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      原創(chuàng)試題中圖的優(yōu)選與設(shè)計(jì)
      ——以“適宜攀登乞力馬扎羅山的季節(jié)”為例

      2020-11-15 08:58:50廣西侯劉起
      教學(xué)考試(高考地理) 2020年3期
      關(guān)鍵詞:乞力馬扎羅山山腳基帶

      廣西 侯劉起 李 帥

      圖像蘊(yùn)含著豐富的地理信息,是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言。在命制試題的過(guò)程中,優(yōu)選與設(shè)計(jì)科學(xué)、貼切的圖非常重要。本文以“適宜攀登乞力馬扎羅山的季節(jié)”這道試題為例,探討原創(chuàng)試題中圖的優(yōu)選與設(shè)計(jì)。

      一、命題素材

      乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰,位于坦桑尼亞?wèn)|北部及東非大裂谷以南約160千米,面積756平方千米,山的主體沿東西向延伸將近80千米,主要由基博、馬溫西和希拉三個(gè)死火山構(gòu)成。

      乞力馬扎羅山垂直地域分異顯著。其中,1 000米以下為熱帶稀樹(shù)草原帶;1 000~2 000米為常綠闊葉林帶;2 000~3 000米為落葉闊葉林帶;3 000~4 000米是高山草甸帶;4 000~5 200米為高寒荒漠帶;5 200米以上是積雪冰川帶。

      乞力馬扎羅山是全球眾多旅行者最想攀登的山峰之一,是一座不需要特殊裝備、走著就能登頂?shù)纳椒濉5诘巧竭^(guò)程中仍然需要適應(yīng)復(fù)雜多變的氣候,做好防蚊蟲(chóng)、抗缺氧、抗寒等的準(zhǔn)備。乞力馬扎羅山位于赤道附近的熱帶地區(qū),這里全年分干季和濕季,因此,攀登乞力馬扎羅山的最佳時(shí)間往往是最溫暖和干燥的月份。

      二、意圖與作用

      (一)命題意圖

      旨在以乞力馬扎羅山山腳的氣候特征為背景,考查適合攀登乞力馬扎羅山的月份及原因,考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋地理事物等能力以及區(qū)域認(rèn)知、綜合思維等核心素養(yǎng)。

      (二)圖的作用

      “氣候”是高中地理的主干知識(shí),包括氣溫、降水、光照、風(fēng)等要素。該道試題中的圖需要呈現(xiàn)足夠的氣候信息,以便于學(xué)生從中判定適合攀登乞力馬扎羅山的月份,分析其中的原因。

      學(xué)生在據(jù)圖判讀乞力馬扎羅山氣候類(lèi)型、氣候特征的過(guò)程中,能夠考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋地理事物等能力。學(xué)生在運(yùn)用乞力馬扎羅山的氣候類(lèi)型、氣候特征解決“攀登乞力馬扎羅山的最佳時(shí)間”這一旅游問(wèn)題的過(guò)程中,能夠考查學(xué)生區(qū)域認(rèn)知、綜合思維等核心素養(yǎng)。

      三、圖的初步選擇

      能夠呈現(xiàn)氣候信息的圖很多,包括自然帶類(lèi)型分布圖(含自然帶垂直帶譜)、氣候類(lèi)型分布圖、氣候特征統(tǒng)計(jì)圖等。根據(jù)上述背景及命題意圖,初步選擇圖,并在此基礎(chǔ)上命制試題。由于命制的是“登山”題材的試題,因此考慮選用乞力馬扎羅山的垂直帶譜,如下:

      氣候是影響登山的重要因素。乞力馬扎羅山是赤道附近一座神秘而迷人的山,是世界各地登山愛(ài)好者云集的地方。下圖示意乞力馬扎羅山的垂直地域分異,讀圖,回答問(wèn)題。

      圖1

      從氣候的角度說(shuō)出適合攀登乞力馬扎羅山的月份,并分析原因。

      從題中可以看出,乞力馬扎羅山的垂直帶譜可以直接反映該地不同海拔自然帶的類(lèi)型。在自然帶分布的基礎(chǔ)上可以推測(cè)當(dāng)?shù)氐臍夂?,根?jù)氣候類(lèi)型及其特征應(yīng)該可以推理出適合攀登乞力馬扎羅山的月份,并分析其原因。

      但是,對(duì)圖仔細(xì)判讀后發(fā)現(xiàn),乞力馬扎羅山的南坡基帶為熱帶雨林帶、北坡基帶為熱帶草原帶。熱帶雨林氣候常年高溫多雨;熱帶草原氣候常年高溫,干濕季分明。南北坡基帶自然帶不同,氣候類(lèi)型、氣候特征也不同。由于題目中沒(méi)有給出攀登乞力馬扎羅山的坡向,因此很難根據(jù)乞力馬扎羅山的垂直帶譜推理出適合攀登乞力馬扎羅山的月份及其原因。

      對(duì)初步設(shè)計(jì)的試題進(jìn)行反思后發(fā)現(xiàn),該題考查的是適合攀登乞力馬扎羅山的月份及其原因,因此圖中只要給出基帶(山麓)的氣候信息即可。而乞力馬扎羅山的垂直帶譜給出了該山所有的自然帶及其垂直分布信息,但圖中除基帶以外的自然帶在該題中沒(méi)有作用。另外,乞力馬扎羅山的南坡、北坡的基帶不同,且題目中沒(méi)有給出攀登乞力馬扎羅山的坡向,因此很容易造成學(xué)生的誤解,不利于考查學(xué)生的地理能力及素養(yǎng)。

