文 洪維

一、融媒體時代對新聞編輯的新要求

（一）隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時代的發(fā)展，各種信息內(nèi)容紛繁雜亂，各種不良文化思潮不斷侵蝕。由于開放性和信息源多元化，打破了原來只有國家新聞機構(gòu)才能發(fā)布新聞的局面，人人都是新聞生產(chǎn)者、人人都能成為新聞傳播者，不同渠道、不同立場的新聞信息泛濫。這樣的狀況下，編輯就要提高政治敏銳性、辨別力，從海量的信息中鑒別選擇，去偽存真，保持黨媒的權(quán)威性，始終弘揚主旋律，特別是在采編制作有關(guān)政治的新聞報道時，編輯的政治敏感性更是不可缺少。

（二）新媒體信息碎片化，一些媒體蹭熱度、拼流量，忽略了新聞導向性，網(wǎng)上充斥著虛假信息、不實信息、過時信息，一些不良信息還會損害青少年的身心健康。人們掌握的信息越來越多，有價值的新聞卻越來越少，新聞本身要以傳遞真實的社會信息為主，不能因為迎合市場而失去媒體自有的立場，不能失去新聞行業(yè)的守則。因此，新聞編輯要做好“把關(guān)人”，撥亂反正，展示新聞的價值，樹立正確的輿論導向，既要照顧受眾的需求，也要傳遞正能量。只有堅持新聞的求真本質(zhì)，發(fā)揮媒體輿論引導力，才能實現(xiàn)媒體融合發(fā)展“做大做強主流輿論”的初心，發(fā)揮媒體公信力、影響力作用，始終當好黨和人民的喉舌。

（三）在當前形勢下，許多新聞內(nèi)容的最初提供者并非專業(yè)的新聞工作者，因此需要對這些內(nèi)容進行篩選，復原事件，這就對編輯的專業(yè)技能提出更高的要求。我們在日常獲得新聞資訊的過程中，不乏遇到犯“高級紅低級黑”這樣錯誤的新聞稿件，避免出現(xiàn)這種情況，就要求新聞編輯有專業(yè)的知識，選取稿件要從政治導向、價值取向來做出判斷，除了日積月累的經(jīng)驗，新聞編輯還要與時俱進地學習。

（四）融媒體時代，廣播、電視、報紙、微信、微博、短視頻等各類媒體在內(nèi)容和宣傳、傳播上進行整合，實現(xiàn)內(nèi)容合并、資源共享和利益共享。各種媒體發(fā)展的移動化、社交化、可視化趨勢，帶來觀眾對信息的短、快、新需求更大，如果依照傳統(tǒng)的采編模式，勢必會因為繁重的采編任務(wù)而導致降低了新聞生產(chǎn)的效率，這就要求編輯有很強的整合資源的能力，可以通過多種渠道獲取不同的新聞資訊，加以辨別加工。

（五）新聞編輯是以他人的新聞作品為工作對象，按照媒體的編輯方針，對新聞信息分別進行評價、選擇、加工，傳播給大眾。但是，在實際中，報紙期刊不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)錯別字、用詞不當、表述不規(guī)范等錯誤，這就反饋出新聞編輯的知識儲備不夠、實踐能力有待提升等問題。新聞編輯不僅要具有豐富的理論儲備，而且還要有淵博的知識，廣泛涉獵不同學科、不同門類的知識，不斷學習更新，將所學充分運用到實踐中，做到學以致用。

二、新聞編輯主動適應(yīng)融媒體發(fā)展的應(yīng)對措施

（一）融媒體時代的新聞編輯要自覺提高黨性修養(yǎng)。黨性是新聞事業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是編輯從事新聞工作的靈魂所在，只有堅持黨性，才能保障新聞的“公信力”。融媒體編輯一定要有清醒的政治頭腦，從思想上、政治上自覺與黨中央保持一致，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高自己的思想政治素質(zhì)。編輯要主動“充電”，在學習中不斷陶冶黨性，以黨性修養(yǎng)來武裝自己的頭腦和思想，為經(jīng)濟社會發(fā)展營造積極向上的良好氛圍。

