潘一睿 冉毅凡

（1.湖南綠藤教育科技有限公司，湖南長(zhǎng)沙 410001；2.倫敦大學(xué)學(xué)院，英國(guó)倫敦 WC1E6BT）

21 世紀(jì)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)充斥著社會(huì)各個(gè)層面。學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建了一種全新的社會(huì)形態(tài)，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)、文化進(jìn)程有著全方位的影響。互聯(lián)網(wǎng)的崛起，很大程度上影響了社會(huì)學(xué)研究?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展后，傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)研究對(duì)象從實(shí)體社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤摂M社會(huì)”，主要通過(guò)微信、QQ、微博、各種APP 等網(wǎng)絡(luò)工具所表現(xiàn)出來(lái)，這一定程度上方便了人們生活，豐富了社會(huì)文化環(huán)境[1]。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)背景下不可避免文化沖突。本文擬對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下的社會(huì)學(xué)進(jìn)行研究。

1 由互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)的社會(huì)話(huà)題

在高等教育普及的社會(huì)中，文化碰撞帶來(lái)的更多是良性循環(huán)，但文化沖突也在不斷發(fā)生。其中，不同群體、種族的融合必然會(huì)導(dǎo)致沖突的發(fā)生。因此，在社會(huì)問(wèn)題上，爭(zhēng)論會(huì)一直持續(xù)下去，但也要保持理性的態(tài)度，就事論事，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)促進(jìn)了人類(lèi)種族間的交流，促進(jìn)了各族文化的融合，也有學(xué)者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)會(huì)造成文化沖突[2]。正所謂“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，總之，這將是個(gè)熱門(mén)的社會(huì)話(huà)題，也給了不同文化背景的人更多的機(jī)會(huì)去了解對(duì)方。

1.1 互聯(lián)網(wǎng)會(huì)促進(jìn)文化交流

1.1.1 推動(dòng)文化傳播

研究認(rèn)為，只有接觸之后才有可能產(chǎn)生求同存異的文化?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下，人與人之間的交流大部分都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，不再是傳統(tǒng)的面對(duì)面交流，而是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的專(zhuān)用工具實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交流。即使人們坐在家里也可以了解地球另一端的文化，這是互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的魅力。相比較傳統(tǒng)方式而言，成功擺脫了文化交流在時(shí)間、空間上的束縛。例如，微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)工具為社會(huì)公眾所常用，任何人都可通過(guò)此類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)工具對(duì)文化信息進(jìn)行傳播并接收信息，這大大提高了文化的傳播的速度，對(duì)發(fā)展與傳播中華優(yōu)秀文化有著極大的推動(dòng)作用，并促進(jìn)著社會(huì)高質(zhì)量文化的誕生[3]。

1.1.2 豐富文化交流形式

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的發(fā)展，間接性豐富社會(huì)文化交流形式。社會(huì)公眾不再單單以文字進(jìn)行交流，還會(huì)通過(guò)圖片、視頻方式將信息進(jìn)行傳播[4]。例如YouTube，作為當(dāng)今社會(huì)最熱門(mén)的視頻網(wǎng)站之一，有來(lái)自全世界各個(gè)國(guó)家不計(jì)其數(shù)的博主往上面發(fā)布視頻，YouTube 自帶字幕以及翻譯功能也能夠有效解決不同群體、不同種族間理解上的障礙，因而無(wú)論是觀看什么視頻，都不會(huì)產(chǎn)生很大障礙。而且互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容豐富，不同文化和語(yǔ)言的表達(dá)方式、不同習(xí)俗群體之間會(huì)產(chǎn)生交流，從而促進(jìn)人們理解和接受不同文化的差異性，減少文化之間的交流障礙。

1.2 互聯(lián)網(wǎng)會(huì)造成文化沖突

1.2.1 文化內(nèi)容沖突

從歷史上看，不同種族之間的文化交流會(huì)產(chǎn)生沖突，長(zhǎng)期的文化沖突會(huì)造成一種文化的融合或?qū)е挛幕?，全球文化多樣性?huì)被破壞?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下，文化之間的交流明顯增加了，不同種族之間文化碰撞也造成溝通上的障礙，種族文化之間不同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、不同的思維方式也會(huì)阻礙人們的溝通，使雙方無(wú)法體會(huì)對(duì)方真正的意圖。比如，中國(guó)的古詩(shī)沒(méi)辦法用除中文以外的其他語(yǔ)言呈現(xiàn)，即使呈現(xiàn)出來(lái)，也沒(méi)辦法表達(dá)古詩(shī)的意境。因而不同文化之間的碰撞帶來(lái)的更多是負(fù)面影響，甚至是文化消亡。

1.2.2 文化交流沖突

在互聯(lián)網(wǎng)交流平臺(tái)上，大眾都可以對(duì)事物進(jìn)行觀點(diǎn)論述，會(huì)產(chǎn)生截然不同的觀點(diǎn)、評(píng)論，因此在交流與討論的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)摩擦。然而在現(xiàn)實(shí)生活中有些摩擦是極少出現(xiàn)的，而在網(wǎng)絡(luò)交流中卻是一種頻繁可見(jiàn)的現(xiàn)象。主要原因歸于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的交流是通過(guò)虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的，社會(huì)公眾自全世界且言論自由，因此很多人就會(huì)肆無(wú)忌憚的發(fā)表看法，從而導(dǎo)致了交流的碰撞[5]。