      四、圖的調(diào)整與優(yōu)化

      為了便于推理出適合攀登乞力馬扎羅山的月份并分析其原因,根據(jù)上述分析結(jié)果,把該題的圖調(diào)整為能夠直接反映當(dāng)?shù)貧夂虻姆侵逇夂蝾?lèi)型分布圖(文字材料、設(shè)問(wèn)等基本沒(méi)有變化),如下:

      氣候是影響登山的重要因素。乞力馬扎羅山是赤道附近一座神秘而迷人的山,是世界各地登山愛(ài)好者云集的地方。下圖示意非洲氣候類(lèi)型分布圖,讀圖,回答問(wèn)題。

      圖2

      從氣候的角度說(shuō)出適合攀登乞力馬扎羅山的月份,并分析原因。

      從圖中可以看出,乞力馬扎羅山處于熱帶草原氣候區(qū)。因此可以推測(cè)該地山腳為熱帶草原氣候,其氣候特征為常年高溫,干濕季分明。據(jù)此應(yīng)該可以推理出適合攀登乞力馬扎羅山的月份及原因。

      另外,非洲氣候類(lèi)型分布圖的空間尺度過(guò)大,不能精確反映乞力馬扎羅山山腳的氣候類(lèi)型及其特征。比如非洲氣候類(lèi)型分布圖無(wú)法呈現(xiàn)出乞力馬扎羅山山腳南北坡氣候類(lèi)型(自然帶)的不同。

      五、圖的設(shè)計(jì)與制作

      為了便于分析適合攀登乞力馬扎羅山的月份及其原因,根據(jù)上述分析結(jié)果,把該題的圖調(diào)整為乞力馬扎羅山山腳的氣候特征統(tǒng)計(jì)圖。

      在設(shè)計(jì)與制作乞力馬扎羅山山腳氣候特征統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中,首先需要在乞力馬扎羅山山腳尋找一個(gè)代表性的地點(diǎn)。山腳附近的城市往往具有代表性,因此可以在坦桑尼亞行政地圖中查找位于乞力馬扎羅山山腳附近的城市,乞力馬扎羅山山腳附近主要有阿魯沙、穆萬(wàn)扎、穆索馬這三個(gè)城市。因此可以從這三個(gè)城市選取其中一個(gè)作為乞力馬扎羅山山腳附近的代表性地點(diǎn)。

      然后查找坦桑尼亞的氣候數(shù)據(jù),選取穆萬(wàn)扎的氣候數(shù)據(jù)(多年平均各月氣溫和降水量)來(lái)制作乞力馬扎羅山山腳氣候特征統(tǒng)計(jì)圖。最后制作出乞力馬扎羅山山腳氣候特征統(tǒng)計(jì)圖(文字材料、設(shè)問(wèn)等基本沒(méi)有變化),如下:

      氣候是影響登山的重要因素。乞力馬扎羅山是赤道附近一座神秘而迷人的山,是世界各地登山愛(ài)好者云集的地方。下圖示意乞力馬扎羅山山腳氣候特征統(tǒng)計(jì)圖,讀圖,回答問(wèn)題。

      圖3

      從氣候的角度說(shuō)出適合攀登乞力馬扎羅山的月份,并分析原因。

      從圖中可以看出,在氣溫方面,乞力馬扎羅山山腳多年平均各月氣溫在21.5~23.5 ℃之間,氣溫變化較??;在降水方面,該地的降水在10~170 mm之間,降水差異較大,干濕季分明。具體而言,五月到十月為干季,七月到次年四月為濕季,不過(guò)濕季中的一月到二月降水也較少。

      登山應(yīng)該選擇溫度適宜、多晴朗天氣的月份。從氣溫來(lái)看,該地溫差較小,每個(gè)月都適宜登山;從降水來(lái)看,該地干濕季分明,而登山應(yīng)該選擇干季或者濕季中降水較少的月份,據(jù)此很容易得出適合攀登乞力馬扎羅山的月份為一月到二月(濕季中降水較少的月份)和五月到十月(干季)。究其原因,一月到二月空氣濕潤(rùn),適宜登山;五月到十月氣候較涼爽,降水較少,晴天多,光照好,風(fēng)景優(yōu)美,適宜登山。

      在據(jù)圖回答問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),乞力馬扎羅山山腳氣候特征統(tǒng)計(jì)圖簡(jiǎn)單直觀,學(xué)生很容易從中判讀出適宜登山的季節(jié)并分析其原因。

      總之,在命制原創(chuàng)試題的過(guò)程中,首先要從知識(shí)、能力、素養(yǎng)等方面理清命題意圖,為圖的選擇做準(zhǔn)備;然后要從素材、設(shè)問(wèn)(構(gòu)思)等方面理清圖在試題中應(yīng)該發(fā)揮的作用;最后要從哪種類(lèi)型的圖能夠滿足試題的需要等方面不斷地進(jìn)行反思與優(yōu)化。只有這樣,才能充分發(fā)揮圖的重要作用。

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