朱藝蓁

因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊?，學(xué)校停課了，但是“停課不停學(xué)”，我們在家里上起了網(wǎng)課來。你可能會想，老師又不在面前監(jiān)督你，上網(wǎng)課比在學(xué)校學(xué)習(xí)自由輕松多了。但是我在上網(wǎng)課過程中，卻發(fā)生了一些“驚魂事件”。

“生死時(shí)速”

“同學(xué)們，一會我會連續(xù)發(fā)放五道題進(jìn)行摸底測試。全對的同學(xué)將獲得雙倍的金幣哦?！崩蠋熒险n時(shí)宣布。金幣翻倍？金幣翻倍！我兩眼放光，就像饑餓的黃鼠狼看到了獵物一樣。我又可以大顯身手了！答題開始了，時(shí)間一分一秒地流逝著。我時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而咧嘴一笑，奮筆疾書起來……歐耶，我順利完成了前四題。可偏偏最后一題，我左思右想，就是想不出。哎呀，時(shí)間快到了！我的好心情掉入谷底，我慌慌張張撕下一張草稿紙，抓起筆寫起來。我的手緊緊握住筆，額頭上滲出了汗珠，頭都快要湊到紙上，眼睛盯著紙，心中暗暗給自己打氣，加油啊，這可是金幣翻倍的題目！有了那么多金幣，就能換取禮物了！距離答題結(jié)束時(shí)間還剩一分鐘！就在這決定我“生死”的一刻，我的腦袋靈光一現(xiàn)，終于把這道題解答出來。在老師結(jié)束答題的前一秒，我提交了正確答案。真可謂“生死時(shí)速”啊！

“恐怖連麥”

你知道網(wǎng)課師生互動是什么環(huán)節(jié)嗎？沒錯，就是“連麥互動”：老師在全班學(xué)生中抽中你并和你互動。就在這個環(huán)節(jié)，我也有過慘痛經(jīng)歷。

“同學(xué)們，你們誰愿意與老師連麥來講這道題？”老師慈祥的聲音傳來。雖然我沒有準(zhǔn)備，我還是漫不經(jīng)心的申請了連麥。那么多人，老師不可能抽中我的！我心里正這么想，誰知道下一秒我就傻眼了?！爸靀X同學(xué)，在嗎？”我嚇得“砰”一聲合上筆記本電腦，想了想還是打開電腦，慢吞吞的回答：“老師好”。面對老師的提問，我一邊結(jié)巴地回答，一邊顫抖著手，滿臉通紅，心似乎跳到嗓子眼……直到連麥結(jié)束，我目光依然盯著屏幕。幾秒后我才反應(yīng)過來，長舒一口氣。

現(xiàn)在，我回想起這些“驚魂事件”，還是會覺得特別刺激緊張。其實(shí)，上網(wǎng)課的第一原則就是——自覺。不止上網(wǎng)課，生活呀，學(xué)習(xí)呀，處處都需要自覺。只要你邁出了這一步，就再也不用擔(dān)心“驚魂事件”的發(fā)生了。

希望跟我一樣要上網(wǎng)課的同學(xué)們謹(jǐn)記：“自覺第一條，你若不自覺，自己兩行淚！”