文化沖突
- 伊麗莎白·喬利的文化焦慮
約提到了英澳文化沖突之間背后的權(quán)力關(guān)系。作為生于英國、移居澳大利亞的文化人，喬利糅合了宗主國與殖民地的文化，又諳熟作為流亡者的精神困惑。后殖民歷史語境下的文化沖突深深觸動(dòng)其文學(xué)神經(jīng)?！段逵€處女地及其他故事》暗含現(xiàn)代東方主義中前帝國文化權(quán)威與后殖民地模仿攀附的互動(dòng)過程，是一個(gè)研讀七八十年代外來文化沖擊下盎格魯-撒克遜的歐洲經(jīng)驗(yàn)以及文明夾縫下的焦慮的經(jīng)典藍(lán)本。關(guān)鍵詞：《五英畝處女地及其他故事》;伊麗莎白·喬利;文化焦慮;文化沖突一、引言伊麗莎白·喬利（Eli
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)困境與對策
準(zhǔn)缺失及多元文化沖突等深層次因素的影響。基于此，推動(dòng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，需要在完善政策安排、推進(jìn)職業(yè)教育教師資格制度建設(shè)、改革培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容及加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍規(guī)范發(fā)展等方面推進(jìn)改革。關(guān)鍵詞 高職院校；高質(zhì)量發(fā)展；“雙師型”教師隊(duì)伍；知識(shí)類型；文化沖突中圖分類號 G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號 1008-3219（2023）07-0039-072022年，《中華人民共和國職業(yè)教育法》（修訂版）（以下簡稱《職業(yè)教育法》）頒布實(shí)施，總則第一條開篇提出
職業(yè)技術(shù)教育 2023年7期2023-06-25
- 文化沖突論與建構(gòu)中華文化自信
期興起了一股文化沖突理論思潮，以亨廷頓和薩義德為主要代表人物，著重表現(xiàn)后冷戰(zhàn)時(shí)期東方文化與西方文化的對抗。文化沖突理論本質(zhì)上是一種文化一元論思想，其中暗含著西方文明對東方文明的侵略和吞噬，是一種文化霸權(quán)主義思維。在建設(shè)中國夢的新時(shí)期，我們應(yīng)該回歸本國文化，樹立中華文化自信，沖破西方文化制裁，攜手共建中國特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國。關(guān)鍵詞：文化沖突；薩義德；文化他者；中華文化自信；文化一元論文化沖突論究其本質(zhì)是一種文化一元主義，以西方文化對東方文化的侵略和壓制為主
國際公關(guān) 2023年2期2023-05-30
- “文化沖突”視野下的新亞書院辦學(xué)活動(dòng)考論
對兩個(gè)方面的文化沖突：其一，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾。一方面，若要堅(jiān)守傳統(tǒng)書院教育，則新亞提供的多只能是與中國文化有關(guān)的課程。但同時(shí)，課程又不能脫離香港實(shí)際，終歸是要培養(yǎng)社會(huì)所需之才，由此安排的科目又不能僅局限于中國文化科目，勢必增加科學(xué)與實(shí)用之課程，以證明其所提供的課程與時(shí)代高度相關(guān)、休戚與共。其二，東方與西方的矛盾。新亞書院、港英殖民政府、美國非政府組織三者在這場課程較量與角逐中，亦是一個(gè)矛盾與利益相交斥的統(tǒng)一體。港英政府盡管在一定程度上支持中文教育，但又對此
教育與考試 2022年6期2023-01-05
- 我國媒體在國際輿論戰(zhàn)中的應(yīng)對策略
播 輿論戰(zhàn) 文化沖突當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，中國面對的國際輿論形勢嚴(yán)峻緊張。在此背景下，我國從容應(yīng)對外交博弈、防疫抗疫等多重壓力，成功舉辦2022年北京冬奧會(huì)，全面兌現(xiàn)辦奧承諾，帶來了一屆簡約、安全、精彩的國際體育盛會(huì)，贏得了世界范圍內(nèi)的廣泛認(rèn)同，為提升我國國際話語權(quán)提供了重要契機(jī)。國際奧委會(huì)主席托馬斯·巴赫（Thomas Bach）評價(jià)北京冬奧會(huì)“非常成功”，并多次贊揚(yáng)中國的賽會(huì)組織和各項(xiàng)服務(wù)保障工作。然而，在國際輿論場中，部分西方國家政客和媒體
對外傳播 2022年5期2022-06-09
- 中外合作辦學(xué)中的文化沖突及應(yīng)對策略
同糾結(jié)、教學(xué)文化沖突以及“道德異鄉(xiāng)人”困境等進(jìn)行分析和研究，探討文化層面的沖突與障礙對中外合作辦學(xué)可持續(xù)性發(fā)展的影響，提出應(yīng)對沖突的具體舉措，即構(gòu)建中外文化交流協(xié)商機(jī)制、提升師生雙向文化認(rèn)同程度、提高文化沖突應(yīng)急處理能力以及建設(shè)多元共通性的校園文化。關(guān)鍵詞：中外合作辦學(xué);文化沖突;文化融合;應(yīng)對策略中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）06-0019-03 一、中外合作辦學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年6期2022-06-03
- 跨文化視角下《喜福會(huì)》的解讀
