劉冬妮/西安航空學(xué)院

一、前言

學(xué)生干部作為學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作和校園文化建設(shè)中承擔(dān)著重要的角色，發(fā)揮著重要的作用，認(rèn)清學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)，有著十分重要的意義。

二、高校學(xué)生干部隊(duì)伍存在的意義

（一）學(xué)生干部是榜樣示范者

作為高校學(xué)生管理工作和校園文化建設(shè)的重要角色，學(xué)生干部一般都是選取學(xué)生中一些優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任，經(jīng)過學(xué)生們的民主選舉產(chǎn)生，有著濃厚的群眾基礎(chǔ)，學(xué)生干部是一群優(yōu)秀學(xué)生匯聚在一起產(chǎn)生的，可以說是一群優(yōu)秀學(xué)生的形象，他們用責(zé)任意識(shí)，集體觀念，以身作則的行為習(xí)慣在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的形象，引起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)與效仿，一言一行都發(fā)揮著榜樣的力量，在學(xué)習(xí)工作生活中為同學(xué)們樹立標(biāo)桿，用實(shí)際行動(dòng)做示范，凝聚團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生管理工作和校園文化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

（二）學(xué)生干部是橋梁建造者

學(xué)生干部是由學(xué)生從學(xué)生當(dāng)中民主選舉產(chǎn)生是受教育者，也是學(xué)校教育管理工作的協(xié)助者。學(xué)生干部會(huì)充當(dāng)老師和同學(xué)們之間溝通交流的紐帶，在老師和同學(xué)們之間搭起一座橋，學(xué)生干部會(huì)把學(xué)校的政策文件通知以及一些具體要求傳達(dá)給班級(jí)同學(xué)，并且?guī)ьI(lǐng)班級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，把這些工作要求認(rèn)真落到實(shí)處。學(xué)生干部與學(xué)生年齡一般，經(jīng)常性的親密接觸，使學(xué)生干部更能了解清楚同學(xué)們的實(shí)際訴求，并把這些訴求及時(shí)反饋給老師，便于加強(qiáng)師生間的交流了解，拉近師生距離，使學(xué)生工作貼近學(xué)生實(shí)際，有助于學(xué)生工作的有序開展。

（三）學(xué)生干部是服務(wù)踐行者

學(xué)生干部作為學(xué)生工作的主要抓手，其根本任務(wù)是服務(wù)學(xué)生，學(xué)生干部作為榜樣的示范者，身體力行做示范向?qū)W生傳遞優(yōu)秀因素的過程是向?qū)W生服務(wù)的過程。學(xué)生干部作為橋梁建造者，在連接師生時(shí)，把自己的個(gè)人綜合能力運(yùn)用到工作中，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，及時(shí)反饋學(xué)生訴求，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題是向?qū)W生服務(wù)的過程，學(xué)生干部作為服務(wù)的踐行者，任何事情的出發(fā)點(diǎn)都是以為學(xué)生的校園生活提供幫助，服務(wù)學(xué)生為目的。

三、高校學(xué)生干部隊(duì)伍存在的問題

（一）服務(wù)意識(shí)降低

學(xué)生干部作為學(xué)生中起帶頭作用的人，他的任何行為都對(duì)同學(xué)們有著很大的影響。學(xué)生干部參加學(xué)生工作的目的是服務(wù)師生鍛煉自己，然而有的學(xué)生參選學(xué)生干部就是為了得到虛榮心的滿足，還有的人根本不知道自己為什么要參加學(xué)生干部只是看其他同學(xué)參加，自己才參加。有的人當(dāng)選學(xué)生干部之后，忘了初衷，思想上把自己當(dāng)作管理者，為學(xué)生服務(wù)意識(shí)下降，把學(xué)生干部經(jīng)歷當(dāng)作自己評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的優(yōu)先條件。這部分人一直給學(xué)生干部隊(duì)伍增加不良因素，降低了同學(xué)們對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的信賴，為學(xué)生干部隊(duì)伍帶來了負(fù)面影響，不利于學(xué)生干部隊(duì)伍的發(fā)展。

（二）學(xué)習(xí)工作不能均衡

學(xué)生干部來自學(xué)生，學(xué)生干部的第一身份是學(xué)生，第二身份是干部，學(xué)習(xí)是學(xué)生干部的首要任務(wù)，但是一些學(xué)生干部沒有合理將時(shí)間分配于學(xué)習(xí)和工作，有的學(xué)生干部將大部分時(shí)間放到工作中，小部分經(jīng)歷放到學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)工作不能均衡，學(xué)習(xí)成績(jī)不合格。也有一些學(xué)生擔(dān)任了學(xué)生干部但是不能夠正確處理學(xué)習(xí)工作以及自己的私人時(shí)間，對(duì)學(xué)生工作不上心，并沒有將時(shí)間投入到工作當(dāng)中，認(rèn)為學(xué)生工作無關(guān)緊要。

（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)弱

學(xué)生干部承擔(dān)著協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展組織管理工作的任務(wù)，在工作中要懂得相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣才可以最大效果的完成工作任務(wù)，學(xué)生干部要懂得一項(xiàng)活動(dòng)從策劃到實(shí)施，是需要多個(gè)學(xué)生干部相互協(xié)作共同努力來完成。然而在具體的活動(dòng)實(shí)施中有些學(xué)生干部不懂得相互配合，喜歡一個(gè)人獨(dú)斷獨(dú)行，不聽取他人建議，導(dǎo)致完成效果不理想。還有的學(xué)生干部在辦活動(dòng)的過程中僅限于本部門內(nèi)部，不懂得和其他部門協(xié)作，注重活動(dòng)數(shù)量而忽略了活動(dòng)質(zhì)量，導(dǎo)致活動(dòng)的參與者與受教育者都比較少，活動(dòng)的教育意義下降。

