■吳江鑫 唐安軍/恩施職業(yè)技術(shù)學院

高職院校的學生普遍具有文化基礎(chǔ)差、行為習慣差、安全意識差的特點，班級管理難度大。本文提出了班級管理的“守、導、愛”三招，“守身守神守心、導學導練導航、用心用情用智”九式，多年的實踐證明該招式行之有效，下面談談具體的招式秘訣。

一、掌握“守”字訣，守身守神守心

老老實實、真真切切、勤勤懇懇，勤字當頭，掌握“守”字訣，做到“守身守神守心”三式，先帶住班、管住班。

(一)守身——守住行為習慣

1、保持高出勤率

保證例會出勤率和日常到班率，認真貫徹學校的部署、執(zhí)行院系的要求，堅持以身作則，潛移默化地讓學生養(yǎng)成不遲到、不早退、不曠課等基本行為習慣。

2、做好軍訓督導

軍訓可以陶冶愛國情操，樹立嚴明的組織紀律觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，提高獨立生活的能力，養(yǎng)成嚴謹求實的作風。軍訓期間盡可能全程跟守，為后續(xù)班級管理打下堅實基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)新查寢方式

采用定期檢查、臨時突查和學生自查的形式查寢，教導學生遵守宿舍管理準則，注意防火、防盜等，營造一個安全、和諧、健康的生活環(huán)境。為防止學生曠寢，可與時俱進出高招，比如拍照、拍短視頻或視頻連線等，拍照時需按要求擺動作造型，拍視頻時需說出日期、星期和天氣，以防作弊。

(二)守神——守住精神家園

1、增強家園意識

用“家”的概念建設(shè)和諧班集體，增強學生“有家、愛家、為家”的意識。傳遞“百年修得同船渡”“有緣千里來相會”的思想，要求學生珍惜同窗情誼、融洽相處。教育學生守護班集體這個盛放心靈的大家庭，找到歸屬感，和諧一家親，家和萬事興。

2、美化教室寢室

除強調(diào)“一屋不掃何以掃天下”，讓地面凈起來外，每學期或每學年要求學生結(jié)合專業(yè)實際進行環(huán)創(chuàng)，讓墻壁活起來、讓窗戶靚起來，用心把教室寢室妝扮成干凈整潔、溫馨舒適的家園。

3、管好網(wǎng)絡圈群

建立學生群、家長群、科任教師群等，加強與各方的溝通聯(lián)系，全方位多角度收集信息。關(guān)注學生的朋友圈和QQ簽名等網(wǎng)絡動態(tài)，借助新興媒介，進行線上守護。經(jīng)常給學生分享勵志文章和奮斗視頻等心靈雞湯，弘揚真善美，傳播正能量。

(三)守心——守住德育陣地

1、制定指南定方向

建班之初，集思廣益，確定班訓、提煉班風、制定班規(guī)、選定班歌、設(shè)計班徽……制定行動指南，加強內(nèi)涵建設(shè)，營造濃厚文化氛圍，增強班級向心力和凝聚力。

2、圍繞活動強指導

分小組輪流負責班團活動的策劃和組織，達到全員參與的目的?；顒忧敖槿胫笇А⒒顒訒r全程督導、活動后總結(jié)點評，借助思政平臺，注重引導三觀。

3、聚焦“三室”抓管理

在寢室門口、在實訓室行間、在教室講臺，觀察學生的言行舉止、指導學生的技能訓練、安排班級的日常事務，牢牢把握“三室”主陣地，掌控主導權(quán)。

二、領(lǐng)會“導”字訣，導學導練導航

掌握“守”招，做到“守身守神守心”三式，班級管理就能順暢進行。若想帶好班、管好班，還需領(lǐng)會“導”字訣，用好“導學導練導航”三式。

(一)導學——授之以漁

1、重視隊伍建設(shè)

經(jīng)常召開班干部例會，教授他們?nèi)绾螠贤▍f(xié)調(diào)和組織實施，如何策劃方案和發(fā)布通知，如何整理臺賬和反思學習等。抓住龍頭、促好帶頭，打造一支高效優(yōu)秀的班干部隊伍，培養(yǎng)左膀右臂、得力助手，協(xié)助管理班級事務。

2、成立興趣小組

根據(jù)專業(yè)實際組建興趣小組，由小組長帶領(lǐng)成員進行相關(guān)訓練，定期匯報或展示訓練成果，讓學生有目標、有動力、有行動。鼓勵學生發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)樂觀向上、積極健康的情趣。

