創(chuàng)建小學(xué)科技教育策略

彭勇奇

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”小學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望，學(xué)生們是否掌握一定的科技知識(shí)，具有創(chuàng)新能力，成為未來有用之才，直接關(guān)系到我國(guó)未來科技力量的發(fā)展。在小學(xué)階段積極開展科技教育活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要陣地，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要渠道，對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著非常重要的作用。讓學(xué)生們從小帶著創(chuàng)新能夠力立足于未來，讓學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上走的更遠(yuǎn)。為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。

如何在小學(xué)更好的開展科技教育活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的科技能力，這是擺在我們每個(gè)教師面前的研究課題，尤其是作為我們科技教育工作者，更應(yīng)該重視的科技教育主題。

一、建設(shè)科技教育管理團(tuán)隊(duì)，保障科技教育活動(dòng)有序開展

學(xué)校要有一個(gè)完善的科技教育管理機(jī)構(gòu)：由校長(zhǎng)掛帥、中層干部鼎力協(xié)助、分管領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé);科技輔導(dǎo)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為主進(jìn)行科技教育工作的具體落實(shí)，從而形成權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)的良好局面，使科技教育特色管理全方位，立體化，制度化。每學(xué)期學(xué)校科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組都要定期召開科技工作會(huì)議，制定學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，并組織實(shí)施。貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市、區(qū)科技活動(dòng)任務(wù)，積極開展學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)。

二、建設(shè)科技教育活動(dòng)陣地，創(chuàng)設(shè)豐富科技活動(dòng)氛圍

學(xué)校要堅(jiān)持著力營(yíng)造科技文化氛圍。全力添置“三模”訓(xùn)練器材，為師生提供資料、技術(shù)、材料、工具等支持，保證讓學(xué)生把更多的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。建設(shè)海模訓(xùn)練池、科技工作室，科技長(zhǎng)廊、科普知識(shí)樂園、科技教育展廳等凸顯科技教育文化陣地。

豐富活動(dòng)陣地、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展，成立學(xué)生科技活動(dòng)學(xué)院，把提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力作為宗旨，通過創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)部門，開展面向全體學(xué)生的特色科普教育實(shí)踐活動(dòng)。從此，教師有了更加廣闊的指導(dǎo)平臺(tái)，學(xué)生有了實(shí)踐發(fā)明創(chuàng)造的場(chǎng)所，學(xué)校有了探究實(shí)驗(yàn)的基地。

三、建設(shè)科技教育教師隊(duì)伍，豐富“領(lǐng)頭羊”的科技引領(lǐng)作用

俗話說：“火車跑得快、全靠車頭帶”?！翱萍冀處煛笔菍W(xué)?？萍冀逃厣飞现陵P(guān)重要的角色。因此其選拔和任用非常關(guān)鍵。著力發(fā)展科技教育特色，必須有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、懂科學(xué)、會(huì)動(dòng)手、能創(chuàng)造的教師隊(duì)伍。一方面采用“捆綁合作式”推進(jìn)：充分挖掘現(xiàn)有資源、采取骨干引領(lǐng)、互動(dòng)分享等多種形式對(duì)教師進(jìn)行科技教育培訓(xùn)，推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)、成熟、成材，使他們能迅速適應(yīng)在教學(xué)中滲透科技教育和輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動(dòng)的需求。另一方面通過“高位引領(lǐng)式”推進(jìn)，讓科技輔導(dǎo)員走出去，參加全國(guó)、省、市級(jí)的科技專業(yè)培訓(xùn)，使其科技專業(yè)素質(zhì)快速提升。

四、建設(shè)豐富多彩的科技教育活動(dòng)，為學(xué)生科技活動(dòng)搭建平臺(tái)

學(xué)校每年開展趣味豐富的科技節(jié)活動(dòng)?！皩＜抑v座、實(shí)地參觀、科普探究、頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意畫、小論文、小發(fā)明、小制作、模型賽”等等一系列的科普教育活動(dòng)，逐步形成：班班有小組（每個(gè)班級(jí)建立科技興趣活動(dòng)小組）、各年級(jí)有窗口（每個(gè)年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)在科普長(zhǎng)廊開辟科技活動(dòng)信息欄，報(bào)道年級(jí)中的科技活動(dòng)情況）、學(xué)校有擂臺(tái)（學(xué)校每月設(shè)立一次科技知識(shí)類或科技制作類的競(jìng)賽活動(dòng)）、人人有作品（每學(xué)年每個(gè)學(xué)生必須完成1-2件科技作品）的良好局面。通過有效的科技普及活動(dòng)使學(xué)生的科技素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，為學(xué)校的科技教育特色建設(shè)起推波助瀾的作用。

學(xué)生的探索欲望來了，科技創(chuàng)新意識(shí)有了，那么作為學(xué)校、社會(huì)、家庭就應(yīng)該積極為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)能讓他們自主學(xué)習(xí)、交流、展示自我的機(jī)會(huì)，營(yíng)造一個(gè)能讓他們展翅高翔的空間。讓學(xué)生們積極投身于學(xué)校豐富多彩的科技教育活動(dòng)中，在家長(zhǎng)們共同的支持和幫助下，讓學(xué)生在諸多科技活動(dòng)中得到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。讓我們一起努力，在課堂內(nèi)外共同培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)國(guó)家棟梁而奮斗。