2020年12期
刊物介紹
湖北省作家協(xié)會(huì)主辦的文學(xué)類綜合性刊物，包括文學(xué)評(píng)論以及文學(xué)作品的發(fā)表。
長(zhǎng)江叢刊
本期關(guān)注
中外文學(xué)
藝術(shù)借鑒
現(xiàn)代傳播
文化視點(diǎn)
語(yǔ)言研究
- 緬北華裔學(xué)生普通話學(xué)習(xí)使用情況調(diào)查
——以南坎華僑學(xué)校為例 - 遞歸思維透視翻譯癥候，隱喻認(rèn)知促進(jìn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)碼
- “普通話”實(shí)驗(yàn)教學(xué)
——以苗族大學(xué)生為例 - 論日語(yǔ)翻譯面對(duì)的語(yǔ)言文化差異問(wèn)題
- 日本留學(xué)生普通話前后鼻音發(fā)音偏誤實(shí)驗(yàn)
- 英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)篇構(gòu)建策略
- 于永正語(yǔ)文教學(xué)觀的內(nèi)涵及啟示
- 功能對(duì)等理論視角下的公司名稱翻譯研究
- 漢語(yǔ)排除型不定名詞小考
——以“別人”“他人”“其他人”為中心 - 基于微信公眾平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)拓展課程中的應(yīng)用
——以《中國(guó)文化概況》為例 - 梵凈山申遺成功背景下高職院?！熬珳?zhǔn)培養(yǎng)”旅游雙語(yǔ)人才服務(wù)脫貧攻堅(jiān)路徑研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)專業(yè)寫作教學(xué)模式探究
——以西南交通大學(xué)希望學(xué)院為例 - 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)閱讀理解的影響因素及優(yōu)化對(duì)策研究
- 英語(yǔ)寫作翻轉(zhuǎn)課堂中過(guò)程性評(píng)價(jià)體系建設(shè)研究
- 農(nóng)業(yè)院校漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)課程設(shè)置問(wèn)題探究
- 改革開(kāi)放40年中國(guó)高校英語(yǔ)教育：不足與對(duì)策
- 微課在高職英語(yǔ)教學(xué)中的輔助作用分析與研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)課堂的有效提問(wèn)分析
- 內(nèi)蒙古學(xué)生在三語(yǔ)習(xí)得中的元語(yǔ)言意識(shí)發(fā)展研究
- 淺析英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)
——基于CNKI“核心素養(yǎng)”及學(xué)科素養(yǎng)橫縱向分析 - 高校外語(yǔ)文化建設(shè)中的育人模式分析
——以廣東工業(yè)大學(xué)外國(guó)文化節(jié)為例 - 淺談如何提高小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀能力的培養(yǎng)思考
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)的策略探尋
社會(huì)文化探析
- 當(dāng)代家庭倫理文化建設(shè)的機(jī)制分析
- 事業(yè)單位檔案管理存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 非國(guó)有博物館監(jiān)督管理體系創(chuàng)新機(jī)制研究
- 十八世紀(jì)西班牙啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)女性地位的影響
——以《捍衛(wèi)女性》為例 - 生命安全教育的家庭延伸
- 涉網(wǎng)約車案件民事糾紛分析
- 智能終端下：混合式教學(xué)課堂的構(gòu)建策略分析
- 科研與教學(xué)融合下《中國(guó)古代文學(xué)》課程教學(xué)策略探究
——以河北民族師范學(xué)院為例 - 就業(yè)導(dǎo)向下高職院校人才培養(yǎng)策略思考
- 貴州省中職教育加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科普知識(shí)的實(shí)踐研究
- 推進(jìn)科學(xué)與人文均衡發(fā)展的對(duì)策淺探
- 抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)節(jié)儲(chǔ)運(yùn)動(dòng)的成效與比較
- 影響中小企業(yè)跨境電商的因素及對(duì)策探析
- 人才梯隊(duì)語(yǔ)境下青年心理健康教育探討
- 我想躲起來(lái)-羞恥還是回避型人格障礙
- 高校學(xué)生社區(qū)管理模式探析
- 淺談家庭教養(yǎng)方式對(duì)孩子性格的影響
