浙江省溫嶺市澤國第三小學 周煜恩

指導老師 陳 希

人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！睘榱蓑炞C這句話，我和爸爸媽媽一起來到了黃山。

剛到山腳下時，我還在納悶：何以如此多人對它流連忘返呢？于是我迫不及待往上爬。一走上山路，我就發(fā)現了一只“大公雞”。它是由石頭疊起來的，十分龐大，尾巴高高豎起，雞冠高高展開，一張尖嘴對天啼鳴。在陽光的照耀下，它全身閃閃發(fā)光，好像是用成千上萬的金塊堆積而成。這就是著名的“金雞叫天都”。我們一步一步地走近，發(fā)現它的嘴巴正好對著天都峰的方向，好像在熱情地提醒著游客：“喔喔喔——大家請往這邊走——下一個美景在等你們哦！”

山路崎嶇不平，一會兒陡峭，一會兒平緩。不久，又一件大自然的藝術品吸引了我們：只見一個“老人”和一個“小孩”分別坐在兩張石椅子上，桌子上擺著一盤棋，“老人”左手摸著胡須，右手舉著一枚棋子，像在思考下一步該怎么走。而那個“小孩”呢，他正趁著對方思考的空當東張西望，或許是在尋找什么有趣的東西吧，還時不時地問老人：“你下好了嗎？我已經等太久了！”

山路越走越陡。就在我們上氣不接下氣時，一塊大石頭出現在我們的視野里。它的模樣似一個穿著道袍的老人，伸手指向前方的一條路。我十分疑惑：“爸爸，那是什么呀？”爸爸看了看，對我說：“你還記得以前我跟你說的‘仙人指路’嗎？這就是那個仙人。他對來求仙的人說：成仙的道路，不在山上，而在人間，那就是勤奮之路。

“哦，原來是這樣??！”我點了點頭，用隨身攜帶的本子記下了這個知識。

這一趟黃山之旅，終于讓我理解了那句俗話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！币驗榇笞匀坏墓砀窆ぃS山才有如此美譽。

【朱老師的話】

這篇《游黃山》，以游覽順序為線索，先后寫了“金雞叫天都”“老人下棋”和“仙人指路”三個景點。從一個景點到另一個景點，小作者的過渡也非常自然，先是“剛到山腳下”，接著“山路崎嶇不平”，然后“山路越走越陡”等等，簡潔地寫了山路的樣子和我們爬山的樣子。至于景物的特點，小作者在結尾做了回答，是“鬼斧神工”，這也是“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的原因。為了突出景物的特點，小作者寫出了金雞的神態(tài)，寫出了“老人”和“小孩”下棋的神態(tài)，寫出了指路仙人的神態(tài)。為了表達自己的感受，小作者還發(fā)揮想象，讓金雞開口說話，讓“小孩”也開口說話。這樣一來，黃山這些鬼斧神工的有趣景物，就給我們留下了深刻的印象。