對于一些動詞,可以根據(jù)字義進(jìn)行表演,增強對漢字的記憶。如學(xué)習(xí)“看”字,讓孩子把手放在眼睛(目)上方,表示可以看到很遠(yuǎn)的地方;學(xué)習(xí)“跑”字,可讓孩子扮演一下跑的動作,孩子就會明白跑是用腳的,所以是“足”字旁。這樣不但讓孩子記清了字形,而且弄懂了字義。
根據(jù)字的形或義,可以編一些謎語來幫助記憶。如:“三日”(晶),“三口”(品)。
可以將一個較復(fù)雜的漢字拆成幾個單獨的字來記憶。“贏”字拆成亡、口、月、貝、凡。“腐”字拆成廣、付、肉。
根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近,又或是相反意思來歸類、對比。如:“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字,字形、字音相近,容易混淆??蓺w類編成順口溜加以區(qū)分:有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮。
兒歌、順口溜朗朗上口,方便孩子記憶。如,識記“青、清、睛、晴”,可以用這首兒歌協(xié)助記憶:山青青,水清清,要看山水用眼睛,太陽一笑天氣晴。