讓黨課“活”起來(lái)

張懷

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一網(wǎng)（七一客戶端）留言：“現(xiàn)在有些黨課空洞死板，缺乏活力?！边@位讀者想知道怎樣才能讓黨課“活”起來(lái)。為此，我們摘編了張懷刊發(fā)在《中國(guó)組織人事報(bào)》上的這篇文章，供大家參考。

一次黨課，就是一次淬火。只有反復(fù)淬火，黨員才能不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，從而百煉成鋼。好的黨課，既有深刻的理論性、豐富的思想性，又有很強(qiáng)的政治性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，能使廣大黨員心靈受到震撼、思想得到升華。要豐富黨課的內(nèi)容和形式、創(chuàng)新黨課的方式和方法、提高黨課的質(zhì)量和效果、增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力，真正使黨課入腦入心。

黨課教育必須突出黨性原則。要站在黨和人民的立場(chǎng)上，在黨愛(ài)黨、在黨為黨。要旗幟鮮明地宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，大張旗鼓地宣講黨的基本理論、基本路線、基本方略。通過(guò)多種形式，把穩(wěn)思想之舵，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?？箲?zhàn)時(shí)期，毛澤東同志經(jīng)常到延安的一些高校講黨課，是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課的典范。要持續(xù)深化領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課制度，發(fā)揮“以上率下、領(lǐng)學(xué)促學(xué)”的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)黨課教育走深走實(shí)。要積極開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)講、黨員議”評(píng)選活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取黨員同志對(duì)黨課的評(píng)價(jià)和建議，認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀黨課教案評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮黨課在黨的思想政治建設(shè)中的積極作用。

黨課效果如何，不是看黨課是否高大上，而是看黨課是否接地氣、帶余味。1940年，賀龍同志給晉綏軍區(qū)黨員干部訓(xùn)練班講黨課時(shí)，擺了幾樣“活教材”：一碗小米、一雙布鞋、一碗清水和一條游動(dòng)的小魚。圍繞“米、鞋、水、魚”，賀龍講清了緊緊依靠群眾、密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的道理。這樣的黨課有原味、有鮮味、有土味。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，貼近基層黨員和群眾，用生動(dòng)活潑、通俗易懂的語(yǔ)言，多講身邊人、身邊事、身邊理，使黨課內(nèi)容真實(shí)、親切、生動(dòng)、感人，讓每一位黨員都能從黨課教育中有所思、有所悟、有所得、有所獲。

黨課的生命力在于創(chuàng)新。只有發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐，在設(shè)置黨課平臺(tái)、豐富黨課內(nèi)容、拓展黨課陣地、活用黨課載體上不斷推陳出新，才能切實(shí)把黨課講好、講活。要抓好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣運(yùn)用，積極組織黨員觀看黨課直播，讓線下黨課走向“指尖”。要大力實(shí)施“百名講師上講臺(tái)、千堂黨課下基層、萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！惫こ獭Ｊ箤W(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，創(chuàng)造黨課新模式、煥發(fā)黨課新活力，更好激勵(lì)廣大黨員守初心、擔(dān)使命，不斷凝聚砥礪奮進(jìn)、同心筑夢(mèng)的強(qiáng)大正能量。