不敢再浪費(fèi)紙啦（第三十四季）

胡元華

想當(dāng)然很留心壁畫中所描繪的“書”，發(fā)現(xiàn)了一個很特別的地方——書，怎么都是竹片呢？殊不知，他的這個疑惑極有價值，當(dāng)他向五讀教主發(fā)問的時候，何老師和五讀教主不住地點(diǎn)頭。

何老師贊道：“想當(dāng)然，你可真不簡單啊。真應(yīng)驗了那句話：士別三日，當(dāng)刮目相看。你的發(fā)現(xiàn)將引出中國閱讀歷史上的另一重大事件——紙張的發(fā)明。還是讓五讀教主帶你到紙張館看看吧。”三人來到紙張館，想當(dāng)然看到了更加奇怪的一幕。

原先他以為紙張館里一定都是各種各樣的紙張，但是讓他感到奇怪的是：紙張館里擺放著各式各樣的獸骨，一串串的竹片條，還有厚重的青銅器皿，一張張古老的羊皮、牛皮……難道說這些就是紙張的原型嗎？想當(dāng)然驚訝地站在原地一動不動。五讀教主說：“哈哈哈，這些就是紙張的鼻祖?。≌f鼻祖就是為了讓你理解，它們就是最初人們使用的所謂‘紙張哦?！薄翱墒?，為什么它們一點(diǎn)兒都不像紙呢？”“你要知道，造紙術(shù)的發(fā)明可是閱讀史上一個里程碑式的事件。早期，當(dāng)紙張還沒有發(fā)明的時候，人們使用的就是紙張的替代品：獸骨、動物皮毛、竹簡，也就是你所說的竹片。帝王們則喜歡將字刻在青銅器上?！蔽遄x教主緩緩地介紹著。想當(dāng)然自言自語地說：“這樣看來，當(dāng)初寫字的代價很大??！改進(jìn)造紙術(shù)的人真?zhèn)ゴ蟀?！他是誰？您快告訴我吧！”

五讀教主說道：“他叫蔡倫，是東漢時期的一個宦官。就在公元105年，他首次在朝廷上向皇帝匯報了他改進(jìn)的造紙術(shù)。也許他也沒有想到，這次的匯報使他被載入史冊，人類閱讀史上最常見、最廉價的書寫材料——紙張就此誕生了。”想當(dāng)然很興奮地說：“這紙張是怎么造出來的呢？”“說來很復(fù)雜，我就簡單和你介紹一下造紙的工序吧。首先將樹皮、棉絮、絲綢等舊物經(jīng)過捶打做成糊狀的紙漿，浸泡后用篩子分離出浮在水面上薄薄的膠狀物，把它們鋪在模具上，將其晾干，最后就能取下一張薄膜，也就是紙張啦！”簡直是魔術(shù)！這就是想當(dāng)然當(dāng)時對造紙的認(rèn)知！

五讀教主說道：“自從紙張被大量生產(chǎn)后，人們的文字作品就大量被保存被傳播了。可以說，沒有紙就沒有閱讀國的今天，沒有紙我們的文明就無法傳承，沒有紙我們的歷史就無法延續(xù)……”五讀教主過于激動，演說的聲音高亢，激蕩在博物館大廳中，回聲不斷，好像有無數(shù)人在應(yīng)和一般。這場景，聽得何老師和想當(dāng)然十分感慨。特別是想當(dāng)然，他現(xiàn)在最急于看到蔡倫的蠟像，想和這個超級偶像見個面。

何老師拉著杵在原地的想當(dāng)然，帶著他來到蔡倫的蠟像面前。想當(dāng)然帶著無比崇敬的心，恭恭敬敬地沖他三鞠躬，他那正經(jīng)的樣子差點(diǎn)兒讓何老師和五讀教主笑出聲來。幸好，大家忍住了?？墒菦]想到想當(dāng)然鞠躬后眼眶濕潤了，好像有淚水在打轉(zhuǎn)。何老師問他是怎么了，想當(dāng)然紅著臉說：“早要是知道紙張如此的金貴，造紙要經(jīng)歷那么復(fù)雜的工序，我就不會輕易浪費(fèi)紙啦。我寫作文的時候，經(jīng)常沒寫兩個字就撕毀一張作文紙。當(dāng)時一點(diǎn)兒感覺都沒有，現(xiàn)在想起來感覺很慚愧?！毕氘?dāng)然暗自發(fā)誓：今后再也不浪費(fèi)紙張啦！

可是，光有紙張還是不行啊，哪有書本是一張張的紙呢？總得有個書的樣子?。≡僬f啦，就靠人們這樣一頁一頁地寫，寫成一部《想當(dāng)然漫游閱讀世界》這樣的小書要花多長時間啊？這個問題怎么解決呢？閱讀歷史中又是怎樣記載的呢？帶著疑問，他們準(zhǔn)備參觀印刷館。