閻蕾

青島市華測(cè)檢測(cè)技術(shù)有限公司 山東青島 266101

隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展得到穩(wěn)步提升，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及科研工作的力度也在不斷加強(qiáng)，但是實(shí)驗(yàn)室的安全也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

1 環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀

首先是危險(xiǎn)化學(xué)品問(wèn)題。環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了水、氣、固等方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，如水處理實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)、固體廢棄物實(shí)驗(yàn)等。涉及到的危險(xiǎn)化學(xué)品種類繁多，數(shù)量大，主要包含有毒有害品、易制毒品、易爆品、強(qiáng)腐蝕品、易燃品、助燃品；氧化劑如高氯酸鹽類、硝酸酯類等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的危險(xiǎn)化學(xué)品往往不能按規(guī)范使用，使用后不能及時(shí)放入專用柜，出庫(kù)入庫(kù)登記不規(guī)范，危險(xiǎn)化學(xué)品與易燃物混放等均帶來(lái)很多安全隱患。其次是特種設(shè)備問(wèn)題。環(huán)境實(shí)驗(yàn)室往往需要用到壓力容器如高壓滅菌鍋、高壓氣體鋼瓶，特別是有毒有害的如硫化氫、氨氣、一氧化碳、氫氣等氣體鋼瓶，高溫設(shè)備如馬弗爐、垃圾熱解爐等，而且該類設(shè)備在室內(nèi)很難保證安全距離，它們的存放、使用均存在較大的安全隱患[1]。

2 實(shí)驗(yàn)室安全體系建設(shè)

2.1 實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保文化的宣傳和建設(shè)工作卻一直是是被冷落的環(huán)節(jié)。特別是安全與環(huán)境的人文氛圍的營(yíng)造，沒(méi)有從主觀上和“以人為本”的理念上下大力氣，下狠工夫，為改變這種局面，以“人人參與，主動(dòng)防控，增強(qiáng)意識(shí)，共享安全”為主題，開(kāi)展了全校性的“實(shí)驗(yàn)室安全文化周”宣傳教育活動(dòng)，提升學(xué)校師生實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。通過(guò)制作實(shí)驗(yàn)室安全文化展板，向?qū)嶒?yàn)室?guī)熒故居嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)室安全的圖片，營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍。采用“以案說(shuō)法”的形式，在走廊粘貼展示近幾年全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的安全事故相關(guān)案例，用血與痛的事實(shí)告訴學(xué)生確保實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。同時(shí)在走廊醒目位置展出實(shí)驗(yàn)室安全管理過(guò)程中應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全防護(hù)知識(shí)、規(guī)范操作、安全標(biāo)識(shí)、安全防護(hù)器材(包括滅火器、滅火毯、防毒面罩等)使用說(shuō)明等，提醒和教育學(xué)生要規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，切實(shí)提高師生實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和能力。形成獨(dú)具特色的實(shí)驗(yàn)室安全文化體系，實(shí)現(xiàn)師生從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

2.2 實(shí)驗(yàn)室安全管理體系與制度建設(shè)

完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系與制度始終是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)。我校借鑒國(guó)內(nèi)外高校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合目前實(shí)驗(yàn)室安全管理的現(xiàn)狀，制定了符合自己實(shí)際情況的管理辦法和制度，建立從院級(jí)到各系室的3級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，將實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任落實(shí)到個(gè)人?？茖W(xué)合理的管理責(zé)任體系，是落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任、確保實(shí)驗(yàn)室安全管理無(wú)縫連接的重要保障。環(huán)境學(xué)院組建了環(huán)境實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置指揮小組，實(shí)行安全指揮組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制；根據(jù)“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)分級(jí)負(fù)責(zé)制。指揮小組是負(fù)責(zé)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保事故應(yīng)急處理工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)院院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和監(jiān)督全院實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全工作，為實(shí)驗(yàn)室安全工作的第一責(zé)任人；分管副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)環(huán)境學(xué)院各實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全工作。這種科學(xué)的分類分級(jí)管理制度，明確了安全環(huán)保事故應(yīng)急處理工作的針對(duì)性，更加高效的、有計(jì)劃、有組織的評(píng)估、監(jiān)管、應(yīng)對(duì)和監(jiān)督實(shí)驗(yàn)室安全事故，力求以最經(jīng)濟(jì)的方式降低事故發(fā)生率，實(shí)現(xiàn)綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境的大目標(biāo)。為了更好的執(zhí)行環(huán)境實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置指揮小組的決策，2017年我院完成了《環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急預(yù)案》的編制，作為指導(dǎo)性文件規(guī)范我院環(huán)境與安全應(yīng)急的相關(guān)響應(yīng)程序及處置辦法；制定了環(huán)境實(shí)驗(yàn)室安全與風(fēng)險(xiǎn)防控體系結(jié)構(gòu)圖，從管理部門、使用群體、安全風(fēng)防主體三方面形成立體的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督-風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防-事故控制-應(yīng)急方案優(yōu)化-風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防等一套良性工作結(jié)構(gòu)體系，使全院工作人員成為有機(jī)防控體系中的重要一份子[2]。