《喜福會(huì)》 文化沖突 文化融合譚恩美是美籍華裔作家，所創(chuàng)作的小說都帶有一定的自傳性質(zhì)，擅長描寫母女間的情感，主人公幾乎是在美國出生的中國女性。在譚恩美的小說中，女性主人公普遍會(huì)面臨種族認(rèn)同的問題，同時(shí)要處理文化認(rèn)同下的母女沖突問題，這些與作者自身的成長環(huán)境有著很大的關(guān)系。小說《喜福會(huì)》以四對母女為線索，刻畫了中國傳統(tǒng)文化和美國多元文化之間沖突，揭示了不同文化下的思維價(jià)值觀念。一、《喜福會(huì)》與跨文化理論小說《喜福會(huì)》是譚恩美創(chuàng)作的長篇小說，由16 個(gè)短篇故事
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年9期2022-05-30
- 中學(xué)支教中的文化沖突與消解
援方與受援方文化沖突的兩大主體，雙方都經(jīng)歷了一個(gè)文化沖突到融入的過程。支援方以做好酵母而非救世主的角度，更容易收獲受援方師生、家長在精神境界上的轉(zhuǎn)變，有可能幫助受援學(xué)校轉(zhuǎn)變固有的思維方式和管理方式，方能實(shí)現(xiàn)既定支教改革目標(biāo)，促進(jìn)整個(gè)區(qū)域教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。 關(guān)鍵詞：支援方 受援方 文化沖突 改革開放已過40年，盡管當(dāng)前我國仍然處于社會(huì)主義初級階段，但習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要
文學(xué)教育下半月 2022年5期2022-05-27
- 文化沖突視域下的家庭倫理敘事
品，通過探究文化沖突與陳哲藝的家庭影像、陳哲藝家庭敘事中文化沖突的具體呈現(xiàn)及其解決之策，分析其電影主題和內(nèi)容敘事，探討影片中呈現(xiàn)的難以融入的他者、日漸式微的華語與飄搖的中華文化困局，探尋在文化沖突視域下對于華人家庭情感變奏的影響表達(dá)以及電影映射的多元文化沖突的問題。關(guān)鍵詞：陳哲藝;電影;家庭;文化沖突;倫理敘事在全球化浪潮影響日益深遠(yuǎn)的當(dāng)今社會(huì)，不同文化之間的碰撞甚至沖突日益凸顯。在這一背景下，電影作為跨文化傳播的重要載體，不少作品都講述了關(guān)于不同時(shí)代、不
美與時(shí)代·下 2022年4期2022-05-25
- 論跨文化交際中他者對中國文化的刻板印象
時(shí)常常會(huì)發(fā)生文化沖突從而導(dǎo)致交際失敗。造成跨文化交際障礙的原因有很多，如對交際行為的錯(cuò)誤歸因、刻板印象、文化差異等。本文主要針對跨文化交際中的刻板印象進(jìn)行討論，認(rèn)為西方對中國的刻板印象主要可以分為三類，即歷史偏見造成的刻板印象、文化中心主義造成的刻板印象及媒介傳播信息差造成的刻板印象。本文以好萊塢電影《摘金奇緣》為例，對其中存在的刻板印象進(jìn)行了簡單分析。此外，本文還分別從國家層面和個(gè)人層面兩個(gè)層面提出了相應(yīng)的解決策略?！娟P(guān)鍵詞】 文化誤解;文化沖突;跨文化
今古文創(chuàng) 2022年14期2022-04-27
- 從中韓文化沖突探討中韓交流范式
鍵詞：中韓;文化沖突;跨文化傳播通道中韓自1992年建交以來，在雙方的共同努力下，兩國關(guān)系保持著良好的發(fā)展勢頭，人文交流也互動(dòng)頻繁，“漢風(fēng)”和“韓流”在2008年到2015年間一度成為兩國民眾學(xué)習(xí)的熱潮。但在2016下半年開始，由于薩德系統(tǒng)入韓的問題，兩國關(guān)系一度陷入僵局。韓國媒體所謂的“限韓令”的實(shí)施，限制了韓國明星團(tuán)體到中國的演出，中韓文化交流也擱置，停滯不前。同時(shí)，近年來網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了一些不和諧的聲音，特別是文化層面的爭議增多，如幾年前的“傳統(tǒng)節(jié)日申
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年1期2022-04-18
- 白皮膚，黑面具
小說情節(jié)中的文化沖突，結(jié)合作者的人生經(jīng)歷，探求作者與傳統(tǒng)歐洲作家不同的自我認(rèn)同、民族歸屬。關(guān)鍵詞：非洲;文化沖突;認(rèn)同勒·克萊齊奧是法國當(dāng)代著名作家，曾于2008榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)榧易鍤v史和個(gè)人體驗(yàn)的原因，勒·克萊齊奧的生活很早就和非洲緊密聯(lián)系了起來，并對他產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他身為法國人，卻區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的西方作家，他傾向于在西方以外的其他文明中探索個(gè)人身份及個(gè)體狀態(tài)，通過文學(xué)的詩意形式，展現(xiàn)邊緣個(gè)體及弱勢群體的生存狀態(tài)。[1]勒·克萊齊奧試圖在作品
雨露風(fēng) 2022年1期2022-03-23
- 跨文化人際傳播中的文化休克例析
文化休克 文化沖突2003年上映的美國電影《迷失東京》，講述的是一名過氣的美國演員鮑勃與新婚伊始跟隨丈夫來到陌生城市生活的女孩夏洛特的一段奇妙的邂逅，鮑勃由于不懂日語，難于與周圍人進(jìn)行溝通感到身心俱疲，夏洛特因?yàn)榕c丈夫無法進(jìn)行有效溝通，而開始懷疑當(dāng)初自己隨丈夫來到東京的選擇，偌大的東京雖然繁華，兩人的靈魂卻無處安歇。二人同病相憐、惺惺相惜，孤獨(dú)的兩個(gè)人在酒店邂逅相遇，成為彼此在這座陌生城市的靈魂伴侶，最終由于各自要奔赴不同的人生，隱忍著對彼此的愛意結(jié)束了
