給泥鰍洗澡

福建省龍巖市永定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級 盧景君

指導(dǎo)教師 江嬌

“撲騰”“撲騰”，塑料盆里的泥鰍又不安分了，害我剛剛洗凈的臉上又多了幾個(gè)泥點(diǎn)子。

“媽媽，泥鰍為什么這么臟呢？”媽媽專注洗菜，并不理睬我。我不停地追問，她才頭也不抬地回了我一句：“泥鰍生活在滿是淤泥的池塘里，你說臟不臟？”“媽媽，我們給泥鰍洗個(gè)澡吧！它們身上又臟又滑，一定挺難受的！”媽媽聽了，“一本正經(jīng)”地說：“媽媽每天洗衣服做飯就夠累了，哪有時(shí)間給它們洗澡？不成不成，還是你自己洗吧！”

我把媽媽的玩笑話當(dāng)真了。于是，我把塑料盆搬到客廳，學(xué)著媽媽平時(shí)洗衣服的樣子，坐在小板凳上，手上拿著一塊肥皂，擺開架勢準(zhǔn)備給泥鰍洗澡。

我沒有用手直接抓泥鰍，而是用小盆撈它們。可它們太不老實(shí)了，一挺身子，一蹦三尺高。有一條泥鰍在空中畫了一道“美麗”的弧線后，徑直朝桌角飛去。只聽“砰”的一聲，泥鰍由于“腦震蕩”暈了過去。頓時(shí)，我嚇壞了，連忙用抹布把它包起來，放到塑料盆里等著它清醒。

這時(shí)，我心生一計(jì)，對那群活蹦亂跳的家伙說：“看，這就是不聽話的下場……”“啪啪”，沒等我說完，其中一條泥鰍跳起來給了我兩個(gè)大嘴巴子。唉！

咦？不是可以用“泡泡浴”嗎？如果剛才就想到這個(gè)辦法，該多好！我一邊埋怨自己一邊把肥皂放在水盆里。我嫌肥皂化得太慢，便把它弄成一小塊一小塊的，還加入了不少洗衣粉，這才滿意地坐了下來……過了一會兒，泥鰍開始“大鬧天宮”了，一個(gè)個(gè)不安分地亂跳。我沖它們說：“急什么？很快就好了?！庇诌^了一會兒，它們都肚皮朝天了。“兒子，吃飯了！”媽媽過來叫我，看到滿地的水和肚皮朝天的泥鰍嚇了一跳。

我興高采烈地說：“媽媽，泥鰍洗好了，它們很舒服，都睡著了……”

每當(dāng)想起這件事，我總會情不自禁地捧腹大笑……

佳作點(diǎn)評

趣思，趣言，趣行……兩位小作者圍繞“趣”字選材組材，寫得生動有趣，讓人情不自禁地笑出聲來。

《吃鹽》一文中，小作者因?yàn)槟暧?，不懂舅舅的話外之意，只聽字面意思，以為吃鹽可以變聰明，所以強(qiáng)迫自己吃鹽，有趣，且符合人物的年齡和心理特征。習(xí)作非常注重刻畫人物的心理活動，從“喜不自禁”“笑出了聲”到“眼淚都出來了”，再到“懊惱”，最后到“不好意思地笑了”，讓人真切地感知到“我”內(nèi)心的波瀾，描寫細(xì)膩，妙趣橫生。

《給泥鰍洗澡》一文中，小作者異想天開，學(xué)著媽媽洗衣服的樣子給泥鰍洗澡?！疤焕蠈?shí)”“‘腦震蕩’暈了過去”“跳起來給了我兩個(gè)大嘴巴子”……在小作者筆下，泥鰍分明成了性情頑劣的孩子。洗泥鰍的過程，就是雙方的一場激烈較量，讓人感到驚險(xiǎn)、刺激，又饒有情趣。這是一篇非常不錯(cuò)的“趣”文，充滿了生活氣息，讓人過目難忘。

兩篇文章充滿了童真童趣，真實(shí)，生動。