文/趙欣

宣傳思想一直以來(lái)都是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重要工作之一，宣傳思想工作是黨的生命線，關(guān)系到各項(xiàng)工作大局。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視高校宣傳思想工作。2013年，在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上習(xí)近平提到：“歷史與現(xiàn)實(shí)深刻證明黨的宣傳工作事關(guān)我們國(guó)家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)一個(gè)民族的向心力、凝聚力，更事關(guān)一個(gè)執(zhí)政黨的前途與命運(yùn)?！痹谡軐W(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上，習(xí)近平指出：“發(fā)揮我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作用， 要注意加強(qiáng)話語(yǔ)體系建設(shè)……每個(gè)學(xué)科都要構(gòu)建成體系的學(xué)科理論和概念?！痹捳Z(yǔ)體系作為高校宣傳思想工作的重要組成部分，是宣傳思想工作的必要手段，對(duì)高校宣傳思想工作的話語(yǔ)體系展開研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校宣傳思想工作話語(yǔ)體系屬性

“話語(yǔ)體系”是在實(shí)踐過(guò)程中，在特定語(yǔ)境用于言語(yǔ)交流并承載話語(yǔ)主體的思想意志的完整有序的有機(jī)話語(yǔ)建制?！案咝Ｐ麄魉枷牍ぷ髟捳Z(yǔ)體系” 是指在高校這一特定環(huán)境的宣傳思想工作中，為實(shí)現(xiàn)高校宣傳思想工作的具體目標(biāo)，按照高校宣傳思想工作的要求和規(guī)律有機(jī)組合而成的體系性話語(yǔ)建制，其受眾主要為高校師生。

二、新時(shí)代高校宣傳思想工作話語(yǔ)體系呈現(xiàn)出的問(wèn)題

（一）馬克思主義話語(yǔ)體系的創(chuàng)新不足

馬克思主義學(xué)院的專職思政教師，是高校中馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主要傳播者和施教者，他們對(duì)馬克思主義經(jīng)典文本、理論用專業(yè)的、復(fù)雜且抽象的學(xué)術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行講述，無(wú)法調(diào)動(dòng)受教者的學(xué)習(xí)興趣和積極性。馬克思主義話語(yǔ)體系晦澀難懂，與高校大學(xué)生的日常生活貼切度較小，不能深入到學(xué)生所關(guān)心的就業(yè)、升學(xué)、心理等問(wèn)題，因此無(wú)法融入到學(xué)生的思想意識(shí)中去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

（二）高校宣傳思想工作主流話語(yǔ)主體責(zé)任的缺失

隨著海歸教師和出國(guó)教師的增多，受西方思想的影響，部分高校教師對(duì)主流價(jià)值觀產(chǎn)生動(dòng)搖，在課堂中對(duì)主流思想的宣傳工作流于形式，缺乏對(duì)新時(shí)代高校宣傳思想工作的主體意識(shí)和主體責(zé)任，極大地削弱了主流意識(shí)形態(tài)在高校中的話語(yǔ)權(quán)和影響力。

（三）高校宣傳思想工作話語(yǔ)體系出現(xiàn)思想重視，行動(dòng)缺失的現(xiàn)象

各高校開設(shè)思政課，目的不是為了考試，而是為了讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，了解掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論知識(shí)，擁護(hù)黨和社會(huì)主義，做合格的現(xiàn)代公民。思政課依然以“單向灌輸”式上課方式為主，無(wú)法使學(xué)生內(nèi)化于心。

（四）“西化”浪潮沖擊著傳統(tǒng)高校宣傳思想工作話語(yǔ)體系

西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)信息的便捷流通積極向其他國(guó)家輸出資本主義價(jià)值觀，宣揚(yáng)資本主義的“自由”“平等”，拓展資本主義話語(yǔ)體系的空間。作為意識(shí)形態(tài)的重要話語(yǔ)陣地，“高校也成為西方國(guó)家宣揚(yáng)其民主價(jià)值觀的重要場(chǎng)域，他們利用各種手段對(duì)廣大師生世界觀和價(jià)值觀加以影響”。這一行徑導(dǎo)致部分高校師生成為西方意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)的俘獲者，從而對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)產(chǎn)生懷疑并進(jìn)而失去認(rèn)同。