文學(xué)教育·中旬版 2022年2期2022-02-28
- 內(nèi)涵重構(gòu)：解決合并學(xué)校文化沖突的關(guān)鍵
、利益受損等文化沖突。文化內(nèi)涵重構(gòu)是合并學(xué)校解決文化沖突的關(guān)鍵，需要學(xué)校管理者從構(gòu)建共同愿景、營造交流氛圍、優(yōu)化行事方式、完善規(guī)章制度等方面開展文化重構(gòu)工作，最終達(dá)到凝心聚力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目的。 關(guān)鍵詞：合并學(xué)校;文化沖突;文化內(nèi)涵重構(gòu)學(xué)校合并是推進(jìn)教育資源整合、優(yōu)化學(xué)校布局、實(shí)現(xiàn)教育公平的重要方式之一。在這一過程中，不同學(xué)校的文化與習(xí)慣之間存在著沖突，原有的利益格局受到了挑戰(zhàn)，學(xué)校管理難度較大，工作效能較低，這給學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，如何
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理） 2021年11期2021-12-13
- 跨國并購的文化沖突研究
，跨國并購的文化沖突成為了跨國并購成功的一大阻礙。本文通過達(dá)能跨國并購W公司的案情去佐證文化沖突的問題，根據(jù)原因的剖析，進(jìn)而給出了對于解決文化沖突的思考以及建議。關(guān)鍵詞：跨國并購 文化沖突 文化整合 跨文化管理根據(jù)全球并購交易分析庫官網(wǎng)上的數(shù)據(jù)，中國企業(yè)自2007年到2017年這十一年間，由于中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的擴(kuò)張，政策的支持等因素，中國企業(yè)不斷地“走出去”進(jìn)行對外擴(kuò)張。由于并購經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及文化差異的問題，中國企業(yè)跨國并購的效果不是很理想
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 基于差異性的跨文化傳播探究
、正確地看待文化沖突，以及如何提高跨文化傳播能力和跨文化傳播實(shí)際效果，是值得研究的一個(gè)課題。本文將以東南亞來華留學(xué)生為切入點(diǎn)，運(yùn)用跨文化傳播的理論，分析跨文化傳播主體間存在的文化差異，淺析跨文化傳播障礙的形成原因，試圖找出提高跨文化傳播能力的解決途徑，以促進(jìn)對東南亞來華留學(xué)生的教育事業(yè)順利開展并形成良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：跨文化傳播 文化差異性 文化沖突 文化休克全球化是人類舊社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)變進(jìn)入新社會(huì)的一個(gè)新的思考方式和生活方式，是一股無法阻擋的潮流，使得多元化文
公關(guān)世界 2021年20期2021-11-09
- “蛇吞象”式跨國并購中的文化沖突與整合策略
】跨國并購；文化沖突；整合策略【中圖分類號】F274★ 本文受陜西省社會(huì)科學(xué)基金（項(xiàng)目號：2016D023）支持，項(xiàng)目名稱：陜西建成小康社會(huì)進(jìn)程中新型城鎮(zhèn)化融資模式創(chuàng)新研究。一、引言“走出去”和“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)使得我國積極參與跨國并購的企業(yè)數(shù)量不斷攀升，投資金額也不斷上漲。與企業(yè)自身的內(nèi)部成長相比，在外部成長戰(zhàn)略中，跨國并購是極具代表性的一種，不但能使企業(yè)短期內(nèi)取得快速發(fā)展，而且一定程度上規(guī)避了企業(yè)內(nèi)部成長的不確定性，在全球范圍內(nèi)日益盛行。然而，一系
國際商務(wù)財(cái)會(huì) 2021年9期2021-10-23
- 漢語國際教育與跨文化沖突問題研究
，對可能導(dǎo)致文化沖突的因素進(jìn)行系統(tǒng)分析，并在此基礎(chǔ)上提出具有針對性的建議和對策，以期為跨文化沖突問題的解決提供可資借鑒的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：漢語國際教育 跨文化交際 文化沖突 對策隨著“漢語熱”的不斷升溫，國外漢語學(xué)習(xí)者數(shù)量增加的同時(shí)，也有大量的國際學(xué)生涌入中國學(xué)習(xí)漢語和了解中國文化。這對從事對外漢語教學(xué)的教師提出了新的挑戰(zhàn)。長期以來，漢語國際教育領(lǐng)域都以語言的綜合運(yùn)用能力為教學(xué)目標(biāo)，而忽視了跨文化交際能力的培養(yǎng)?；诖?，本文從跨文化交際理論入手，系統(tǒng)研究漢
文學(xué)教育下半月 2021年9期2021-09-27
- 電影《刮痧》的跨文化解讀
異、跨文化、文化沖突故事的男主人公是一位生活在美國的圣路易斯的中年男子——徐大同，徐大同早年成為了一名優(yōu)秀的電腦設(shè)計(jì)師，和很多青年人一樣，徐大同心里也有著一個(gè)美好的“美國夢”，因此他移民到了美國，并在那里結(jié)婚生子。美好的生活隨著徐大同接自己的父親來到美國之后開始悄然發(fā)生著變化，最后，在一次孫子丹尼斯發(fā)燒時(shí)，大同父親為其進(jìn)行的刮痧治療最終導(dǎo)致大同的“美國夢”破碎，電影落下來尾聲。當(dāng)時(shí)電影上映時(shí)，也是引起了網(wǎng)上的廣泛關(guān)注，有人認(rèn)為，該影片講述的不是在捧夸美國文