3、教授學習方法

加強與科任教師尤其是專業(yè)課教師的溝通聯(lián)系，從學習方法、學習習慣、思維方法、學習策略、學習心態(tài)等方面給予學生高屋建瓴式的指導。

(二)導練——言傳身教

1、引導技能訓練

加大對學生日常技能訓練的指導力度，引導學生崇德善技，形成職業(yè)技能訓練氛圍，致力提高學生的技術(shù)能力和實踐水平。

2、指導技能競賽

支持、鼓勵學生參加專業(yè)技能競賽和各項有益活動。盡可能多監(jiān)督多指導，提升學生的自信心、專注度和學習效率，這樣更能出成績出成果。

3、督導工學交替

工學交替、頂崗實習是學生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)。深入企業(yè)(工廠)一線，開展組織管理，加強督查督導，使學生樹立職業(yè)理想、養(yǎng)成職業(yè)道德、練就職業(yè)技能。

(三)導航——指點迷津

1、注重談心談話

建立良好的師生關(guān)系，做學生的知心人、熱心人、引路人。每學期做到談心談話全覆蓋，傾聽學生的心聲，為其排憂解難。開展心理與生理知識講座，加強女生健康管理，培養(yǎng)自尊自愛、自強自立、自信自律的高貴品質(zhì)。

2、實施量化考核

借鑒并創(chuàng)設(shè)全面詳細的考評細則，對每個學生的日常表現(xiàn)進行記錄統(tǒng)計和量化考核，不縱容不嬌慣不良行為，常表揚常夸贊突出表現(xiàn)，每學期對測評結(jié)果進行公示，鼓勵后進生、激勵中等生、獎勵優(yōu)秀生。

3、提供就業(yè)指導

讓每位學生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，給自己一個較明確的就業(yè)方向和初步的職業(yè)定位。讓他們樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，針對歌舞、藝術(shù)、運動等方面的特長生，可建議他們往培訓方面發(fā)展，拓寬就業(yè)渠道。

三、踐行“愛”字訣，用心用情用智

領(lǐng)會“導”招，用好“導學導練導航”三式，班級管理就能得心應手。若想帶活班、管活班，還需修煉“愛”字訣，探索“用心用情用智”三式。

(一)用心——以心暖人

1、設(shè)計“創(chuàng)意生日”

安排學生每月運用“小影”等APP，利用拍照片、錄語音、寫贈語等形式，給當月過生日的學生制作視頻，用物美價廉且時髦前衛(wèi)的禮物慶賀生日。年末將12個短視頻進行拼接剪輯，制成生日視頻合集并分享，帶給家長和學生感動。

2、幫扶困難學生

重點關(guān)注班級特困生，經(jīng)常與之溝通交流，噓寒問暖，解決他們的困擾；同時讓其他同學多關(guān)心、謙讓和包容；評定獎學金助學金時，給予傾斜照顧，切實讓他們感受到老師的溫暖、班級的溫度和人間的溫情。

(二)用情——以情動人

1、舉辦成人典禮

精心籌辦一場成人典禮，整個活動涵蓋成人宣誓、老師寄語、才藝展示、家長感言等環(huán)節(jié)，將活動開展得有特色、有溫度、有深度。

2、舉辦畢業(yè)晚會

要求學生每學期在校內(nèi)照合影，每次技能競賽或集體活動都拍照和拍視頻留存。畢業(yè)前夕在教室舉辦一場晚會，現(xiàn)場播放提前偷偷讓學生制作的滿載班級回憶的PPT或視頻，當大家看到這些青春音影，想到即將告別校園生活，有的同學會笑著哭，有的同學會哭著笑，有的同學會有感而發(fā)、動情演講，將晚會推向高潮。

(三)用智——以智化人

1、巧妙化解矛盾沖突

尊重學生的想法，不做獨裁者，少搞一言堂，在某些非緊急的決策方面，當班級出現(xiàn)較大的意見分歧時，可采用辯論賽的方式讓學生控辯出結(jié)論。

2、有效解決心理困惑

掌握一些必要的心理健康知識，在做學生的思想工作時，善于深入挖掘問題根源。當有些學生因不良家庭環(huán)境因素而出現(xiàn)心理行為異常時，可通過傳統(tǒng)的家訪或喊家長到校的方式來解決。與家長、學生進行面對面的坦誠交流，精誠所至，其效果比通過電話、微信等方式要好得多。

四、結(jié)語

本文基于高職院校的班級管理，提出了“守、導、愛”和“守身守神守心、導學導練導航、用心用情用智”三招九式。把這些消化吸收、融會貫通、靈活運用，便可管住班、管好班、管活班。當然，勢無常形、招無定式，探索適合校情、班情、學情的好方法，因事制宜、因材施教、因人施策，做一個真心真誠的教育者，都能成為一名好班主任。