淺析高考地理中生物類試題的命題特點(diǎn)及角度

甘肅 徐正江

近年來，在高考地理全國卷中出現(xiàn)了大量生物類考題，這類試題一般以某種生物為主線，綜合考查農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)發(fā)展及其對地理環(huán)境的影響、農(nóng)業(yè)區(qū)位條件和區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展解決的措施。題型有選擇題也有綜合題，目前綜合題的考查在逐漸增多，難度較大。

一、近五年全國卷Ⅰ和全國卷Ⅱ考情規(guī)律分析

卷區(qū)年份題型考查角度全國卷Ⅰ2015201620172018選擇以雨水花園切入,考查影響植物生長的因素(土壤水分)綜合以美國大鹽湖流域圖切入,影響水生生物生長的條件選擇以我國四川西部某山地東坡土壤中磷累積量的垂直變化切入,考查自然帶的分布綜合以我國廣西橫縣茉莉花為切入,考查影響植被生長的氣候條件綜合以勘察加半島自然環(huán)境切入,考查影響動(dòng)物生長的條件選擇以我國東部某城市綠化隔離帶切入,考查自然帶及影響植被生長的因素選擇以我國西北某閉合流域切入,考查耐旱植被對地理環(huán)境的影響綜合以坦桑尼亞劍麻切入,考查影響植被生長的氣候條件綜合以山地垂直地帶性切入,考查影響植被多樣性的因素綜合以扎龍濕地發(fā)展特點(diǎn)為背景,考查生態(tài)環(huán)境問題綜合世界種子庫選址的有利條件全國卷Ⅱ20152016201720182019選擇選擇綜合選擇綜合綜合綜合以珠江三角洲基塘農(nóng)業(yè)切入,考查植被變化對氣候的影響以長白山高山苔原帶的凍害為切入點(diǎn),考查影響植被生長的條件以大熊貓棲息地范圍的變化切入,考查植被對動(dòng)物的影響以尼羅河下游農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為背景,考查影響植被的氣候條件以“佛手山藥”為載體,考查“佛手山藥”帶來的效益以蘆葦為載體,考查生態(tài)功能及人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響以當(dāng)?shù)責(zé)釒А啛釒N植蓬勃發(fā)展為背景,從氣候角度分析原因;以水果種植為基礎(chǔ),提出賓川縣促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的措施

二、高考考點(diǎn)及命題立意分析

高考地理中的生物類試題，一般是以圖文資料為切入點(diǎn)，某一生物為載體的試題。為了避免考生簡單套用影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素直接回答，命題者往往會(huì)創(chuàng)設(shè)新的問題情景，以某一小尺度區(qū)域?yàn)楸尘埃∏锌谶M(jìn)行設(shè)問，考查地理要素之間相互聯(lián)系與相互影響，即出題者選擇考生不熟悉或根本不了解的某種生物，提供解題所需要的材料、圖表來考查其區(qū)位條件，深入考查考生綜合分析問題的能力。題目具有很強(qiáng)的綜合性、靈活性，并且有針對性地制定評分標(biāo)準(zhǔn)來達(dá)到區(qū)分度，考生必須分析試題呈現(xiàn)的生物生長習(xí)性，對生物的生長習(xí)性逆向推理，考查形式新穎。考生必須運(yùn)用試題中的信息，結(jié)合平時(shí)所學(xué)和生活實(shí)際，構(gòu)建答題的思維路徑，為精準(zhǔn)突破該類試題奠定基礎(chǔ)，才能正確解決問題，獲得高分。

(一)以某一植物入手，考查農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

(2019年全國卷Ⅱ，36題)(節(jié)選)云南省賓川縣位于橫斷山區(qū)邊緣，高山地區(qū)氣候涼濕，河谷地區(qū)氣候干熱。為解決河谷地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的缺水問題，該縣曾在境內(nèi)山區(qū)實(shí)施小規(guī)模調(diào)水，但效果有限。1994年“引洱(海)入賓(川)”工程竣工通水，加之推廣節(jié)水措施，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)用水方得以保障。近些年來，賓川縣河谷地區(qū)以熱帶、亞熱帶水果為主的經(jīng)濟(jì)作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展。下圖示意賓川縣的地形。

(4)以水果種植業(yè)為基礎(chǔ)，提出賓川縣為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展可采取的措施。

