21世紀，融媒體的快速發(fā)展使人們獲取信息和處理信息的方式方法發(fā)生了翻天覆地的變化，信息不再單純地以文字敘述的方式出現(xiàn)。面對信息化社會中巨大的數(shù)據(jù)洪流，如何使人們便捷地讀取信息，方便信息發(fā)布主體全面地呈現(xiàn)信息，成為研究人員重點關(guān)注的問題。信息可視化研究在這一背景下逐漸嶄露頭角，致力于創(chuàng)造直觀的方法和形式來傳達復雜抽象的信息。信息可視化廣泛應(yīng)用在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，成為分析文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、特征及趨勢的重要指標和依據(jù)，并且從單一學科向跨學科多元化的方向發(fā)展。在這一發(fā)展過程中，H5的出現(xiàn)助推了信息可視化在技術(shù)、形式和審美等多層面的全面升級，豐富了傳統(tǒng)的信息傳播場景。H5可以把握人類思維模式中的深層邏輯，創(chuàng)造高效、有趣、易理解的信息獲取環(huán)境，減少觀眾閱讀的時間和精力成本，完全符合信息可視化研究的基本目的。由此，對H5傳播特征的研究，可以促進信息可視化的長足發(fā)展。

信息可視化概述

18世紀后期數(shù)據(jù)圖形學的誕生，開啟了人類探索如何使用圖形將抽象的信息進行視覺化表達的進程。20世紀70年代計算機圖形學的發(fā)展加快了這一進程，伊萬·薩瑟蘭（Ivan Sutherland）首次創(chuàng)造“Computer Graphics”這個術(shù)語，升級了圖形的繪制工具和方法，開發(fā)了初期的交互技術(shù)。20世紀90年代圖形化界面的開發(fā)和運用，使人們更加方便直接地與可視化信息進行交互，從而引發(fā)了20世紀末信息可視化研究的興起。信息可視化的英文術(shù)語為“Information Visualization”，這一概念于1989年由斯圖爾特·卡德（Stuart K.Card）、約克·麥金利（Jock D.Mackinlay）和喬治·羅伯遜（George G.Robertson）三位學者共同提出。

融媒體時代的信息呈現(xiàn)方式發(fā)生了巨大變革，傳播方式不受空間和時間的限制，信息量大、節(jié)奏快、媒介相互融合，多渠道傳播的趨勢日益突出。信息可視化在這一變革中發(fā)揮了中流砥柱的作用，它利用人類的視覺感知力識別載有抽象信息的圖形符號，從而提高人類的認知。信息可視化可以更直觀地讓用戶對數(shù)據(jù)進行瀏覽與觀察，明確數(shù)據(jù)相關(guān)性和隱藏特征。信息可視化將視覺設(shè)計、圖形學、信息數(shù)字化以及人機交互等學科匯集到一起，形成了自身的發(fā)展路徑，推動了商務(wù)、新聞傳播、通信等領(lǐng)域的發(fā)展，不但可以讓人們更便捷地獲取信息，還可以深度挖掘各個行業(yè)的商業(yè)價值。

H5與信息可視化的關(guān)系

H5技術(shù)的出現(xiàn)為信息可視化研究拉開新的序幕，開辟了新的創(chuàng)新領(lǐng)地，信息可視化的概念和實踐在眾多H5作品中得到了全面體現(xiàn)。H5作品成為受眾接收資訊、多元互動的重要形式，其不受時間和空間的限制，體現(xiàn)出獨特的信息傳播屬性，同時為信息可視化的研究提供了新的思路。特別是在5G技術(shù)浪潮的推動下，H5廣告、H5新聞等運用H5技術(shù)的大量設(shè)計產(chǎn)品給受眾帶來了強烈的視覺沖擊和感官刺激。H5的表現(xiàn)特征引起了傳播、設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多個行業(yè)的高度關(guān)注，引發(fā)了新一輪的信息可視化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)升級。

H5的信息傳播特征

H5技術(shù)是超文本語言的信號版本，也是建立網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的一種基準，能夠和PC、MAC、Android等平臺相匹配，對智能終端有廣泛的適應(yīng)能力。H5憑借強大的讀寫能力，增強了本地存儲性能，使信息讀取速度快速提升。在藝術(shù)表現(xiàn)力上，H5擁有出色的媒介融合能力，具備豐富的人機交互形式和輕量化傳播等特點，展現(xiàn)出別具一格的視聽語言和良好的觀看體驗。