- 河北省職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革探析
- 社會(huì)主義價(jià)值體系校園文化引領(lǐng)下的高校體育制度文化特點(diǎn)探析
- 新冠狀病毒疫情下的大學(xué)教學(xué)改革
- 快樂(lè)體育 興趣為引
——以《跆拳道前踢技術(shù)教學(xué)》課例分析 - 職業(yè)引導(dǎo)在現(xiàn)代教育中的必要性
- 新師范背景下師范生教學(xué)技能提升途徑初探
- 在心理健康教育實(shí)踐中怎樣堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)科學(xué)方法論
- 校企合作環(huán)境下7S管理模式在學(xué)生管理中的運(yùn)用
- 關(guān)于建構(gòu)高職院校人文素質(zhì)教育新模式的深思
- 關(guān)于沙盤游戲?qū)和榫w干預(yù)的研究
- 綜合實(shí)踐推進(jìn)式主題研究的策略
——《小書皮 大學(xué)問(wèn)》主題研究教學(xué)案例 - 小學(xué)校園開(kāi)展排球班級(jí)聯(lián)賽的教學(xué)思考
- 高校檔案管理數(shù)字化發(fā)展研究
- 高職院校班級(jí)管理的三招九式
- 基層國(guó)企黨的政治建設(shè)實(shí)現(xiàn)路徑分析
- 大數(shù)據(jù)背景下高校精準(zhǔn)資助工作的思考
- “學(xué)困轉(zhuǎn)化”過(guò)程中“結(jié)對(duì)幫扶”路徑探究與實(shí)踐
——以江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院內(nèi)地民族中職班為例 - 基于教師視角的高職院校信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 基于師范生教師專業(yè)素養(yǎng)培育的高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究
- 新入園幼兒分離焦慮的成因及解決策略
- 基于重大公共衛(wèi)生事件后身心康復(fù)的療愈花園設(shè)計(jì)研究
- 高職院校線上授課的痛點(diǎn)、本質(zhì)與核心
- 產(chǎn)教融合視域下校企合作機(jī)制構(gòu)建探討
- 淺析高校藝術(shù)社團(tuán)提升大學(xué)生心理健康水平的建設(shè)性思路
- 疫情期間線上職業(yè)教育烹飪實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)方式
- 高職教師的繼續(xù)教育模式淺談
- 關(guān)于民事執(zhí)行和解的思考
- 論少兒圖書館青年館員的職業(yè)化培養(yǎng)及素質(zhì)提升
- 以信息技術(shù)豐富小學(xué)生校園文化生活
哲文互鑒
- 本·阿格爾異化消費(fèi)理論淵源探究
- 盧梭關(guān)于公眾意志實(shí)現(xiàn)條件的分析
- 創(chuàng)新思維方式，促進(jìn)紀(jì)檢工作與時(shí)俱進(jìn)
- 大學(xué)生思想政治教育教學(xué)對(duì)新時(shí)代大學(xué)文化建設(shè)的價(jià)值
- 高校圖書館思想品德教育實(shí)效性研究
- 馬克思主義基本原理融入高校班級(jí)管理探究
——以千禧年大學(xué)生為例 - 少數(shù)民族大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的培育價(jià)值及途徑
- 職教云平臺(tái)在高職思政課教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 疫情防控背景下高校思政工作者有效開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的思考
- 高校思政課融入超星泛雅平臺(tái)教學(xué)構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 協(xié)同創(chuàng)新在高校思想政治教育中的作用探析
- 新媒體環(huán)境下高職院校思想政治課教學(xué)模式分析
- 從“思政課程”轉(zhuǎn)向“課程思政”的若干思考
- 基于“課程思政”視角下的個(gè)案工作教學(xué)策略研究
- 新時(shí)代高校思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)與培訓(xùn)路徑探究
- 淺析職業(yè)高中政治教學(xué)中主題情境探究教學(xué)研究
- 高職院校學(xué)生馬克思主義理論學(xué)習(xí)實(shí)效性
- 新形勢(shì)下如何做好醫(yī)院安全保衛(wèi)思想政治工作的探討
- 大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)的現(xiàn)實(shí)困境與訴求
- 現(xiàn)代學(xué)徒制視域下中職德育課的評(píng)價(jià)和考核制度創(chuàng)新
- 探尋政治認(rèn)同與理性精神在高中政治教學(xué)中的落實(shí)
- 如何在初中體育教學(xué)中滲透德育教育