懷有英雄之心，你就是下一位英雄

劉超

英雄與凡人，似乎有天淵之別，但仔細(xì)思忖不難發(fā)現(xiàn)，英雄也曾是凡人，凡人皆可做英雄。那么凡人通往英雄的道路到底在哪里呢？

英雄就在一念

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)英雄的人又該如何評(píng)價(jià)呢？可能有人會(huì)對(duì)此問題不屑一顧，認(rèn)為那不過是個(gè)人私事，無傷大雅，甚至更有人認(rèn)為甘于平凡和與世無爭(zhēng)是一種絕佳的生活態(tài)度，并在有意無意間將這種思想傳遞給祖國(guó)的“花朵”們。

試想一下，如果一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家所有人都抱有這種思想，會(huì)有怎樣的結(jié)局？回顧100年前，當(dāng)舊中國(guó)一片混沌的時(shí)候，如果不是一群時(shí)代英雄奮起抗?fàn)?，舍生取義，用獻(xiàn)血和生命激發(fā)起無數(shù)人的報(bào)國(guó)激情，哪里會(huì)有今天寧?kù)o安詳?shù)男腋Ｉ??？梢钥隙ǖ氖?，那些仁人志士絕非為了贏得英雄的稱號(hào)而有所作為，但英雄的信念指引他們一步一步踏上了成為英雄的大道，鑄就了萬人敬仰的偉大豐碑。

由此可見，英雄與常人的唯一區(qū)別是有否信念，因?yàn)槲ㄓ袌?jiān)定的信念，才能使懦弱與膽怯遠(yuǎn)離，唯有堅(jiān)定的信念才能令人充滿力量與勇氣。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，只有每個(gè)人特別是小朋友，都有做英雄的理想與信念，以幸福他人為最大的快樂和使命，才可以成就更加輝煌的時(shí)代。

做有“底氣”的英雄

除了信念，英雄還應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)呢？在諸多漫畫、影視中，我們看到太多的超級(jí)英雄，他們無一不擁有令人艷羨的“超能力”。當(dāng)然我們都很清楚，那不過是娛樂大眾的手段而已，現(xiàn)實(shí)生活中是不可能實(shí)現(xiàn)的。如果想當(dāng)英雄，多掌握一些技能和知識(shí)是必需的。舉例來說，在江蘇南京，一老人在火車站心臟驟停。正在候車的南京醫(yī)科大學(xué)研一學(xué)生李秋爽，聽到廣播求助尋找醫(yī)生立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，據(jù)她自己回憶說：“當(dāng)時(shí)趕過去的時(shí)候，病人已經(jīng)昏倒5分鐘，摸頸動(dòng)脈沒有搏動(dòng)，這意味著沒有心跳?！崩钋锼⒓礊槔先俗鲂姆螐?fù)蘇，5分鐘后120救護(hù)車趕到，醫(yī)護(hù)人員對(duì)老人進(jìn)行緊急救助，送往醫(yī)院。事后，李秋爽的英雄舉動(dòng)感動(dòng)了無數(shù)人，但我們更應(yīng)該注意到的是，李秋爽一時(shí)間成為人們眼中的英雄，恰恰是因?yàn)樗邆淞硕鄶?shù)人不具備的醫(yī)學(xué)救護(hù)技能與知識(shí)。正如我們常說的，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，英雄似乎也更垂青有本領(lǐng)的人。

當(dāng)下，有很多小朋友特別羨慕英雄，卻對(duì)“我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)”有些困惑，其實(shí)從李秋爽的例子就可以看到，只有學(xué)習(xí)更多知識(shí)，才能與英雄靠得更近。試想，如果每個(gè)人都能掌握更多本領(lǐng)，自然能為祖國(guó)、為他人作更多貢獻(xiàn)，甚至可以像袁隆平、陳薇這樣的大科學(xué)家一樣，改變?nèi)祟愑龅降睦Ь常旄Ｈ澜纭?h3>誰說英雄一定“不凡”

在很多人心中，對(duì)于“英雄”的定義還有一層誤讀，認(rèn)為唯有做出石破天驚的壯舉才算是英雄所為，才配得上“英雄”二字。很多小朋友對(duì)于一些小事情也顯得不屑一顧，認(rèn)為那與英雄沾不上邊，不值得一做。事實(shí)上，如果十幾年如一日地把不起眼的小事都做好也絕非易事，完全可以配得上英雄的稱號(hào)。

比如，我們最為熟悉的雷鋒叔叔。當(dāng)年雷鋒參軍后，在第一本日記首頁貼上了黃繼光的照片，并寫下誓言“決心為全人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切”。雖崇尚英雄，但在環(huán)境不同的情況下，他選擇先從身邊的小事做起，這才有了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美談，而也就是這一件件平凡小事的積累，使雷鋒成為全國(guó)人民的英雄。

“育英”大計(jì)，學(xué)校先行

為了塑造更多有英雄情結(jié)的接班人，將英雄的種子根植于孩子們心中，很多學(xué)校都作出了有益的嘗試，其中，北京市芳草地國(guó)際學(xué)校東洲校區(qū)更是多管齊下，不但在日常教學(xué)中向同學(xué)們宣傳英雄，更是利用包括講座等活動(dòng)形式，幫助同學(xué)們開闊視野，了解更多關(guān)于英雄的事跡，樹立正確的英雄觀。

2020年10月10日，芳草地國(guó)際學(xué)校東洲校區(qū)邀請(qǐng)《雷鋒》雜志總編輯陶克將軍，舉辦了“熱愛祖國(guó) 致敬英雄”的英雄事跡故事講座活動(dòng)。

陶將軍為學(xué)生講述戰(zhàn)爭(zhēng)歲月中，為了新中國(guó)的建立拋頭顱、灑熱血的革命先烈；又講到了在和平年代為了人民利益，為了群眾安危而犧牲自我，獻(xiàn)出年輕生命的雷鋒。在講述英雄故事的過程中，陶將軍告訴學(xué)生，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平時(shí)期，無數(shù)的英雄模范之所以能夠無謂生死，用青春和熱血來報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，一個(gè)根本的原因就在于他們都有一個(gè)共同的信念：對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛之心，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的敬仰之情。

正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈胸懷祖國(guó)，熱愛人民，才能在平凡崗位上作出不平凡的功勛。今天。我們青少年要向英雄學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用真才實(shí)學(xué)報(bào)效偉大的祖國(guó)。陶將軍勉勵(lì)學(xué)生要時(shí)刻牢記英雄的事跡，一個(gè)忘卻英雄的民族是沒有發(fā)展力的民族，只有牢記英雄的事跡，學(xué)習(xí)英雄的精神，才能更有效的達(dá)成學(xué)習(xí)的效果。

同學(xué)們聽完講座后說出自己的體會(huì)：我們作為一名小學(xué)生要向英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的高尚情操；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛他人、關(guān)愛群眾的品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們勇于奮斗的理想信念。從小好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。