文學(xué)天地 2021年5期2021-09-10
- 對外漢語教學(xué)中文化沖突問題的演變形態(tài)
漢語教學(xué)中，文化沖突的問題難以避免，教授者與學(xué)習(xí)者必然經(jīng)歷由文化接觸過渡到文化沖突、再由文化沖突過渡到文化融合的跨文化交際過程。本文探討了文化接觸、文化沖突、文化融合的三種形式，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)文化演進(jìn)和發(fā)展的主流才是文化的融合?！娟P(guān)鍵詞】文化沖突;文化接觸;文化融合;對外漢語教學(xué) 對外漢語教學(xué)是一種跨文化的語言教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)者不僅要學(xué)習(xí)漢語本身，還要面對漢語語境下的各種文化元素。這些特定的文化要素是一種生活模式，也形成了一種生活氛圍，對于長期侵染其中的人們來說
客聯(lián) 2021年4期2021-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)＋時(shí)代東西方文化分析視角下對外漢語教學(xué)文化沖突對策研究
緊要的，當(dāng)屬文化沖突。對外漢語教學(xué)的主體和對象往往是不同民族的人，這就容易牽扯到民族文化的差異（東西文化體系差異）。文化的差異不僅會(huì)阻礙教學(xué)進(jìn)程，而且也容易產(chǎn)生一系列的文化沖突，針對文化沖突，筆者將結(jié)合東西方文化體系的對比分析，綜合數(shù)十年來對外漢語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例，對文化沖突問題進(jìn)行深入分析討論并提出相關(guān)建設(shè)性對策。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;文化沖突;東西方文化對比分析;第二語言教學(xué)一.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代為對外漢語教學(xué)事業(yè)所提供的信息資源與平臺(tái)福利（一）互聯(lián)網(wǎng)為對外漢
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 全面抗戰(zhàn)時(shí)期中國東部淪陷區(qū)高等教育的文化沖突
教育;話語;文化沖突;文化自信一、問題的提出中國高等教育發(fā)展歷史已逾百年，其中全面抗戰(zhàn)時(shí)期中國東部淪陷區(qū)的高等教育十分特殊，在坎坷與曲折中艱辛發(fā)展，在抗?fàn)幣c妥協(xié)中保持著中國高等教育的連續(xù)性。日本為了獲得更多的資源和市場，增強(qiáng)其實(shí)力，需將其他帝國主義的競爭者驅(qū)逐出東亞……此項(xiàng)計(jì)劃起源于19世紀(jì)末日本侵占朝鮮。1931年日軍加快了入侵中國大陸的步伐，占領(lǐng)了中國東北各省，并扶植清朝最后一個(gè)皇帝建立滿洲傀儡政府。[1]截至1945年，日本又先后侵占了中國華北、華東
高教探索 2021年6期2021-08-02
- 從跨文化視角看中泰文化差異
，也能夠避免文化沖突。關(guān)鍵詞：中泰文化差異 跨文化交際 文化沖突跨文化交際是自古以來就存在的普遍現(xiàn)象。隨著時(shí)代的發(fā)展，世界越來越像一個(gè)大家庭，不同文化背景的人們之間交際越來越頻繁。[1]中國和泰國地處亞洲，兩國交往已久。中泰文化除了相似之處還存在許多不同，文化的差異不僅會(huì)引起人們的心理反應(yīng)，甚至在跨文化交際中也會(huì)產(chǎn)生一定的沖突。一、中泰習(xí)俗禮儀差異（一）問候人們見面一般都要有所表示，這也是我們所說的打招呼。泰國人見面時(shí)實(shí)行拜禮，也叫“合十禮”。[1]之前筆
參花（下） 2021年7期2021-07-29
- 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的文化認(rèn)同
從根本上解決文化沖突的問題，最后詳細(xì)闡述了構(gòu)建人類命運(yùn)共同文化認(rèn)同的對策和建議?！娟P(guān)鍵詞】人類命運(yùn);共同體;文化認(rèn)同;文化沖突;對策建議引言人類命運(yùn)共同體理念的提出，是習(xí)近平總書記深刻地把握人類發(fā)展歷史規(guī)律的基礎(chǔ)之上所提出的應(yīng)對當(dāng)前階段全球化困境、構(gòu)建出全球公平正義新秩序的中國化方案，具有重要的歷史與現(xiàn)實(shí)意義。但是目前階段，我國在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的過程中面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，主要包括了以下三個(gè)原因：（1）目前階段民族國家一直以來都是當(dāng)今國際社會(huì)中的主要
理論與創(chuàng)新 2021年6期2021-07-19
- 淺析《刮痧》中的文化沖突與融合以及其與種族主義的潛在關(guān)聯(lián)
