教育動(dòng)態(tài)

教育部部署深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作

根據(jù)疫情發(fā)展情況，中央應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組2 月27 日會(huì)議明確要求大中小學(xué)、幼兒園等開(kāi)學(xué)開(kāi)園時(shí)間原則上繼續(xù)推遲。教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），就有序、有效、深入開(kāi)展“停課不停學(xué)”工作再次提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

《通知》指出，為響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記和黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)決打贏新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn)的號(hào)召，各地教育部門(mén)和中小學(xué)校帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)部署要求，堅(jiān)持把做好疫情防控放在首位，努力為億萬(wàn)中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)服務(wù)，取得了積極成效。

《通知》總結(jié)推廣了各地前一階段“停課不停學(xué)”的典型經(jīng)驗(yàn)做法，為各地做好下一步工作提供借鑒參考。一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、全面覆蓋，特別是滿足了偏遠(yuǎn)農(nóng)村等無(wú)網(wǎng)絡(luò)或信號(hào)弱地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；二是統(tǒng)籌課程學(xué)習(xí)和戰(zhàn)“疫”專題教育，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育引領(lǐng)，注重將戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育和防疫知識(shí)、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與社會(huì)、自然的關(guān)系，尊重客觀世界、科學(xué)理性行事，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感；三是統(tǒng)籌線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需要，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)安排，對(duì)不同年級(jí)不同學(xué)科加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)；四是統(tǒng)籌用好本地資源和國(guó)家平臺(tái)，指導(dǎo)地方和學(xué)校用好國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)4 頻道空中課堂學(xué)習(xí)資源；五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用，組織優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行課程錄制、資源提供和線上教學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)組織全體教師以多種方式廣泛參與學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、答疑和家校溝通等工作；六是統(tǒng)籌積極推進(jìn)和規(guī)范實(shí)施相結(jié)合，注重及時(shí)調(diào)整規(guī)范線上教學(xué)行為，嚴(yán)格禁止普遍要求教師直播上課或錄課，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻，盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而造成家庭臨時(shí)購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。