單銳睿
即使跌倒一百次,也要第一百零一次地站起來。
——張海迪
“人們熱愛足球,因?yàn)檎l也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么?!睘槭裁醋闱蝻L(fēng)靡世界?因?yàn)樗錆M了不確定性,不到終場(chǎng)哨聲響起,鹿死誰手,仍未可知。生命不息,奮斗不止,一切皆有可能,這是我從那場(chǎng)球賽中總結(jié)出的道理。
那場(chǎng)激動(dòng)人心、跌宕起伏的足球決賽,讓我刻骨銘心。那是學(xué)校組織的足球賽,經(jīng)過激烈角逐,我班殺入決賽,對(duì)冠軍志在必得。
哨聲一響,比賽開始。一開始,對(duì)方就發(fā)動(dòng)猛烈的攻擊,跑動(dòng)靈活,接傳精準(zhǔn),我方的防線如紙糊的一般被對(duì)手輕松撕開。我們還沒有反應(yīng)過來,對(duì)方球員就踢出一記精彩的傳球,前鋒晃開我方后衛(wèi),起腳射門,守門員失手,我方先丟一球。落后的我們有些沮喪,對(duì)方士氣高漲,他們通過巧妙的配合,再一次洞穿了我方的球門,比分變成了2 : 0。我們賽前燃起的對(duì)勝利充滿信心的火苗被澆滅了。面對(duì)對(duì)方銅墻鐵壁般的防線,我方隊(duì)員只能徒勞無功地在半場(chǎng)前跑動(dòng),球一次次被截?cái)?,很快,我方?duì)員個(gè)個(gè)精疲力盡,如霜打的茄子,無精打采。難道我們渴望已久的冠軍就這樣和我們失之交臂了嗎?
終于到了中場(chǎng)休息,我們一個(gè)個(gè)沉默不語,來到休息區(qū)。教練已在這里等候多時(shí),本以為他要批評(píng)我們,沒想到他只是問了一句:“你們要放棄嗎?”我們低著頭,雖然嘴上講不放棄,但每個(gè)人的身體動(dòng)作已經(jīng)表示默認(rèn)。教練接著又問:“假如今天是球王貝利面對(duì)大比分落后的局面,他會(huì)放棄嗎?”我們大聲回答:“不會(huì)放棄!”教練聽后,微微一笑,說:“貝利之所以能成為球王,是因?yàn)闊o論遇到多大的困難,他都不放棄,不懈怠,這才讓他一次次創(chuàng)造奇跡。下半場(chǎng)還沒有開始呢,先別放棄,相信自己,球賽還沒有結(jié)束,一切皆有可能!”接下來,教練對(duì)我們上半場(chǎng)的失誤進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),指出我方左邊防線薄弱的問題,說出了下半場(chǎng)的作戰(zhàn)思路……
教練的一番話如醍醐灌頂,讓我們重新振作精神,有了繼續(xù)奮戰(zhàn)的動(dòng)力。是啊,不放棄才可能創(chuàng)造奇跡,球王貝利不是一次次創(chuàng)造了逆風(fēng)翻盤的奇跡嗎?
下半場(chǎng)開始了,我們加固了左邊的防線,趁對(duì)手一時(shí)疏忽,晃過中場(chǎng)球員,打出了精彩絕倫的配合,以假動(dòng)作騙過守門員,讓他撲向別的方向,球進(jìn)了!比分2 : 1,我們追回1分。隨后,我們愈戰(zhàn)愈勇,隊(duì)員間的配合越來越默契,一直把控著球場(chǎng)上的節(jié)奏,扳平了比分。時(shí)間一分一秒地流逝,只剩最后一分鐘了。在這個(gè)緊要關(guān)頭,我?guī)е蚧芜^了對(duì)方3名球員,單刀直入,起腳,打門,一氣呵成,足球劃出一道完美的弧線鉆入球網(wǎng)左下方。終場(chǎng)哨聲響起,我完成了絕殺!幾名隊(duì)員向我跑來,我們擁抱在一起,他們把我舉了起來,歡呼吶喊……這真的是我人生中的高光時(shí)刻,我們創(chuàng)造了奇跡,擊敗了上屆的冠軍,獲得了本次比賽的勝利!
這場(chǎng)峰回路轉(zhuǎn)的球賽給了我很大的啟發(fā)。在這場(chǎng)球賽中,我們從滿懷希望到絕望,從重獲希望到狂喜,完成了由比分落后到扳平比分再到絕殺的翻盤。教練的一席話點(diǎn)醒了我們,只要球賽沒有結(jié)束,場(chǎng)上的比分就有變數(shù),一切就皆有可能。我想,人生也是如此,只要不停下奮斗的腳步,勇敢拼搏,即使身處絕境,也能夠絕處逢生。
(指導(dǎo)老師 姜見知)
簡(jiǎn) 評(píng)
從一場(chǎng)球賽悟出一個(gè)人生道理,這種寫法值得借鑒。選材接地氣,整場(chǎng)賽事敘述具體,描寫生動(dòng),這大概源于作者對(duì)足球的熱愛。球賽一開始時(shí)的失利,讓我們沮喪;教練的引導(dǎo)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也與開頭相照應(yīng);下半場(chǎng)的比賽,完成逆襲,我們獲得了冠軍。因?yàn)橛星懊娉浞值匿亯|,擊敗上屆冠軍取得本次比賽的勝利就顯得更為不易。由此作者得出感悟:只要球賽沒有結(jié)束,一切就皆有可能;只要勇于拼搏,絕處也能逢生。文章首尾照應(yīng),扣題較緊,語言有氣勢(shì),讓人精神振奮。
(余東芳老師)