鍵詞：刮痧;文化沖突;種族主義;文化融合一、電影中的家庭觀與教育觀的沖突一個(gè)民族文化的形成與其民族歷史有著密切的關(guān)聯(lián)。漫長的農(nóng)耕文化使得中華文明以家庭為紐帶延續(xù)千年，自古統(tǒng)治階層大力奉行儒家文化，又將“孝道”刻畫在中華的血脈里，流淌至今。而西方則以個(gè)人主義為核心，著重贊揚(yáng)個(gè)人的價(jià)值，父母與子女以平等的身份相處，無尊卑等級之分。這些中西方行為與思想觀念的差別與其時(shí)代的變遷過程密不可分，影片中也處處體現(xiàn)著中華歷史遺留的痕跡。故事全程以家庭為中心，曲折的情節(jié)之下
錦繡·中旬刊 2021年4期2021-07-16
- 全球化視角下西方文學(xué)作品中的文化認(rèn)同研究
作品中出現(xiàn)的文化沖突與文化認(rèn)同現(xiàn)象，這在全球一體化高速發(fā)展、文化沖突與融合成為關(guān)注焦點(diǎn)的當(dāng)代，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：《追風(fēng)箏的人》;阿米爾;文化沖突;文化認(rèn)同;西方文學(xué)作品中圖分類號：I712.074 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1004-9436（2021）23-000-030 引言卡勒德·胡賽尼是美籍阿富汗裔著名小說家，其作品大多以兒童視角敘述戰(zhàn)爭背景下個(gè)體的成長，討論愛、背叛、救贖、宗教等永恒話題。代表作《追風(fēng)箏的人》以主人公阿米爾在少年時(shí)期背叛
藝術(shù)科技 2021年23期2021-05-30
- 石黑一雄《浮世畫家》中的身份認(rèn)同與文化沖突
；個(gè)人身份；文化沖突石黑一雄是當(dāng)代英國著名的小說家，與拉什迪、奈保爾并稱為“英國移民作家三雄”。他6歲時(shí)隨父母移民英國，雖然那時(shí)的他還沒有諳于世事，但童年的這段顛沛經(jīng)歷對其后來的創(chuàng)作理念和作品主題有著深遠(yuǎn)的影響。1954年出生于日本長崎的他，在早期作品中（《遠(yuǎn)山淡影》與《浮世畫家》）將時(shí)代背景設(shè)定為第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗的日本，小說中的人們，無論是受害者還加害者，在戰(zhàn)后都不可避免地籠罩在戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷記憶的陰影中，或逃避或反思，都無法擺脫那段記憶帶來的與現(xiàn)實(shí)
學(xué)語文 2021年2期2021-05-30
- 電視劇《小娘惹》中土生華人家庭和人物的分析
成員間發(fā)生的文化沖突，引發(fā)了筆者對土生華人文化身份認(rèn)同的深思。本文將追溯土生華人族群的來源，分析劇中三個(gè)土生華人家庭的文化表現(xiàn)以及主要人物所表現(xiàn)出的文化特點(diǎn)，探討他們之間的文化沖突，并探究該編劇對土生華人文化身份認(rèn)同的所持觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：土生華人 族群來源 文化沖突 文化認(rèn)同土生華人，最早是指15世紀(jì)初期定居在滿剌加（今馬六甲）、淡馬錫（今新加坡）、滿者伯夷國（今爪哇島東部）和室利佛逝國（今印尼）一帶的大明國后裔，是中國人和土著馬來人結(jié)婚后誕生的、具有華巫混
文學(xué)教育下半月 2021年4期2021-05-06
- 淺析《刮痧》中的文化沖突與融合以及其與種族主義的潛在關(guān)聯(lián)
鍵詞：刮痧;文化沖突;種族主義;文化融合一、電影中的家庭觀與教育觀的沖突一個(gè)民族文化的形成與其民族歷史有著密切的關(guān)聯(lián)。漫長的農(nóng)耕文化使得中華文明以家庭為紐帶延續(xù)千年，自古統(tǒng)治階層大力奉行儒家文化，又將“孝道”刻畫在中華的血脈里，流淌至今。而西方則以個(gè)人主義為核心，著重贊揚(yáng)個(gè)人的價(jià)值，父母與子女以平等的身份相處，無尊卑等級之分。這些中西方行為與思想觀念的差別與其時(shí)代的變遷過程密不可分，影片中也處處體現(xiàn)著中華歷史遺留的痕跡。故事全程以家庭為中心，曲折的情節(jié)之下
錦繡·中旬刊 2021年11期2021-03-16
- 外訓(xùn)文化類課程翻譯中歸化與異化策略的應(yīng)用
過程， 產(chǎn)生文化沖突不可避免。譯員應(yīng)盡己所能利用好中國現(xiàn)有的文化優(yōu)勢，在中文浸入式的學(xué)習(xí)環(huán)境下，多釆用異化，也可適當(dāng)采用“零翻譯”，讓受訓(xùn)學(xué)員盡量靠近譯員，感受中國文化的魅力?！娟P(guān)鍵詞】歸化;異化;外訓(xùn);零翻譯;文化沖突【作者簡介】楊密芬（1982-），女，陸軍工程大學(xué)石家莊校區(qū)軍政基礎(chǔ)系翻譯室翻譯，研究方向：教學(xué)與翻譯;蘇鳳娟（1987-），女，陸軍工程大學(xué)石家莊校區(qū)軍政基礎(chǔ)系翻譯室助理翻譯，研究方向：教學(xué)與翻譯?！净痦?xiàng)目】2020年陸軍工程大學(xué)石家莊
校園英語·月末 2021年13期2021-03-15
- 日本移民問題和文化沖突
為移民帶來的文化沖突也日益增多。日本由于自身勞動(dòng)力的嚴(yán)重不足，不得不加大對外國人才的引進(jìn)力度，這也帶來了一些潛在的文化沖突危機(jī)。關(guān)鍵詞：日本 移民 文化沖突人是文化最重要的載體之一。離開了人，文化在某種意義上來說，也就失去了生命力。在全球化浪潮迅猛席卷全球的背景下，人口的流動(dòng)也變得前所未有的頻繁，規(guī)模也越來越壯大。這也給我們現(xiàn)今的世界帶來了前所未有的文明之間的彼此交融、沖突的機(jī)會(huì)。人口的流動(dòng)表現(xiàn)為多種形式，包括但不限于移民、學(xué)術(shù)交流、商務(wù)往來、旅游觀光等。
公關(guān)世界 2021年2期2021-03-08
