思辨式閱讀任務(wù)

作為一部閃爍著理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一英雄形象。他勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；身體遭受了極大的痛苦和折磨，但意志從不消沉。他是小說的主角，同時(shí)又是真實(shí)存在的人物。

歷史上、生活中、文學(xué)作品里，還有很多保爾·柯察金一樣的人物，他們各有各的性格，各有各的特征。但他們也有共同的價(jià)值取向，有理想主義的情懷，有英雄主義的色彩。

因此，這一期的討論主題，我們就從“英雄”開始。

為了使這個(gè)主題更加鮮明、多元，另外兩篇文章，分別摘自《射雕英雄傳》和《林漢達(dá)中國歷史故事》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀，完成閱讀任務(wù)。

從書里開始

思辨式閱讀任務(wù)- 1 階

1. 每個(gè)讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》讀者，都認(rèn)為保爾是一位英雄。你覺得他是英雄嗎？為什么？

2.《射雕英雄傳》和《林漢達(dá)中國歷史故事》里有英雄嗎？他們是誰？

3.保爾和我們大多數(shù)人并不一樣，他身患重病，身體殘疾。這樣一個(gè)人，是靠什么成為英雄的？

打開你的視野

思辨式閱讀任務(wù)- 2 階

1.除了《鋼鐵是怎樣煉成的》《射雕英雄傳》和《林漢達(dá)中國歷史故事》這三本書里的英雄，你熟悉的英雄還有哪些？

2.你覺得，《鋼鐵是怎樣煉成的》《射雕英雄傳》《林漢達(dá)中國歷史故事》里的英雄有什么區(qū)別嗎？為什么？

3.在這些英雄里面，你最喜歡、最敬佩誰？為什么？

一起討論吧

思辨式閱讀任務(wù)- 3 階

1.如果一個(gè)人失去了很多做英雄的條件，他還有機(jī)會(huì)成為英雄嗎？

2.你認(rèn)為，一個(gè)英雄應(yīng)該具有什么樣的品格和特征？

3.你覺得現(xiàn)代社會(huì)還需要英雄嗎？為什么？

4.現(xiàn)代社會(huì)的英雄應(yīng)該具有什么樣的品格和特征？和古代的有所不同嗎？