1.2.3 文化真實(shí)性沖突

隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，每個(gè)人都可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)所知的知識(shí)進(jìn)行傳播，絕大多數(shù)人所傳播的文化信息都是比較正能量的，當(dāng)然也有一些品行較差的傳播者，為了達(dá)到某種目的，對(duì)所發(fā)布的社會(huì)文化信息進(jìn)行夸大、修改，以此來(lái)博得社會(huì)公眾的“眼球”，并獲得更大利益。一方面，誤導(dǎo)了社會(huì)文化信息接收者，另一方面，對(duì)社會(huì)所針對(duì)的對(duì)象以及事物造成負(fù)面影響，大大阻礙社會(huì)文化的真實(shí)性。

2 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的影響

2.1 互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)社會(huì)學(xué)研究

2.1.1 促進(jìn)社會(huì)學(xué)研究信息量豐富

互聯(lián)網(wǎng)的普及，促進(jìn)社會(huì)學(xué)研究得到更多信息。在社會(huì)學(xué)研究過(guò)程中往往需要大量信息及樣本以供參考，例如在中國(guó)調(diào)查人們的工作狀況，其研究對(duì)象面向全國(guó)，所涉及領(lǐng)域極其寬廣，若用傳統(tǒng)方式進(jìn)行調(diào)查，既需要大量的人力物力，又需要很多時(shí)間收集并整理資料。但通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)，大大減少此類(lèi)麻煩，所收集信息更加準(zhǔn)確、豐富，從而提高社會(huì)學(xué)研究效率。

2.1.2 增強(qiáng)社會(huì)學(xué)研究信息真實(shí)性

在傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)研究中，會(huì)有許多客觀因素干擾實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性及準(zhǔn)確性，使得研究者所獲得的信息存在許多紕漏，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)信息進(jìn)行收集，相對(duì)減少了許多客觀因素[6]。例如，對(duì)于一些私密問(wèn)題的研究，向研究對(duì)象獲取信息時(shí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)會(huì)比現(xiàn)實(shí)收集的信息更方便。但與此同時(shí)，研究者也必須遵循政治、倫理、道德原則獲取相關(guān)信息。

2.1.3 提高社會(huì)學(xué)研究信息效率

相比較傳統(tǒng)研究方式，互聯(lián)網(wǎng)在效率方面占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。使研究者可在短時(shí)間內(nèi)將信息收集并適當(dāng)處理，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)各個(gè)平臺(tái)，使社會(huì)學(xué)研究效率擴(kuò)大化，既可縮短時(shí)間，又能使研究成果得到大眾一致好評(píng)。

2.1.4 降低社會(huì)學(xué)研究信息成本

在社會(huì)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中，從收集資料到研究得出結(jié)果的整個(gè)過(guò)程是需要極大研究成本的，在傳統(tǒng)研究方面，需要大量財(cái)力物力來(lái)進(jìn)行研究，但在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集并處理，則大大降低了成本。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)學(xué)研究具有一定局限性

2.2.1 技術(shù)要求過(guò)高

在現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用廣泛，但大部分是基礎(chǔ)操作，對(duì)于深層次的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還需要技術(shù)較高的專(zhuān)業(yè)人士完成，對(duì)于信息量較大的社會(huì)學(xué)研究，需要合作協(xié)作才能順利開(kāi)展，因此專(zhuān)業(yè)技術(shù)在一定程度上限制了社會(huì)學(xué)的研究。

2.2.2 研究過(guò)程難掌控

在搜集信息的過(guò)程中，研究者與被研究對(duì)象一般都沒(méi)有接觸，所以有些信息可能得不到研究者的認(rèn)可，導(dǎo)致信息真假程度難以掌控，從而出現(xiàn)一系列問(wèn)題。

2.2.3 研究方法不統(tǒng)一

互聯(lián)網(wǎng)的研究方法具有不穩(wěn)定性，主要表現(xiàn)在研究方法的不統(tǒng)一，不同的研究方法會(huì)影響研究結(jié)果。由于互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，研究軟件與工具也不斷更新，呈現(xiàn)出多樣化，而存在一定局限性。

3 從社會(huì)學(xué)角度談改善互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境

3.1 促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)文化交流

加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，促進(jìn)大眾的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上相互溝通，使社會(huì)文化得到充分交流，增近人與人之間距離，促進(jìn)文化的相互包容、社會(huì)和諧發(fā)展，并推動(dòng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展[7]。

3.2 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才

社會(huì)及企業(yè)應(yīng)加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的培養(yǎng)，把握好新技術(shù)，并運(yùn)用到社會(huì)學(xué)研究當(dāng)中，使互聯(lián)網(wǎng)得到合理利用，最終達(dá)到具有中國(guó)本土意義的研究目的。

3.3 加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)秩序管理

對(duì)互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)管理，無(wú)論是公眾言論層面，還是公眾個(gè)人隱私層面，加強(qiáng)各方面監(jiān)管，保護(hù)好信息安全，維持良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)學(xué)中的健康發(fā)展[8]。

3.4 統(tǒng)一社會(huì)學(xué)研究方法及社會(huì)文化差異

將社會(huì)學(xué)研究方法通過(guò)一定方式進(jìn)行統(tǒng)一，使研究結(jié)果盡量一致，達(dá)到更精準(zhǔn)。同時(shí)，在社會(huì)文化交流過(guò)程中，將文化差異進(jìn)行充分融合，不是單純的摒棄，而是取各方精華，創(chuàng)造出更為優(yōu)秀的文化。

4 結(jié)語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，求同存異是全球化最初目標(biāo)，也是最終目標(biāo)，這需要大家共同構(gòu)建好好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。此外，加強(qiáng)學(xué)科間的交流，使社會(huì)學(xué)成為社會(huì)主流，這是社會(huì)學(xué)研究的重中之重，同時(shí)推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。