【答案】吸引相關(guān)企業(yè)投資，發(fā)展水果加工業(yè)；引進(jìn)并培育優(yōu)良品種，樹立品牌；加大宣傳力度，開拓水果銷售市場；促進(jìn)以水果種植為基礎(chǔ)的旅游產(chǎn)業(yè)化；完善交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

【解析】試題以水果種植為切入口，考查農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題，意在考查學(xué)生獲取圖文信息的能力和遷移運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。分析時(shí)一定要抓住當(dāng)?shù)厮N植業(yè)的優(yōu)勢，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；政府出臺(tái)優(yōu)惠政策等措施吸引企業(yè)投資，促進(jìn)水果加工工業(yè)的發(fā)展，延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加產(chǎn)品附加值；利用當(dāng)?shù)責(zé)崃砍渥?、光照?qiáng)、晝夜溫差大等優(yōu)勢和引進(jìn)培育優(yōu)良品種，種植出更高品質(zhì)的水果，形成品牌優(yōu)勢，提高當(dāng)?shù)厮氖袌龈偁幜?；利用產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)勢加強(qiáng)宣傳，提高當(dāng)?shù)厮闹?，進(jìn)一步開拓產(chǎn)品銷售市場；在水果種植業(yè)的基礎(chǔ)上，開展與水果種植相關(guān)的旅游項(xiàng)目，如吸引游客到果園里摘果、觀光、休閑、度假等，帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也能增加居民收入；為了促進(jìn)水果、水果加工產(chǎn)品的銷售和吸引更多游客，當(dāng)?shù)貞?yīng)進(jìn)一步完善交通、賓館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高運(yùn)輸能力和地區(qū)接待能力。

如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系，走可續(xù)發(fā)展的道路，是人類普遍關(guān)注的問題，農(nóng)業(yè)與自然和社會(huì)環(huán)境關(guān)系密切，農(nóng)業(yè)可持續(xù)是可持續(xù)發(fā)展的主要組成部分。近幾年各省的高考試題中，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的試題出現(xiàn)頻率很高，目的在于讓學(xué)生能掌握解決農(nóng)業(yè)問題的具體方法和措施。

(二)以某一種植物入手，考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件

(2018年江蘇卷，22題)二十世紀(jì)六十年代以來，我國蔗糖產(chǎn)業(yè)的重心從臺(tái)灣不斷西移，1993年后，廣西甘蔗種植面積和蔗糖產(chǎn)量穩(wěn)居全國首位。廣西地跨北回歸線，其東部、北部和西北部為山地，中南部是平原。下圖為“2016年廣西蔗糖產(chǎn)量分布示意圖”。據(jù)此回答下題。

22.廣西中南部成為甘蔗種植集中區(qū)域的主要影響因素是

( )

A.技術(shù) B.資金 C.地形 D.氣候

【答案】C D

【解析】區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

因素區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響自然因素氣候光熱條件影響農(nóng)作物分布、復(fù)種制度、產(chǎn)量地形地勢平坦、土層深厚,宜于耕作,利于水利建設(shè)和機(jī)械作業(yè);山區(qū)地塊小,林業(yè)、牧業(yè)發(fā)展條件優(yōu)越土壤土壤肥沃,單位面積產(chǎn)量高;土壤種類不同,作物種類也不同水源影響農(nóng)業(yè)的種植方式及農(nóng)業(yè)類型;在干旱地區(qū),水源分布影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分布社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素市場最終決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模交通運(yùn)輸影響商品農(nóng)業(yè)的分布;園藝業(yè)、乳畜業(yè)等要求較高政策通過政策、稅收等方式限制或鼓勵(lì)某種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)科技技術(shù)改進(jìn)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展,使單產(chǎn)提高,成本降低,作物負(fù)擔(dān)能力提高,使產(chǎn)地與市場間距離的影響力降低勞動(dòng)力勞動(dòng)力的數(shù)量、素質(zhì)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型和規(guī)模機(jī)械機(jī)械代替了人力和畜力,提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率冷藏技術(shù)擴(kuò)大了農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的銷售范圍

根據(jù)分析可知，甘蔗需要濕熱的氣候，廣西中南部緯度和地勢都比較低，氣候條件適合甘蔗種植，故C，D項(xiàng)正確；技術(shù)對甘蔗種植影響不大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；甘蔗種植對資金的需求不大，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

