熊薈蓉
市一中的易徽老師最近火了,她是突然火起來的。
在這所重點(diǎn)高中擔(dān)任班主任二十多年,帶過多屆畢業(yè)班,出過高考狀元,但是沒有火。兼任市作協(xié)副主席,名字經(jīng)常出現(xiàn)在市報(bào)市刊上,也沒有火。但全市一場(chǎng)馬拉松比賽,易老師奪得半馬(21公里)冠軍,瞬間就火了。
記者在馬拉松現(xiàn)場(chǎng)采訪她:“您年近半百,身材瘦小,卻跑出這么優(yōu)異的成績(jī),平時(shí)是怎么訓(xùn)練的?”她簡(jiǎn)單作答:“我每天早上四點(diǎn)起床,在學(xué)校的塑膠跑道上跑?!庇浾呓又鴨枺骸懊刻焖狞c(diǎn)?天還沒亮,您一個(gè)人跑,不感到害怕嗎?”她笑著說:“我?guī)е恢Р筷?duì)在跑,怕啥?”說完,易老師就融進(jìn)紅色的海洋里。
記者追到學(xué)校,問易老師在哪個(gè)班上課。同事看了看課表說:“她這會(huì)兒沒課,班主任都在教室后面坐班。你去高一六班看看,如果沒有,就去高三九班看看?!庇浾吆懿唤猓骸耙桌蠋熂葞Ц咭?,又帶高三?”同事說:“是啊,她還是這兩個(gè)班的班主任?!?/p>
記者推開高三九班的教室后門,看到易老師正在改作文,辦公桌上堆滿了高考復(fù)習(xí)資料和作業(yè)本。記者說明來意,易老師說:“真對(duì)不住,我馬上有課,下午要開會(huì),晚上有自習(xí)。閑談不得超過三句話!”記者說:“我們的采訪需要有個(gè)完整性,我只問一個(gè)問題,您每天早上帶哪支部隊(duì)在跑?”易老師抱拳施禮:“這個(gè)問題不是三句話就可以說清了。抱歉,我要上課了!”
當(dāng)晚,電視上播放馬拉松比賽的盛況,大家都聽到了易老師那句莫名其妙的話:“我?guī)е恢Р筷?duì)在跑,怕啥?”一時(shí)間,易老師的手機(jī)都被電話和短信淪陷了,她一律不回。
校長(zhǎng)親自來找易老師了。校長(zhǎng)說:“易老師,每天早上跟著您跑步的是高一六班,還是高三九班?”易老師說:“都不是,我一個(gè)人在跑?!毙iL(zhǎng)又問:“一個(gè)人,怎么說是一支部隊(duì)呢?”易老師笑著說:“一個(gè)人也可以是一支部隊(duì)啊?!毙iL(zhǎng)嚴(yán)肅地說:“易老師,您這是詩(shī)意的表達(dá)吧?”易老師說:“不,是實(shí)情。不信,您明天早上四點(diǎn)來塑膠跑道看看……”
翌日早上四點(diǎn),易老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在塑膠跑道上,等到她跑到第五圈時(shí),校長(zhǎng)來了。校長(zhǎng)問:“易老師,您的部隊(duì)呢?”易老師邊跑邊指地上的影子:“校長(zhǎng)好!這是我的部隊(duì)。您也帶來了一支部隊(duì)啊!”
校長(zhǎng)這才留意到跟著易老師一起奔跑的,有五六個(gè)影子。而自己身下,也有五六個(gè)影子。教過物理的校長(zhǎng)當(dāng)然明白,影子是跑道邊的幾個(gè)燈投射的結(jié)果。但看到一個(gè)人帶著幾個(gè)影子在奔跑,他還是被震撼到了。
上午,校長(zhǎng)隨同校園電視臺(tái)的工作人員對(duì)易老師進(jìn)行了專訪。這是校長(zhǎng)第一次走進(jìn)易老師的寢室,他又被震撼了。十幾平方米的寢室,被夾板一分為二,一半是書房,一半是臥室。書房里齊墻高的一個(gè)大書架上,滿滿當(dāng)當(dāng)全是報(bào)刊雜志。校長(zhǎng)隨手翻開一本《讀者》,目錄上有易徽的名字。又翻來一本《青年文摘》,又有易徽的名字,接連翻了一本《小說選刊》,一本《散文選刊》,都有易徽的名字。校長(zhǎng)問:“易老師,是不是這個(gè)書架上所有的報(bào)刊雜志里,都有您的作品?!币桌蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
校長(zhǎng)大為驚嘆:“這起碼有一兩千篇??!您帶兩個(gè)班的班主任,教育教學(xué)工作是全校最重的,哪有時(shí)間搞個(gè)人創(chuàng)作?”易老師指了指墻上的一張日程安排表:“我每天早上跑步時(shí),就計(jì)劃好了,今天每個(gè)時(shí)段做啥事。跑一個(gè)多小時(shí),洗漱之后,就按部就班……”
校園電視臺(tái)在播出易老師的事跡時(shí),也播出了校長(zhǎng)的一段講話:“一個(gè)高度自律的人,一個(gè)人就是一支部隊(duì)……”
從此,清晨的塑膠跑道上,跟著易老師奔跑的,不僅有幾個(gè)影子,還有一群浩浩蕩蕩的人人。大家早起鍛煉身體,然后以飽滿的激情投入工作,一中的教育教學(xué)獲得了質(zhì)的飛躍。易老師真的帶出了一支部隊(duì)。