吳老師，您還好嗎？

陸建勝

今天，我又打開影集，看到微微泛黃的1995年師范畢業(yè)照。吳老師坐在一排正中間，正面帶微笑地看著我。彈指一揮間，我已經(jīng)畢業(yè)25年了，吳老師，您現(xiàn)在還好嗎？

吳嘯嘯老師是我讀師范時的班主任。他身材高大，體型微胖，烏黑的頭發(fā)，國字形的臉，一雙小眼睛里閃爍著智慧的光芒。他南師大畢業(yè)，早年還當(dāng)過礦工，閱歷豐富，這些都是他“吹牛”時，無意間告訴我們的。他知識淵博，講起地理來根本不用翻書，侃侃而談，滔滔不絕，語言風(fēng)趣幽默，魅力無窮。我們常常被他驚人的記憶力所感染，逐漸愛上了原本以為深奧的地理。

吳老師是師范二年級下學(xué)期接我們班的。為什么呢？因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我們班太鬧了，原來年輕的班主任管不住我們，為此，同學(xué)們憤憤不平，很不歡迎新班主任吳老師。我當(dāng)時是生活委員，吳老師第一次找我談話，我就自以為是地談到這個問題，表達(dá)了對老班主任的懷念。

現(xiàn)在想來，當(dāng)著新班主任說老班主任的種種好，那場面尷尬不？吳老師當(dāng)時并沒有生氣，而是鄭重其事地告訴我：“這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)討論做出的決定。我們班現(xiàn)在太浮躁了，這對于大家的進(jìn)步很不利。我們班需要冷靜才能進(jìn)步，你也要努力呀！”一番語重心長的話，把我說得面紅耳赤，羞愧不已。

吳老師先后找了班委談了話，了解到我們班的實際情況，開始了嚴(yán)格管理。從抓我們早晨出操開始，默默督促我們認(rèn)真上課，刻苦學(xué)習(xí)。每天中午半小時練字，晚上半小時口頭作文訓(xùn)練，練三字一話，看《新聞聯(lián)播》，吳老師總是陪著我們。同學(xué)們再也不敢偷懶，班級風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)。因為吳老師說過，你們要對得起如皋師范“真實、貴全”的校訓(xùn)和宗旨，你們將來要履行人民教師的光榮義務(wù)，不練好過硬的基本功，你們在講臺上站得穩(wěn)嗎？這些話，我至今都清楚地記得。

有一次上地理課，吳老師之前就讓我準(zhǔn)備，到講臺上為同學(xué)們講地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。我認(rèn)真做了準(zhǔn)備，但當(dāng)我真的走上講臺時，雙腿直發(fā)抖，兩只手覺得沒有地方放。我用余光一撇，吳老師正面帶笑容看著我，目光中充滿了鼓勵。我忽然大膽起來，直視著班上的同學(xué)，大聲講起課來。我還點(diǎn)名讓同學(xué)回答問題，同學(xué)們也紛紛投來欽佩的目光。這讓我更加自信地昂起頭來。

原來，當(dāng)老師就是這樣??！面對著學(xué)生求知的饑渴目光，看到他們像幼苗一樣天天茁壯成長，老師有一種無與倫比的成就感和幸福感，這難道就是當(dāng)老師的魅力所在？

2015年8月，我們師范畢業(yè)20年聚會，我又見到吳老師，他已經(jīng)滿頭白發(fā)，但精神矍鑠，神采奕奕。一位同學(xué)告訴了我一個秘密，讓我驚訝不已。他說：“你知道，你是怎么被評上優(yōu)秀畢業(yè)生的嗎？”我說：“我符合條件。”他微微一笑，鄭重地告訴我：“你知道吳老師幫了你多少忙嗎？”他仔細(xì)講了事情的來龍去脈，我才恍然大悟。

原來，在畢業(yè)實習(xí)時，我年少氣盛，不聽指導(dǎo)老師奚老師的教導(dǎo)，在使用教具上，與她發(fā)生了小矛盾，這讓德高望重的奚老師很不高興，就在實習(xí)成績上給我打了個“良”。這個“良”，就意味著我夠不上評優(yōu)秀畢業(yè)生的條件。吳老師知道后，心急如焚。幾次三番地打電話給奚老師，后來又找到奚老師輕言細(xì)語地幫我求情。吳老師的誠懇終于打動了奚老師，她把我的實習(xí)成績改成“優(yōu)”，我才順利評上優(yōu)秀畢業(yè)生。

我向吳老師詢問這件事，向他表示誠摯的感激，他卻微微一笑，說：“沒有什么，這件小事何足掛齒？再說，你確實夠得上優(yōu)秀畢業(yè)生的資格，但不要驕傲，謙受益，滿招損??！”一位老師，為了學(xué)生的榮譽(yù)盡心盡力，而且默默不語，隱瞞了20年之久，這不就是陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”嗎？這一切，我做到了嗎？

如今，當(dāng)我輕輕捧起師范畢業(yè)照，總會看到吳老師面帶笑容，親切地看著我，似乎正要抑揚(yáng)頓挫說出教誨來，我不禁又回憶起25年前與他交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。吳老師，您現(xiàn)在還好嗎？

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