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      淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策

      2020-11-24 21:39:16謝秋夢(mèng)
      讀與寫 2020年35期
      關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)課生物學(xué)創(chuàng)新能力

      謝秋夢(mèng)

      (江西省九江市柴桑區(qū)第一中學(xué) 江西 九江 332100)

      引言

      從全面推進(jìn)素質(zhì)教育再到現(xiàn)在新課程改革的不斷深入,中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)越來(lái)越重要。國(guó)家的飛速發(fā)展需要更多的創(chuàng)新型人才,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才會(huì)更好地奠定具有創(chuàng)新意識(shí)的民族精神的基礎(chǔ)。在中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中,高中生物學(xué)尤為重要。生物學(xué)具有很強(qiáng)的概念、理論性質(zhì),同時(shí)生物又給了學(xué)生很大的思考空間。因此,高中生物教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有特殊意義。

      1.培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高生物素養(yǎng)

      想要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,就要讓學(xué)生對(duì)生物學(xué)感興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣才會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的能力,才會(huì)提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,就需要我們從多方面入手來(lái)共同努力。首先,要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣學(xué)生才會(huì)暢所欲言,表達(dá)自己的看法,才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生物充滿自信[1]。其次,教師可以利用教具教學(xué),生動(dòng)地來(lái)講解基礎(chǔ)知識(shí),也可以用小視頻、新聞圖片等來(lái)授課。在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)有更多的興趣做深入的思考。例如:教師可以讓學(xué)生走上講臺(tái),把課程比較容易理解的部分讓給學(xué)生來(lái)自己講述,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以此來(lái)提高生物素養(yǎng)。

      2.聯(lián)系實(shí)際生活,發(fā)散學(xué)生思維

      生物學(xué)是一門很貼近生活的學(xué)科,學(xué)生要在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物,多聯(lián)系實(shí)際生活,只有聯(lián)系到實(shí)際生活中,學(xué)生才會(huì)覺(jué)得生物學(xué)是富有生命的,是豐富多彩的。在課堂上學(xué)習(xí)概念、理論知識(shí),實(shí)際生活中體驗(yàn)、思考,從而發(fā)散學(xué)生的思維,為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維做鋪墊。這一方面不僅需要教師的努力,而且也需要學(xué)生家長(zhǎng)幫助孩子提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。比如:采摘園里很多植物運(yùn)用了嫁接這一生物技術(shù),日常生活中用到的酵母菌是單細(xì)胞真菌等等。把知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),學(xué)生會(huì)更有興致學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。

      3.注重教學(xué)內(nèi)容,實(shí)質(zhì)重于形式

      為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師必須要注重教學(xué)的內(nèi)容,不能是單純地對(duì)創(chuàng)新能力進(jìn)行強(qiáng)調(diào)而忽視教學(xué)內(nèi)容。只注重形式,不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容,最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)生既沒(méi)有養(yǎng)成良好的生物素養(yǎng),又沒(méi)有培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此,一定要注重生物教學(xué)的內(nèi)容,要貼合實(shí)際,讓學(xué)生在生物學(xué)學(xué)習(xí)中不斷地積累、不斷地思考、不斷地創(chuàng)造,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江河”就是這個(gè)道理。

      4.多開展生物實(shí)驗(yàn)課和課外活動(dòng)

      生物學(xué)其實(shí)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,而做生物實(shí)驗(yàn)更容易讓學(xué)生理解生物知識(shí),把生物知識(shí)生動(dòng)化,形象化,使學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的理解更直觀。生物實(shí)驗(yàn)會(huì)讓學(xué)生更加有學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)樯飳?shí)驗(yàn)本身就是一個(gè)有趣的過(guò)程,是一個(gè)會(huì)讓學(xué)生不斷去探索思考的過(guò)程[2]。在生物學(xué)教學(xué)的過(guò)程中,生物實(shí)驗(yàn)具有不可替代的教育意義。所以,在生物教學(xué)中,教師應(yīng)該把課程理論知識(shí)和生物實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。雖然有很多高中已經(jīng)開設(shè)了生物實(shí)驗(yàn)課,例如黃岡中學(xué),但是有的教師甚至學(xué)校只是為了完成實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)任務(wù),做了一兩個(gè)生物實(shí)驗(yàn)便擱置了。那么,生物實(shí)驗(yàn)課的設(shè)置目的不僅沒(méi)有真正達(dá)到,而且浪費(fèi)了學(xué)習(xí)資源。因此,我們需要做的還有一部分就是注重生物實(shí)驗(yàn)課的作用,教師要充分利用生物實(shí)驗(yàn)課的作用,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

      生物實(shí)驗(yàn)課不僅僅可以在教室里進(jìn)行,也可以在課外進(jìn)行。教師可以組織學(xué)生成立生物活動(dòng)小組,讓生物學(xué)貼近生活。例如,探索莖的向地性、植物的光合作用、動(dòng)手制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型等等。這些課外活動(dòng)探究會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,加強(qiáng)學(xué)生的思考,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

      5.鼓勵(lì)學(xué)生思考質(zhì)疑,培養(yǎng)創(chuàng)新能力

      想要鼓勵(lì)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,首先就要讓學(xué)生掌握生物學(xué)的概念、理論以及方法。只有當(dāng)學(xué)生掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生才會(huì)有思考。在這個(gè)過(guò)程中,教師可以不斷地嘗試運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生自主地提出假設(shè)并尋找答案。在尋找到答案之后,教師可以更深層次地提出問(wèn)題,將學(xué)生的思維逐步引導(dǎo)深入[3]。這樣,學(xué)生就會(huì)以小見大,層層深入,掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),又會(huì)有深入的思考。在這種循循善誘式的啟發(fā)當(dāng)中,學(xué)生慢慢地就會(huì)有很多的方式方法去解決問(wèn)題,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

      結(jié)語(yǔ)

      創(chuàng)新一詞,是我們?cè)诓粩嘀貜?fù)的一個(gè)話題。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的,是要一點(diǎn)一滴地去累積。在現(xiàn)代教育教學(xué)中,更加注重學(xué)生的全方面發(fā)展,像學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力等。高中生物教學(xué)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)完成,也不是只靠教師的教學(xué)就可以完成的。我們要全方位一體地,從學(xué)生的思維能力、思考能力等多方面來(lái)培養(yǎng)。教師、家長(zhǎng)等等都要循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,最終為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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