農(nóng)業(yè)區(qū)位是農(nóng)業(yè)知識(shí)的核心組成部分，它滲透到農(nóng)業(yè)知識(shí)的各個(gè)部分中，是學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)的前提。從近幾年的高考試題來看，試題不僅考查農(nóng)業(yè)區(qū)位，也經(jīng)常通過試題提供材料、地圖等考查學(xué)生的定位能力。

(三)以某一動(dòng)物入手，考查農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件

(2017年全國卷Ⅲ，37題)(節(jié)選)閱讀圖文資料，完成下列要求。

白斑狗魚肉質(zhì)細(xì)嫩，營養(yǎng)豐富，有“魚中軟黃金”之稱。白斑狗魚是肉食性魚類，適宜在16 ℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖，分布于亞洲、歐洲和北美洲的北部冷水水域，棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈、水草叢生的河流，在我國僅見于新疆的額爾齊斯河流域(下圖)。額爾齊斯河是我們唯一屬北冰洋水系的河流。

(2)分析圖示額爾齊斯河流域適合白斑狗魚生長繁殖的自然條件。

【答案】支流發(fā)源于高山地區(qū)，水質(zhì)好；緯度高，加之受高山融雪影響，水溫低；干流流速較緩，水草叢生；河流下游冷水魚可逆流而上(可構(gòu)成同一種群)。

【解析】注意問題考查的方向是“自然條件”。額爾齊斯河流域緯度較高，氣溫較低，水源主要為高大山脈的冰雪融水，水溫較低，水質(zhì)清澈；干流流經(jīng)地區(qū)，地勢起伏較小，水流平緩，水草叢生，利于冷水魚的逆流而上。此題以某一種考生不太熟悉的動(dòng)物作為試題的切入口，考查農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件，題目又強(qiáng)調(diào)是自然條件，所以從氣溫、水源、地形等方面分析即可。

(四)以某一植物為載體，考查該植物帶來的效益

(2018年全國卷Ⅱ，43題)(節(jié)選)我國某地的“佛手山藥”有三百多年的種植歷史，2009年獲國家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證?！胺鹗稚剿帯毙稳缡终疲焚|(zhì)優(yōu)良，味道鮮美，營養(yǎng)豐富。過去，因深藏于大山之中，加之外形不規(guī)則，皮薄、貯存期短，長距離運(yùn)輸容易損壞或變質(zhì)，“佛手山藥”鮮為人知。近年來，當(dāng)?shù)卣劳小胺鹗稚剿帯贝罅Πl(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶領(lǐng)農(nóng)民走上脫貧致富之路。

(1)簡述依托“佛手山藥”發(fā)展鄉(xiāng)村旅游帶來的效益。

【答案】效益：提高“佛手山藥”種植效益，增加農(nóng)民的收入；延長產(chǎn)業(yè)鏈(引領(lǐng)“佛手山藥”由傳統(tǒng)種植向農(nóng)產(chǎn)品加工、旅游觀光體驗(yàn)升級(jí))；增加地方財(cái)政收入和就業(yè)崗位；提高“佛手山藥”的品牌價(jià)值，擴(kuò)大其知名度。

【解析】本題以“佛手山藥”為載體，考查它帶來的效益，主要是考查考生獲取和解讀信息、探究和解答地理問題的能力?！胺鹗稚剿帯睅淼男б?，主要從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面作答。經(jīng)濟(jì)效益有提高知名度、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、延長產(chǎn)業(yè)鏈、建立品牌效益等；社會(huì)效益有增加就業(yè)機(jī)會(huì)、提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)收入等。

農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)對周圍地理環(huán)境產(chǎn)生影響，也會(huì)對相關(guān)產(chǎn)業(yè)和居民生活帶來社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。近幾年高考考題中，這類題多以綜合題出現(xiàn)，考查考生的綜合分析能力。

總之，近幾年的農(nóng)業(yè)高考試題充分體現(xiàn)了新課程的理念，對農(nóng)業(yè)知識(shí)考查具有很大的靈活性，我們需要注意復(fù)習(xí)此部分內(nèi)容的全面性。農(nóng)業(yè)考題的背景材料選擇都貼近時(shí)代、貼近社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，與人類的生活息息相關(guān)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展本身就是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一部分，因此，近幾年的高考地理試題多以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的實(shí)際農(nóng)業(yè)為背景材料，結(jié)合與材料有關(guān)的分布圖、地形圖、剖面圖、統(tǒng)計(jì)圖表等，考查考生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)來解決實(shí)際農(nóng)業(yè)問題的能力。