- 學(xué)前教育的文化適宜性
碰撞定會(huì)產(chǎn)生文化沖突，本文將著重討論兩點(diǎn)由文化沖突導(dǎo)致的問題矛盾，并給出解決策略。關(guān)鍵詞：西方教育觀;傳統(tǒng)教育理念;文化沖突一、前言西方正以霸權(quán)主義的方式推行他們的文化價(jià)值觀，[1]在此影響下，世界不少國家已經(jīng)接受了“正確兒童觀”、“正確教育觀”等宏大理論，并嘗試實(shí)踐，而忽視了本區(qū)域獨(dú)特的文化背景與特征。針對忽視文化背景引發(fā)的問題，有學(xué)者曾指出，“并不是這些理論本身的問題，而是將這些理論運(yùn)用于幼兒園課程而產(chǎn)生的問題。這些理論是西方白人中產(chǎn)階層兒童為研究對象
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 談?dòng)捌蹲曹嚒分械?span id="j5i0abt0b" class="hl">文化沖突與融合
：《撞車》;文化沖突;文化融合一、引言《撞車》是由保羅·哈吉斯執(zhí)導(dǎo)的于2004年在加拿大上映的一部影片。2005年此片在洛杉磯上映后以拍攝的流暢技巧拿下了當(dāng)年的奧斯卡最佳影片。洛杉磯本身具有的多元文化特性給予了本片多個(gè)文化碰撞的可能，在這個(gè)多民族、多文化社會(huì)中，一個(gè)個(gè)小人物的故事構(gòu)成了本片龐大、復(fù)雜而最終又回歸原點(diǎn)的故事結(jié)構(gòu)。他們身處不同階層不同文化，但又相互聯(lián)系，他們的矛盾在碰撞中凸顯得淋漓盡致。本文以影片中的重要人物角色入手，分析多元文化社會(huì)中的文化沖
北方文學(xué) 2020年20期2020-11-23
- 電影《三峽好人》：有聲的時(shí)代變革與沉默的社會(huì)底層
話語權(quán) ? 文化沖突中圖分類號：J905 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2020）18-0150-032006年由第六代導(dǎo)演賈樟柯編劇并執(zhí)導(dǎo)的影片《三峽好人》是中國市場上一道別致又響亮的聲音，并且獲得了意大利威尼斯電影節(jié)的最佳影片金獅獎(jiǎng)。影片用關(guān)懷的目光注視著在時(shí)代浪潮下被改變的低層群眾生活狀態(tài)，并以獨(dú)具風(fēng)格的影像語言和聲音展示了在一個(gè)特定的歷史變遷場景中，當(dāng)前階段
藝術(shù)評鑒 2020年18期2020-11-16
- How to Balance Money and Respect in Terms of Cultural Difference
面臨什么樣的文化沖突？當(dāng)人們經(jīng)歷文化差異時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出更多的尊重或更多考慮自己的口袋嗎？關(guān)鍵詞：文化差異;文化沖突;尊重紙張;類型;文獻(xiàn)評論Abstract： IKEA， one of the Sweden company， entries into Spain in order to expand its market share. In the other hand， Fair Trade Coffee， which coffee beans com
中阿科技論壇（中英阿文） 2020年8期2020-11-10
- 淺析美國文化對世界的影響
交流;認(rèn)同;文化沖突;美國文化;文化認(rèn)知中圖分類號：G17文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1003-2177（2020）10-0049-020 引言美國文化，世界上許多人認(rèn)為這個(gè)詞能代表一切美國所代表世界文化的角色。其實(shí)，缺乏一定認(rèn)知的美國人的刻板印象也深入人心，但它確實(shí)是美國文化本身的一部分——一種以堅(jiān)定且驕傲的自豪感。自獨(dú)立以來，具有共同優(yōu)雅品味的普通男性和女性在美國受到贊譽(yù)。同時(shí)，人們對上層階級推崇的高雅和“低脂高蛋白”充滿了諷刺。但這與“美國文化已成為當(dāng)
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年10期2020-10-30
- 中國企業(yè)跨國并購中的文化沖突及整合研究
跨國并購中的文化沖突和整合進(jìn)行闡述，為中國企業(yè)處理跨國并購時(shí)遇到的文化沖突問題提供參考。[關(guān)鍵詞] 文化沖突;文化整合;跨國并購doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 15. 050[中圖分類號] F270? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2020）15- 0118- 020? ? ? 引? ? 言在全球化進(jìn)程中，生產(chǎn)資源合理分配的有效辦法之一是跨國并購
中國管理信息化 2020年15期2020-10-27
- 論外資企業(yè)的跨文化管理
化，處理好跨文化沖突已成為外資企業(yè)跨文化企業(yè)管理者們的一個(gè)重要課題。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化;跨文化管理;文化沖突1.定義企業(yè)文化：是指一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐中，逐步形成的，為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、愿景、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對外形象的體現(xiàn)的總和。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它包含
