許織云 程立海

總評

《對手》是一篇很有意思也很有意義的文章。說其有意思，是因?yàn)橛觊竿瑢W(xué)成功運(yùn)用大量心理描寫來推進(jìn)敘事。寫比賽的文章，很容易在比賽進(jìn)程與比賽結(jié)果上大費(fèi)周章，這樣一來便淪為賽事播報式的流水賬，缺乏與讀者的情感共鳴。而雨楦同學(xué)真實(shí)記錄了自己賽前的擔(dān)憂，賽中的緊張，賽后的自我安慰，跌宕起伏的心路歷程，讓讀者仿佛參與其中，從而感同身受。而說其有意義，則是因?yàn)椤皩κ帧边@個話題與中學(xué)生如影隨形，如何看待對手折射出中學(xué)生對待競爭的心理。小作者沒有采用直面對手、戰(zhàn)勝對手等尋常立意，而是在反求諸己中覓得“對手”的別樣內(nèi)涵——人最大的對手還是自己。從這個畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾去回望前文，大量心理描寫的用意終于了然：每場競爭，戰(zhàn)勝自己才是自始至終的關(guān)鍵！

中考真題

題目：有一種甜

要求：（1）寫一篇6 0 0字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

試題解析與指導(dǎo)

2 0 2 0年的上海中考作文，題目語言簡明而寓意深刻，雖是全命題作文，卻具有半命題的特征，“有一種甜”的前面省略了主語，即“什么”（人、事與物）讓人感到“有一種甜”，或“什么”“有一種甜”。因此，在寫作前，要分析題目的特點(diǎn)，在頭腦里補(bǔ)全題目，然后再進(jìn)一步審題、選材、立意，確保所寫的文章是契合題意的。

在具體審題的過程中，首先要抓住核心詞“甜”。所謂“甜”，是指具有糖或蜜的滋味，比喻使人感到舒服、快樂、幸福、愜意、滿足、美好等正向的感受與體驗(yàn)，與“苦”相對。這里的“甜”，是一種味覺，也是一種心理感受，在語義上有著多樣的內(nèi)涵，如：嗅覺上感知的甜香，視覺上看到的甜美，味覺上感到的甜蜜，心理上感到的“甜”……讓人產(chǎn)生聯(lián)想的維度十分豐富，利于學(xué)生從不同層次挖掘。構(gòu)思時，不管是寫食物之味，還是寫人生之味，重點(diǎn)都應(yīng)落在“甜”的比喻意義上。寫作時，還必須關(guān)注“有一種”，言外之意是，這種“甜”，是非同一般的“甜”，是獨(dú)有的、特別的、個性的、感人的、難忘的、新穎的，而非一般的、雷同的、大眾化的，其感覺的背景具有特定的特點(diǎn)，所以，一定要選取讓自己最刻骨銘心、記憶中最揮之不去、感受最甘美甜蜜的內(nèi)容入題，并且要呈現(xiàn)出感受到“甜”的心路歷程，這就要求敘述跌宕起伏，波瀾曲折，引人入勝。

構(gòu)思角度提示：

1 .因傳承經(jīng)典、傳播藝術(shù)和弘揚(yáng)文化而得到的“甜”。

如學(xué)習(xí)評彈、刺繡、剪紙等少有人問津或不被重視的優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝，自己獲得愉悅、快樂、幸福的美好感受，精神得到陶冶，心靈得到洗禮，品格得以鍛鑄，收獲了別樣的“甜”。

2 .各行各業(yè)的人為抗疫做貢獻(xiàn)而收獲的“甜”。

可以寫救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者；可以寫小區(qū)的志愿者；可以寫在很短時間里研制出檢測試劑的科學(xué)家；可以寫普通而不平凡的警察、快遞小哥，以及捐贈口罩、呼吸機(jī)等緊缺物資的愛心人士；等等。展現(xiàn)他們在辛勤付出中收獲“甜”的感人故事。

3 .攻克難題或難關(guān)而收獲的“甜”。

可以寫面對自己薄弱的學(xué)科，在老師、同學(xué)、家人的指導(dǎo)、幫助、鼓勵下，尤其是經(jīng)過個人堅(jiān)持不懈的努力，最終有所突破，由此獲得“甜”的歷練與感悟。