可視化設(shè)計。H5是可視化設(shè)計在融媒體環(huán)境中重要的應(yīng)用領(lǐng)域，為可視化設(shè)計提供更廣闊的實踐空間，將可視化設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)力展現(xiàn)到極致。在眾多H5作品的表現(xiàn)要素中，動態(tài)圖形是最基礎(chǔ)的視覺符號，同時也是可視化設(shè)計的基礎(chǔ)元素，亦是重要的信息載體和表現(xiàn)形式。圖形元素本來是沒有生命力的，但是其廣泛存在于人們生活中并被賦予一定的視覺隱喻與影射，可被解構(gòu)或重構(gòu)成有意味的視覺語言。相比來說，動態(tài)圖形具有更優(yōu)的信息傳播效果，H5正是利用圖形的動態(tài)設(shè)計最大化地釋放信息的傳遞功能和藝術(shù)美感。作品中的動態(tài)圖形配合視頻、文字、音頻等要素，按照一定的敘事邏輯進行編排組合，借助符號特征可以很好地展示作品的深層涵義。信息可視化研究的審美性與功能性在H5作品中一覽無余，H5能夠?qū)⒊橄蟮男畔?nèi)容轉(zhuǎn)換為視覺符號，通過設(shè)計緊密的圖文關(guān)系，用視覺化語言進行傳遞，構(gòu)建一個合理的結(jié)構(gòu)和科學的表達方式。可視化設(shè)計有著深刻的傳播引導價值，以視覺信息為主調(diào)動受眾感知，創(chuàng)造了新的媒介場景，實現(xiàn)了信息共享。

互動性?；有员灰暈镠5作品最顯著的特點，觀眾在閱讀H5作品時，其觀看行為與智能設(shè)備的操作模式相匹配，比如通過滑動、重力感應(yīng)、拖拽、搖晃、手勢識別等方式操作頁面，實現(xiàn)下拉、開啟頁面、頁面跳轉(zhuǎn)等功能。豐富的互動形式可以充分調(diào)動人的感官刺激，引發(fā)觸覺、聽覺、視覺聯(lián)動，獲得深刻的信息感知。通過多樣的互動方式，觀眾由被動接收信息轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)意愿主動選擇和控制信息傳播，提升了受眾參與感，增強了受眾黏性。H5出色的互動性還體現(xiàn)在其游戲性上，如知識問答、拍照上傳、好友互助等常見的游戲形態(tài)設(shè)計，大大增加了H5作品各個環(huán)節(jié)的互動體驗和趣味性。層出不窮的互動方式和視覺元素的精彩呈現(xiàn)相得益彰，H5在互動性上的創(chuàng)作，也為信息可視化研究如何納入交互設(shè)計打下了實踐基礎(chǔ)。

除了人機互動，人際互動也是H5重要的互動層面。社交功能是融媒體產(chǎn)品較為出眾的吸引流量的亮點，H5作品便于借助社交平臺快速實現(xiàn)個體與群體之間的信息交流，能很好地滿足處于新時期媒體傳播生態(tài)中的大眾的社交需求。

趣味性。移動資訊時代，信息呈現(xiàn)方式、傳播過程等環(huán)節(jié)的趣味性越來越受到研究者和信息接收者的關(guān)注，趣味性被視為信息高質(zhì)量的重要體現(xiàn)。H5通過生動有趣的圖片、音頻、視頻、MG動畫等多種形式，替代傳統(tǒng)文字信息，特別是枯燥乏味的數(shù)據(jù)信息，進一步提升了信息傳播的效果，營造了輕松愉悅的信息傳播氛圍。H5作品中的人物、動物形象和場景的設(shè)計風格都傾向于扁平化，配色豐富、鮮艷，視覺沖擊力強，同時，設(shè)計師借助音樂效果、文案創(chuàng)作、動效設(shè)置等充分調(diào)動受眾的觀看情緒。

H5憑借自身在藝術(shù)表現(xiàn)和視覺展示上的優(yōu)勢，將無形的數(shù)據(jù)有形化，將復雜的信息圖形化，借助生動的故事編排，對信息的趣味性、內(nèi)涵性進行包裝，避免受眾在接收信息過程中出現(xiàn)審美疲勞。同時，促使受眾主動參與社交媒體中的信息溝通，在多元化的社交場景中獲得趣味性。

結(jié)語

視覺傳播具有強大的包容性，在信息可視化概念的影響下，信息通過各種媒介，以更加利于人類認知和解讀的方式呈現(xiàn)。H5為信息可視化的發(fā)展做出了突出貢獻，它能夠?qū)⑺囆g(shù)創(chuàng)作的感性思維與信息科學的理性思維緊密結(jié)合，在各個領(lǐng)域掀起實踐創(chuàng)作的浪潮。H5具有巨大的創(chuàng)意延展空間和運用領(lǐng)域，它憑借自身獨特的藝術(shù)語言魅力和設(shè)計包容性，打破了傳統(tǒng)廣告、新聞、品牌傳播等眾多行業(yè)的固有印象，眾多優(yōu)秀的H5作品形式新穎，引流效果突出。H5的出現(xiàn)，使信息可視化研究不再局限于傳統(tǒng)的海報、報紙、書籍等傳播載體，體現(xiàn)了現(xiàn)代人們的信息獲取方式傾向于智能化、輕量化。本研究從可視化設(shè)計、互動性、趣味性三個重要維度，對H5在信息可視化傳播中的表現(xiàn)特征進行了分析，以進一步幫助研究人員認識信息傳播環(huán)境的變遷，精準把握未來的發(fā)展方向。