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年4期2020-09-10
- 跨文化角度下對小說《喜福會(huì)》的解析
會(huì);跨文化;文化沖突;文化融合【中圖分類號】I712 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2020）07-0019-02本文是遼寧省社科基金一般項(xiàng)目“新媒體環(huán)境下英漢網(wǎng)絡(luò)語言變異特征及社會(huì)語用研究”（項(xiàng)目編號：L15BYY001）的階段性研究成果。在人際交往的過程中，往往會(huì)伴隨矛盾與沖突，在不同文化背景下的摩擦與碰撞更是如此。人際關(guān)系的沖突實(shí)際上是一種文化觀念的沖突，因此文化沖突理解的重點(diǎn)應(yīng)該在文化差異上。
今古文創(chuàng) 2020年7期2020-09-10
- 跨文化傳播理論化、發(fā)展和過程分析之動(dòng)態(tài)范式的構(gòu)建
；文化差異；文化沖突中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）17-0031-02基金項(xiàng)目：本論文為2019年度廣西科技大學(xué)科學(xué)（社會(huì)科學(xué)類）“從低語境到高語境：學(xué)生對跨文化的適應(yīng)性問題的研究”成果，項(xiàng)目編號：197303每個(gè)國家和地區(qū)都有著自己獨(dú)特的文化和風(fēng)俗，它們是長期逐漸形成的。文化的差異導(dǎo)致了生活方式、教學(xué)方式的不同。中外聯(lián)合辦學(xué)時(shí)，要對文化差異給予高度重視，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況采取不同的教學(xué)策略，以友好互助、合作交
新聞研究導(dǎo)刊 2020年17期2020-09-10
- 《黛西·米勒》中的文化沖突與文化融合解讀
;國際主題;文化沖突;文化融合;亨利·詹姆斯1843年，亨利·詹姆斯出生于紐約一個(gè)上層知識(shí)分子家庭，家境優(yōu)渥，幼時(shí)便隨家人游遍歐洲。1864年后，亨利·詹姆斯開始專注文學(xué)創(chuàng)作，先后定居巴黎、羅馬、倫敦等歐洲城市。喬治·艾略特、威廉·迪恩·豪威爾斯等作家對其影響頗深，同時(shí)，漫游歐美大陸的豐富人生經(jīng)歷使其能基于中立視角審視文化差異，他欽佩歐洲傳統(tǒng)文化的品質(zhì)和審美，也欣賞美國文化的鮮活與自由。美國和歐洲的相遇被融入文學(xué)作品中，從而產(chǎn)生了極具文化兼容性的“國際主題
北方文學(xué) 2020年12期2020-09-06
- “舉手投足”間的跨文化非語言交際案例分析
際;跨文化;文化沖突;實(shí)踐一、非語言交際近年來，隨著科技水平的不斷提高，全球化進(jìn)程不斷加深，網(wǎng)絡(luò)媒體及信息傳播技術(shù)的飛速發(fā)展也為不同文化的互動(dòng)交融提供了各種便利條件。因此，不同文化背景的人之間的跨文化交際也越來越頻繁?？缥幕浑H分為語言交際和非語言交際兩種形式。語言交際就是最常見的通過語言傳播信息、情感交流的形式。除此之外，一切不使用語言進(jìn)行的交際活動(dòng)就是非語言交際，如眼神、手勢、身勢、面部表情等。有學(xué)者認(rèn)為在人們的直接交際活動(dòng)中，30%的信息通過語言傳送
新絲路（下旬） 2020年10期2020-09-03
- 從《孫子從美國來》看中美文化沖突與融合
;文化差異;文化沖突;文化融合前言電影是一種視覺及聽覺藝術(shù)，利用膠卷、錄像帶或數(shù)位媒體將影像和聲音捕捉，再加上后期的編輯工作而成，有著復(fù)雜而繁多的科系。運(yùn)用大量的電腦特技制作出來的電影，受廣大中年以下的朋友歡迎，但本文所講述的影片并未有太多的修飾。這部影片所講述的故事有三個(gè)支線，其一，傳承千年的中國傳統(tǒng)藝術(shù)皮影戲的沒落與拯救;其二，空巢老人的生活和心理訴求。其三，東西方價(jià)值觀的矛盾與沖突，本文將從第三個(gè)支線入手，著重講述中美文化的沖突與融合。一、《孫子從美
錦繡·下旬刊 2020年6期2020-09-02
- 生態(tài)移民的文化沖突及其再社會(huì)化研究
度出發(fā)，探討文化沖突對生態(tài)移民群體的再社會(huì)化影響，并提出幾點(diǎn)助力移民社區(qū)建設(shè)的建議，以更好地給予移民人文關(guān)懷。關(guān)鍵詞：生態(tài)移民;文化沖突;再社會(huì)化一、研究背景移民搬遷不只是一種改善生態(tài)的重要方式，也是一種改善牧民生活條件和促進(jìn)生產(chǎn)方式變革的重大舉措。移民搬遷作為一種強(qiáng)有力的促進(jìn)社會(huì)、文化變遷的力量，必然滲透到肅南裕固族牧民生活的各個(gè)角落。裕固族生態(tài)移民從牧區(qū)遷移到城鎮(zhèn)，在經(jīng)歷了城鎮(zhèn)文化帶來的文化震撼后不得不面對再社會(huì)化的問題。移民工程在給予移民群體各種機(jī)遇
社會(huì)與公益 2020年2期2020-09-02
- 從文化沖突到文化融合：高校國際學(xué)生趨同化管理的策略研究