4 .從一次特別的旅游中感受到的“甜”。

可以是順利走出險象環(huán)生的境地而油然而生的“甜”，可以是在危急時刻伸出援手收獲的“甜”，可以是自己在旅游途中欣賞到美景而觸發(fā)的美好情思、對生活和人生的思考與感悟等。

佳作展示

有一種甜

上海 一考生

有人說，生活是一首歌，充滿歡快動人的旋律，人們滿懷激情地演唱著。而我認(rèn)為，生活就像一顆糖果，只要我們用心感受，就能收獲甜蜜與幸福。

受疫情影響，爸爸的工作更加繁忙，我們一家人今年不能回老家江西過年。這是我們第一次在上海過年。決定以后爸爸便第一時間告訴了爺爺，爺爺在電話中并未多說什么，我們便未再考慮此事。

過了幾天，爺爺突然來電話，說買好了動車票，要來上海陪我們過年。我一聽心里十分激動，我們終于可以過個團(tuán)圓年了。但又仔細(xì)一想，不禁開始擔(dān)憂：爺爺這么大年紀(jì)了，一個人過來要是出個什么意外怎么辦？于是，我主動提出去車站接爺爺，媽媽欣然同意。

到了那天，我一大早便收拾好，來到了車站。車站里人來人往，我四處張望，尋找爺爺?shù)纳碛埃罱K在車站的大門處看到了爺爺。爺爺已經(jīng)上了年紀(jì)，但走起路來仍然步履矯健。等走近他，我才發(fā)現(xiàn)他拎著三個大蛇皮袋，里面裝的是家鄉(xiāng)的一些特產(chǎn)，比如甜棗、枸杞、羊肉等。

爺爺天天堅(jiān)持鍛煉，所以鶴發(fā)童顏，神采奕奕，但我卻突然對他產(chǎn)生了一絲嫌棄，覺得他有點(diǎn)兒土：現(xiàn)在誰還不知道快遞、淘寶啊，什么東西網(wǎng)上買不到？他卻依舊用最原始的方法——肩扛、手提，千里迢迢將東西帶過來。

我不得不攔了一輛出租車，因?yàn)檫@事兒我對爺爺有些愛搭不理，路上與他聊天時興致也不高。

回到家后，我將我的想法告訴了媽媽，媽媽沉默了一小會兒，語重心長地對我說：“爺爺怎么可能不知道可以快遞過來呢？你好好想想，爺爺為什么不遠(yuǎn)千里背這么多東西來上海？他是為了陪我們過一個有年味的春節(jié)??！親自將東西帶來，這是爺爺?shù)囊环菪囊?，這是爺爺對我們的愛，你應(yīng)該感到幸福??！快來嘗嘗爺爺帶來的甜棗?！?/p>

是啊，這是爺爺?shù)囊黄囊?，我怎能埋怨他，甚至嫌棄他呢？聽了媽媽的話，我心中涌起一股暖流。接過媽媽遞來的棗，咬了一口，這棗有著一種別樣的甜！

簡評

這篇考場作文寫得非常成功，主要有以下亮點(diǎn)：

1 .選材貼近生活，語言有感染力。故事發(fā)生的緣由是特殊時期一家人如何過春節(jié)，由之展開敘事，呈現(xiàn)的是無數(shù)個家庭的縮影，讓人覺得非常親切，讀后禁不住被字里行間所洋溢的親情所感染，在思想、情感上產(chǎn)生共鳴。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、反問等修辭手法，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。

2 .情節(jié)曲折，引人入勝。受疫情影響，爸爸工作更加繁忙，決定不回老家過年，爺爺竟要來上海陪“我們”過年，“我”興高采烈地去接爺爺，卻見爺爺大包小包地扛著家鄉(xiāng)特產(chǎn)，不禁心生嫌棄和埋怨，后經(jīng)媽媽點(diǎn)撥而釋然，并感悟到親情的甜。文章情節(jié)既出人意料又合情合理，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。