四、如何培養(yǎng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍

（一）提高學(xué)生干部隊(duì)伍的思想覺悟

學(xué)生干部作為聯(lián)系老師和學(xué)生之間的紐帶，和其他學(xué)生一樣正處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)生工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些困惑和迷茫，所以要加強(qiáng)學(xué)生干部的思想覺悟培養(yǎng)，在學(xué)生干部選拔之初，就要明確一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部要有堅(jiān)定理想信念，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，良好的品德優(yōu)養(yǎng)和個(gè)人解決問題的能力。明確學(xué)生干部的根本任務(wù)是為同學(xué)們服務(wù)。在學(xué)生當(dāng)選學(xué)生干部之后，要把思想覺悟培養(yǎng)貫穿于學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生干部始終，輔導(dǎo)員作為思想政治工作者的實(shí)施者，可以和班主任，代課老師相互配合，從學(xué)生干部最關(guān)心的事情為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生干部理想信念教育，提高學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校也可以開展譬如沙龍，講座報(bào)告會(huì)一些多種多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生干部和同學(xué)們一起參與其中，提高同學(xué)們的思想覺悟，讓學(xué)生干部認(rèn)識(shí)到自身的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生干部樹立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生干部在服務(wù)學(xué)生的實(shí)踐中提高自己的思想覺悟，構(gòu)筑自己的青春理想。

（二）提高學(xué)生干部隊(duì)伍的工作能力

學(xué)生干部的工作能力是高校做好學(xué)生工作的重要助推器，學(xué)生干部的工作能力低，不僅可能導(dǎo)致有些工作任務(wù)不能按時(shí)完成，也使得部分學(xué)生干部將大多數(shù)時(shí)間精力投放到工作當(dāng)中，學(xué)習(xí)時(shí)間減少，所以要加強(qiáng)學(xué)生干部工作能力的培養(yǎng)。第一，不同時(shí)期的學(xué)生干部需要的信息與訴求是不一樣的，要根據(jù)學(xué)生干部所處的具體時(shí)間段，制定培養(yǎng)內(nèi)容，把學(xué)生干部在這一時(shí)期需要的一些具體信息或者工作的方式方法通過線上平臺(tái)，或者面對(duì)面交流的形式傳遞給學(xué)生干部，給學(xué)生干部的工作提供指導(dǎo)。第二，引導(dǎo)學(xué)生干部合理的把時(shí)間運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，學(xué)生干部是學(xué)生在學(xué)習(xí)工作生活方面上的表率，學(xué)生干部在為同學(xué)的服務(wù)過程中，除了要為同學(xué)們提供各項(xiàng)幫助，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處之外，還應(yīng)該做同學(xué)們學(xué)習(xí)上的榜樣，因此要根據(jù)學(xué)生干部工作實(shí)際，幫助學(xué)生干部制定學(xué)習(xí)工作時(shí)間表，使學(xué)生干部能夠合理的把時(shí)間運(yùn)用在學(xué)習(xí)和工作上，幫助學(xué)生干部學(xué)習(xí)和工作共同前行，都不耽擱，使學(xué)生干部在完成工作任務(wù)的同時(shí)能夠取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以按時(shí)圓滿完成工作的任務(wù)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍組織協(xié)調(diào)能力

高校學(xué)生干部隊(duì)伍作為同學(xué)們的表率，來自學(xué)生，親近學(xué)生，學(xué)生干部的行為于一點(diǎn)一滴飄灑在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中，在同學(xué)們當(dāng)中形成號(hào)召力，然而學(xué)生干部完成工作任務(wù)不能僅憑一己之力，學(xué)生干部完成工作不僅要有正確的思想覺悟，較好的個(gè)人工作能力，學(xué)生干部還應(yīng)當(dāng)具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，組織協(xié)調(diào)的能力。首先學(xué)生干部要加強(qiáng)與學(xué)生干部彼此之間，同學(xué)之間的交流溝通，了解其他學(xué)生干部的工作方法，了解其他同學(xué)的想法需求。其次學(xué)生干部要加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的溝通交流，輔導(dǎo)員老師有著較強(qiáng)的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生干部可以從輔導(dǎo)員老師身上汲取經(jīng)驗(yàn)方法，把從老師和其他學(xué)生干部之間的經(jīng)驗(yàn)方法和同學(xué)們的想法需求相結(jié)合，以便可以組織更多的學(xué)生干部一起參與到工作當(dāng)中，可以號(hào)召更多的同學(xué)一起參加學(xué)生活動(dòng)，在提高自己組織能力的基礎(chǔ)上，提高協(xié)調(diào)能力，更快捷有效的完成工作任務(wù)。

高校學(xué)生干部隊(duì)伍作為高校學(xué)生管理工作的重要力量，是連接師生的橋梁和紐帶，提高高校學(xué)生干部隊(duì)伍的思想覺悟，組織協(xié)調(diào)能力，把學(xué)生干部的個(gè)人能力運(yùn)用于學(xué)生工作實(shí)踐，有助于更好的親近學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，有助于更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。