：國際學(xué)生;文化沖突;趨同管理近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國際影響力的不斷提升，來華國際學(xué)生數(shù)量快速增長。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2018年，我國共有來自196個(gè)國家和地區(qū)的49.2萬名國際學(xué)生，較2013年增長38.1%。隨著國際學(xué)生人數(shù)的增長，部分高校實(shí)行同一化管理、部分高校實(shí)行區(qū)別對待，在這一背景下，如何既考慮國際學(xué)生的文化背景差異，又注重教育資源的公平分配，合理優(yōu)化管理與服務(wù)機(jī)制，成為我國高校普遍面臨的重要課題，也得到教育部等部門的高度關(guān)注。本研究在系統(tǒng)總結(jié)高
北京教育·高教版 2020年8期2020-08-31
- 會(huì)話含義與跨文化語用交際
文化交際 ?文化沖突 ?交際策略隨著全球化與國際化的不斷加深，不同國家、不同文化間的交流日漸頻繁，跨文化交流中的誤解和摩擦也日益體現(xiàn)。來自于不同文化背景的人，世界觀、價(jià)值觀、思維模式、風(fēng)俗習(xí)慣等均存在差異，文化沖突與碰撞再所難免，除了文化差異之外，語用規(guī)則差異也是造成跨文化交際障礙的重要原因之一。因而本文旨在從語用學(xué)角度，分析跨文化交際中存在的問題，并提出解決策略，進(jìn)而為外語學(xué)習(xí)者以及從事跨文化交際的人士提供指導(dǎo)和借鑒。一、會(huì)話含義理論概述格萊斯（Gric
商情 2020年36期2020-08-20
- 文化沖突和融合策略研究
今天，不同的文化沖突形式復(fù)雜多變，在文化與文化的碰撞中產(chǎn)生的分歧不可避免。本文從文化認(rèn)同和文化多元化的角度進(jìn)行研究，運(yùn)用案例分析和理論相結(jié)合的方法，探討引起文化沖突的多種關(guān)鍵因素，并提出了正確處理文化沖突和促進(jìn)文化融合的三大策略，旨在幫助各種文化更好交流和傳播?！娟P(guān)鍵詞】文化沖突;文化融合;文化多元化中圖分類號：G1?? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）21-0202-02“文化認(rèn)同”解釋的是“我們的
戲劇之家 2020年21期2020-07-30
- 廣西民族地區(qū)家庭文明建設(shè)中的文化沖突及對策研究
點(diǎn)。課題組從文化沖突的視角探究家庭文明建設(shè)的表現(xiàn)形式，即傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族與融合、自治法治和德治、傳承與創(chuàng)新。影響民族地區(qū)的家庭文明建設(shè)的根源有社會(huì)性原因、民族文化中斷原因、家庭個(gè)體原因，課題組從根源找到解決問題的路徑，以期促進(jìn)民族地區(qū)家庭文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展。[關(guān)鍵詞]民族地區(qū);家庭文明建設(shè);文化沖突[中圖分類號] G05 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）08-0123-03家庭，是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明則是社會(huì)文明的重
大學(xué)教育 2020年8期2020-07-29
- “文化沖突”背景下地方院校留學(xué)生文明素養(yǎng)培育研究
摘 要] 以文化沖突為背景，以培育地方院校留學(xué)生文明素養(yǎng)為目的，通過深刻剖析來華留學(xué)生的不文明行為，深入理解文明素養(yǎng)的重要性，從而提出對來華留學(xué)生文明素養(yǎng)培育的對策。[關(guān)鍵詞] 文化沖突;留學(xué)生;文明素養(yǎng)[作者簡介] 張?jiān)娔?989—），女，浙江龍泉人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。[中圖分類號] G648? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0193-02? ? [收稿日期] 2020-03-02一、
教育教學(xué)論壇 2020年25期2020-07-18
- 論文化沖突產(chǎn)生的原因及其化解途徑*
之可能。一、文化沖突存在的客觀性及其表現(xiàn)在唯物主義歷史觀與馬克思主義文化觀的視域中，文化在其本質(zhì)上是實(shí)踐的，因而文化也是歷史的，在階級與私有制存在的社會(huì)里，不同階級的文化，還會(huì)帶有不同的階級屬性。在人類文化史上，人類文化處在不斷地發(fā)展之中，既沒有一成不變的文化發(fā)展形態(tài)，也沒有永恒的文化發(fā)展形式。文化的實(shí)踐性與歷史性決定了文化是不斷變化與發(fā)展的，也決定了文化在其相對獨(dú)立的發(fā)展過程中存在先進(jìn)與落后之分，也有積極與消極之別。文化發(fā)展形態(tài)，雖有先進(jìn)與落后之分，但先
廣東社會(huì)科學(xué) 2020年4期2020-03-11
- 漢語國際教育中的文化沖突及應(yīng)對策略
王亦兵一.文化沖突不同國家和民族的文化，有不同的價(jià)值目標(biāo)和取向，當(dāng)它們在接觸的時(shí)候，由于交際雙方對不同的交際符號理解有所不同，因此造成了一定程度上的差異，由此便形成了文化沖突。二.漢語國際教育與文化沖突1.類型與原因按文化沖突影響的結(jié)果來分類主要有積極的文化沖突和消極的文化沖突。按文化沖突表現(xiàn)的形態(tài)可以分為詞匯語義上的沖突、禮貌語上的沖突、言語行為上的沖突、體態(tài)語上的沖突、時(shí)間觀念上的沖突、空間距離上的沖突、飲食上的沖突宗教信仰上的沖突等等。造成漢語國際
文學(xué)教育 2018年21期2018-11-29