（五）網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)對(duì)高校宣傳思想工作話語(yǔ)體系形成沖擊

融媒體時(shí)代，高校師生接受思想教育的來(lái)源有了更廣闊的渠道，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的直播、電競(jìng)等年輕人喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)形式在傳播過(guò)程中形成了特有環(huán)境中的話語(yǔ)體系，大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞甚少閱讀，更多的關(guān)注娛樂(lè)訊息，大量的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)絡(luò)游戲，缺乏對(duì)主流思想意識(shí)形態(tài)的關(guān)注，很容易受到享樂(lè)主義、拜金主義等不良意識(shí)形態(tài)影響。如果高校宣傳思想工作持續(xù)無(wú)吸引力，那么高校宣傳思想工作將失去話語(yǔ)權(quán)。

三、高校宣傳思想工作話語(yǔ)體系的要求

（一）性質(zhì)維度：要凸顯高校宣傳工作話語(yǔ)體系政治屬性

高校是人才集聚之地，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃，必須是以馬克思主義為指導(dǎo)思想，對(duì)當(dāng)前思想領(lǐng)域的主流意識(shí)形態(tài)進(jìn)行宣傳教育。大學(xué)是學(xué)生三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，高校是各種意識(shí)形態(tài)交匯之所，在面臨西方意識(shí)形態(tài)緩慢滲透的情況下，高校宣傳工作必須做到政治屬性鮮明，要講好黨史，講好中國(guó)故事，堅(jiān)定四個(gè)自信，使更多有志青年投身到“兩個(gè)一百年”的建設(shè)中來(lái)。

（二）時(shí)間維度：要凸顯高校宣傳工作話語(yǔ)體系時(shí)代屬性

新時(shí)代為高校宣傳思想工作提供了廣闊的平臺(tái)，無(wú)論是高校的宣傳部還是思政專職教師或是輔導(dǎo)員都要?jiǎng)?chuàng)新話語(yǔ)體系，轉(zhuǎn)變師生“被動(dòng)”接受宣傳思想的情況，以廣大師生為話語(yǔ)體系主體，適應(yīng)這一群體的需求和接受能力。

（三）學(xué)科維度：要凸顯高校宣傳工作話語(yǔ)體系人文屬性

在高校宣傳思想工作過(guò)程中，要使主流意識(shí)形態(tài)被廣大師生認(rèn)同、掌握并運(yùn)用，必須實(shí)現(xiàn)政治話語(yǔ)體系向大眾話語(yǔ)體系轉(zhuǎn)換，要有濃厚的人文屬性。話語(yǔ)體系要集“群眾之所想，群眾之所需”而不應(yīng)凌駕于群眾之上；要通俗易懂，使用師生能看懂，能聽(tīng)懂的話語(yǔ)；要傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，推動(dòng)現(xiàn)代文明的進(jìn)步。積極打造具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，這是提升高校宣傳思想工作話語(yǔ)體系和影響力的一項(xiàng)重大而緊迫的課題。

（四）橫向維度：要凸顯高校宣傳工作話語(yǔ)體系世界屬性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，中國(guó)在世界上的地位越來(lái)越重要，尤其是在這次疫情戰(zhàn)斗中，中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)的淋漓盡致。中國(guó)的大學(xué)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基地，同時(shí)也向世界傳播中國(guó)最前沿的聲音，所以高校的宣傳工作是具有世界屬性的。高校在宣傳思想工作中要提升中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，將中國(guó)文化的軟實(shí)力向世界展現(xiàn)，向世界傳播中國(guó)聲音，提升中國(guó)特色社會(huì)主義話語(yǔ)體系在世界范圍內(nèi)的認(rèn)同度。