2.3 實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)措施建設(shè)

首先是對(duì)于特種實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室，例如易燃?xì)怏w熱值測(cè)試實(shí)驗(yàn)室和煙氣分析實(shí)驗(yàn)室等，學(xué)院為實(shí)驗(yàn)樓層添置了應(yīng)急噴淋設(shè)備、指示標(biāo)識(shí)、煙霧報(bào)警器；在開(kāi)展涉及危化品化學(xué)的實(shí)驗(yàn)室房間配備洗眼器、急救箱，有易燃易爆安全隱患的場(chǎng)所配備專用消防栓和沙土，涉及危險(xiǎn)化學(xué)品使用的實(shí)驗(yàn)室張貼安全周知卡、安全警示標(biāo)識(shí)。環(huán)境實(shí)驗(yàn)室還安排專人每日對(duì)水電、易燃?xì)怏w、危險(xiǎn)化學(xué)品等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行日常檢查和防控，并做好相應(yīng)安全檢查記錄。其次是對(duì)廢棄物進(jìn)行分類收集、儲(chǔ)運(yùn)、處理，既可避免因廢棄物混放，導(dǎo)致的燃燒、爆炸等事故，還可減少交叉與重疊污染以及可能的直接機(jī)械傷害，讓有毒有害的廢棄物得到處理，減少對(duì)環(huán)境的污染。環(huán)境實(shí)驗(yàn)室對(duì)固體廢棄物和廢液實(shí)行分類分區(qū)放置、統(tǒng)一回收的措施，確保實(shí)驗(yàn)室“三廢”達(dá)標(biāo)排放。除了普通的廢棄物設(shè)立分類收集桶，張貼醒目標(biāo)簽等常規(guī)措施外，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后產(chǎn)生的大量危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)，如苯、汞等相關(guān)化合物廢液，對(duì)此類實(shí)驗(yàn)區(qū)域開(kāi)啟局部通風(fēng)系統(tǒng)或加大抽排風(fēng)力度消除污染；對(duì)廢棄酸、堿溶液務(wù)必將PH值調(diào)至中性，然后用水稀釋后排入下水道；對(duì)含有重金屬離子的廢棄溶液，加入相應(yīng)試劑生成沉淀后過(guò)濾處理，廢渣干燥后集中收集。對(duì)于易碎實(shí)驗(yàn)器材，如破碎的燒杯、試管、量杯量筒等，實(shí)驗(yàn)室配備專用固體廢棄物粉碎壓縮器，將廢棄物處理成對(duì)人無(wú)安全威脅的狀態(tài)后統(tǒng)一送入危廢品倉(cāng)庫(kù)收集。

2.4 實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)行分類規(guī)范化管理

①常規(guī)玻璃器皿等消耗品管理：根據(jù)具體情況，由建制實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一為各功能實(shí)驗(yàn)室一次性給配一定數(shù)量的最常規(guī)的玻璃儀器（如燒杯、移液管等），由各功能實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)具體管理；后續(xù)所需易耗品由指導(dǎo)老師自行負(fù)責(zé)，定期檢查和補(bǔ)充，經(jīng)費(fèi)由指導(dǎo)老師從各自的開(kāi)放項(xiàng)目和科研項(xiàng)目中支出；儀器分類擺放，方便查找，定期清理和統(tǒng)計(jì)，避免浪費(fèi)。②小型普通儀器管理：實(shí)行“集中管理，專人負(fù)責(zé)”制度；由管理員統(tǒng)一調(diào)配，實(shí)現(xiàn)資源共享；各功能實(shí)驗(yàn)室按規(guī)定借用，用完及時(shí)歸還，并保證使用過(guò)程的維護(hù)和保養(yǎng)，避免儀器的閑置和浪費(fèi)現(xiàn)象。③大型高精密儀器管理：由專人負(fù)責(zé)儀器使用、管理、操作及日常維護(hù)和保養(yǎng)工作，其他任何人未經(jīng)允許不得私自動(dòng)用。根據(jù)開(kāi)放項(xiàng)目需要，采取“提前預(yù)約，集中使用”的管理模式[3]。

3 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程。樹(shù)立“安全無(wú)小事”、“安全重于泰山”等理念，只有充分認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性、建立健全安全體系、采取有效的安全措施、加強(qiáng)安全教育，才能確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的順利進(jìn)行，保障實(shí)驗(yàn)人員和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。通過(guò)不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，我校實(shí)驗(yàn)室安全管理隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，安全教育深入開(kāi)展，安全基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，取得了一定的成績(jī)。在未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中，我們將不斷提高安全意識(shí)，堅(jiān)持安全教育，保持高度的警惕，確保學(xué)校教學(xué)和科研工作的正常開(kāi)展。