（二）融媒體時代的新聞編輯要堅持正確的輿論導向。正能量構(gòu)建“引導力”，要有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，追求公正、良知、正義，提高專業(yè)新聞判斷能力，堅持正確的新聞價值標準，發(fā)揮傳統(tǒng)媒體編輯的“把關(guān)”優(yōu)勢，從官方渠道獲取權(quán)威的新聞素材，充分挖掘新聞信息和內(nèi)涵，增強新聞可信性，保障報道健康向上，導向積極正面。融媒體時代的編輯就要始終堅持正確的輿論導向，弘揚社會主旋律，傳播社會正能量，不斷鞏固和壯大主流思想輿論，以優(yōu)秀的新聞作品更好地團結(jié)人民、凝心聚力、鼓舞士氣，吹響當代中國決勝全面建成小康社會的號角。按照“四個有利于”的標準，在重大政治原則和大是大非問題上，敢于亮劍發(fā)聲，加強辨析引導，幫助人們樹立正確認識，從而引導輿論導向，產(chǎn)生積極的社會影響。

（三）融媒體時代的新聞編輯要提高新聞專業(yè)能力。品質(zhì)創(chuàng)造“影響力”，只有更具吸引力的高品質(zhì)新聞作品，才能獲取更多受眾關(guān)注，“弱采強編”是媒體融合發(fā)展的特點之一，編輯需要對記者采訪的信息進行深加工。面對媒體融合發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，新聞編輯要重新認識自我，突破慣性，培養(yǎng)融媒體思維、創(chuàng)新思維，自覺從傳統(tǒng)媒體時代單一模式的人才到融媒體時代全方位的復合型人才轉(zhuǎn)變提升，不斷學習，掌握多端發(fā)布、跨屏互動、不同媒體技術(shù)操作等網(wǎng)絡(luò)傳播技能，提高編輯能力、傳播能力，增強自身專業(yè)技能，掌握新的傳播手段，做融媒體時代的“多面手”。只有熟練的專業(yè)水平，高超的業(yè)務(wù)能力，才能慧眼識珠，輕松駕馭不同體裁的新聞作品，用自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為群眾鼓與呼。

（四）融媒體時代的新聞編輯要提高資源整合能力。渠道決定“傳播力”，融媒體就是“共享工程”，資源融通、整合、共享是融媒體的顯著特點，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的融合，增加了內(nèi)容的互動性、體驗性和可分享性等，達到更好的傳播效果。這就要求新聞編輯有很強的選題策劃能力，把握不同媒體對新聞的不同需求，根據(jù)媒體優(yōu)勢，對采集的信息進行篩選后，有側(cè)重點地進行編輯傳播。同一事件，融媒矩陣集體發(fā)聲，時效不同，側(cè)重不同，傳遞的信息量不同。各種媒體要優(yōu)勢互補，各自發(fā)揮自己的特長，只有針對不同媒體，制作符合受眾胃口的新聞作品，才會有更多受眾關(guān)注，才能實現(xiàn)資源利用最大化、傳播效果最優(yōu)化。新聞編輯要提高資源整合能力，以新觀念、新認識、新思路推進各種媒體資源、生產(chǎn)要素的融通、整合，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、平臺終端、人才隊伍的融通共享。

（五）融媒體時代的新聞編輯要豐富知識儲備。融媒體時代依然是“內(nèi)容為王”，新聞編輯不僅是專家，還應(yīng)該是“雜家”，要有淵博的知識、深厚的文化底蘊，才能熟練地駕馭不同類別新聞，才能在海量的信息中，搜尋有用的信息，整合加工，變?yōu)橛袃r值的新聞。在當前知識日新月異的時代，信息化進入快車道，新聞編輯更需要迫切學習新知識、運用新知識，加強自我學習和提升，不斷提高自身全面修養(yǎng)，開拓視野，儲備豐富的知識，以過硬的知識素養(yǎng)為基礎(chǔ)，采編有情感、有溫度、有獨特角度的新聞作品，增加新聞的可看性和作品的吸引力。

三、結(jié)語

根據(jù)以上分析可見，在融媒體時代，新聞編輯遇到了機遇和挑戰(zhàn)，新時代對新聞編輯提出了更高的要求，要進一步提高政治敏銳性、堅持正確的輿論導向、增強整合資源的能力、豐富知識儲備、提高專業(yè)能力，這樣才能適應(yīng)新時代對新聞編輯的新要求，才能生產(chǎn)出更多有思想、有質(zhì)量、有影響力的新聞作品。