對(duì)于很多考生而言，北京大學(xué)、清華大學(xué)是寒窗苦讀十二載夢(mèng)寐以求的追求，是至高無(wú)上的榮譽(yù)。然而，在安徽省亳州市第一中學(xué)，八名考生明明高考成績(jī)達(dá)北京大學(xué)、清華大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，卻集體放棄了這兩所名校。

他們遵循自己內(nèi)心的想法，選擇更適合自己的大學(xué)。其中，袁梓琪在考前經(jīng)過(guò)了北京大學(xué)、清華大學(xué)的多輪考查，并得到了清華大學(xué)降20分錄取、北京大學(xué)降5分錄取的優(yōu)厚待遇。這樣，他在高考分?jǐn)?shù)672分的基礎(chǔ)上再加上照顧的20分后，成績(jī)遠(yuǎn)超清華大學(xué)的錄取線。最終偏愛(ài)數(shù)學(xué)的袁梓琪選擇了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

同樣，張金宇高考分?jǐn)?shù)683分，也超出了清華大學(xué)的錄取線，且得到了清華大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的錄取承諾。然而，他喜歡的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，最終選擇了上海交通大學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。其他六名考生也都各有自己的想法，深思熟慮后，紛紛放棄了北京大學(xué)和清華大學(xué)。

令他們沒(méi)有想到的是該校校領(lǐng)導(dǎo)和他們進(jìn)行深入交流后，尊重了學(xué)生的志愿。校長(zhǎng)說(shuō)：“在尊重學(xué)生意愿面前，學(xué)校不能為了評(píng)比、為了聲譽(yù)、為了附和大眾，用感恩母校的方式來(lái)‘綁架學(xué)生填報(bào)志愿。為學(xué)生的美好未來(lái)奠基，一直以來(lái)都是學(xué)校的教育格局和理念。高中生已經(jīng)有了明確的生涯規(guī)劃意識(shí)，對(duì)于他們將要從事的職業(yè)有著冷靜的思考和堅(jiān)定的追求。這本身就是一件值得學(xué)校驕傲的事?！?/p>

適用主題：理性;適合自己;教育情懷;尊重;選擇……

文本解讀：河北省邢臺(tái)市南宮中學(xué)? 張貴申

角度一：遵從內(nèi)心，理性選擇

這些學(xué)生不再盲目地追逐名校，而有自己的理想和目標(biāo)難能可貴。這種不走尋常路的做法也是學(xué)生心態(tài)的成熟表現(xiàn)。其實(shí)，我們的教育就要重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展探索自我。在一個(gè)喧囂的時(shí)代里，這樣遵從內(nèi)心理性思考與篤定追求顯得彌足珍貴。

角度二：適合自己的才是最好的

上“最好的大學(xué)”未必能選擇自己“最理想的專(zhuān)業(yè)”。每個(gè)人都有自己的理想和夢(mèng)想，這八名考生沒(méi)有為了“一塊名校的牌子”而放棄自己的理想，最終選擇了最適合自己的大學(xué)、最理想的專(zhuān)業(yè)，遵循最初的理想。

角度三：尊重學(xué)生體現(xiàn)教育情懷

一所百年名校，八名考生集體放棄“清北”，而學(xué)校能夠尊重學(xué)生的選擇，支持考生，彰顯了學(xué)校的“以生為本”的初心和教育情懷。該校本著為學(xué)生前途負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，尊重了學(xué)生的志愿，并報(bào)以肯定和祝福。這種包容淡定的博大教育情懷，這種超越名利得失的理性明智之舉，是堅(jiān)守教育初心和擔(dān)當(dāng)育人使命的最好體現(xiàn)。

角度四：放棄清北讓教育回歸常態(tài)

八名考生放棄清華、北大是理性務(wù)實(shí)的，他們選擇學(xué)校不以名氣，而是選擇最合適的專(zhuān)業(yè)。這種不圖一時(shí)虛名，遵從內(nèi)心選擇的做法值得點(diǎn)贊。這種不盲目追逐名校，自己能自由地選擇所愛(ài)，也是教育回歸常態(tài)的最好體現(xiàn)。名校的光環(huán)，只能閃耀一時(shí)，愛(ài)己所愛(ài)、學(xué)以致用才是正途。當(dāng)清華、北大退熱降溫，上大學(xué)成為心靈的自由選擇，教育就回規(guī)常態(tài)了。

學(xué)生運(yùn)用示例

“放棄清華、北大”見(jiàn)證了學(xué)生認(rèn)知的理性?？忌赃x擇放棄，是他們有著自己偏愛(ài)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)并將其視為理想和目標(biāo)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯有基本的規(guī)劃，考生報(bào)考的多元化和自主化，見(jiàn)證了他們成功觀念的轉(zhuǎn)變、價(jià)值排序的重塑。上大學(xué)是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程，是新的起點(diǎn)而非終點(diǎn);“放棄清華、北大”的考生們只要足夠用心、努力和堅(jiān)持，依然可以在其他學(xué)校實(shí)現(xiàn)“人生出彩”。

——河北省邢臺(tái)市南宮中學(xué)? 楊朝清《“放棄清華、北大”見(jiàn)證考生認(rèn)知理性》

（編輯：王瑩）