王曉芳，王貴春，屠 晶，孫 瑾，潘 峰

(湖北省農(nóng)業(yè)科學院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術研究所 湖北省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術研究分中心湖北省鄉(xiāng)村振興研究院，湖北 武漢 430064)

《湖北農(nóng)業(yè)科學》雜志創(chuàng)刊于1955年，是全面反映農(nóng)業(yè)各分支學科內(nèi)容的綜合類期刊，辦刊時間長，在全國有較大的影響。2000—2011年連續(xù)四次入選《中文核心期刊要目總覽》。優(yōu)秀的期刊離不開優(yōu)質的稿源，穩(wěn)定的作者源一直是期刊的強大后盾，所以科技期刊應采取積極措施，造就一支穩(wěn)定成長的高水平作者隊伍，以保障刊物的可持續(xù)發(fā)展。

自1949年以來，中國研究生教育走過了探索與發(fā)展的70年，研究生教育經(jīng)歷了從小到大、由弱到強快速發(fā)展的過程。2019年中國研究生招生91.7萬人，是1949年招生人數(shù)242人的3789倍，預計2020年招生人數(shù)將進一步增加[1]。在讀研究生是各專業(yè)領域的新銳和后起之秀，他們擁有較強的創(chuàng)新意識和較高的科研素質，初生牛犢不怕虎，對于科技期刊而言，他們是一支潛在的高水平作者群[2, 3]。目前，很多科技期刊研究生稿件已占總收稿量的一半以上，研究生稿件已經(jīng)成為科技期刊雜志的重要來源[4, 5]。為此擬分析《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生作者的發(fā)文情況，以期為進一步提高雜志的辦刊質量提供參考。

一、《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生發(fā)文情況

1.在讀研究生發(fā)文數(shù)量

從表1可以看出，《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生發(fā)文量分別為193、331、306、290、387、302、385、296、158、297篇，分別占各年發(fā)文總量的19.48%、20.81%、17.85%、16.89%、24.68%、18.61%、23.78%、23.81%、17.92%、27.81%，其中在讀碩士研究生的發(fā)文量遠遠超過在讀博士研究生的發(fā)文量，原因主要是培養(yǎng)單位對博士研究生畢業(yè)的要求更高，一般要求SCI論文或者EI論文，而且博士研究生科研工作往往做得更深入，文章可以發(fā)在更好的期刊上。在讀研究生論文在期刊中占很大比例，說明在讀研究生是期刊重要的作者群體，期刊應注意開發(fā)這方面的稿源。

表1 《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生發(fā)文量

2.在讀研究生發(fā)文的基金論文比

科技期刊基金論文比是由中國科技信息研究所提出的針對中國科技期刊的一項科學計量指標，這項指標在許多科技期刊評價體系里是重要的評價指標之一[6]。從表2可以看出，《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生所發(fā)論文中有基金資助的比例分別為92.23%、75.83%、73.20%、63.10%、77.52%、93.71%、80.78%、80.40%、74.68%、70.37%，均在60%以上，大部分在70%～80%，有的年份甚至高達90%以上，可見在讀研究生發(fā)表的論文有基金資助的比例較高，而且主要以國家級基金和省部級基金為主。目前在許多機構的科研工作中，研究生已經(jīng)成為各研究隊伍中的主力。研究生的導師有各種國家重大課題，也有與生產(chǎn)企業(yè)合作的橫向課題，研究生參與其中對提高自己的科研能力有很大幫助，有些博士研究生的科研能力和學術論文水平甚至已經(jīng)超過一些資歷年輕的導師，錄用這些優(yōu)質研究生的論文會大幅提升科技期刊的質量。

表2 《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生發(fā)文基金論文比

3.在讀研究生的作者年齡結構

由表3可以看出，《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生作者年齡以26～30歲為主，21～25歲次之，36～40歲的寥寥無幾。其中2017—2019年21～25歲的作者比例明顯增多，說明作者隊伍越來越年輕化。現(xiàn)在不時有不到30歲剛畢業(yè)的博士被一流大學聘請為教授、博士生導師等新聞見諸報端，說明我們的科研隊伍越來越趨年輕化。20～35歲年齡段的年輕人，身體素質好，精力旺盛，思維活躍，上進心強，樂于接受新事，不墨守成規(guī)，創(chuàng)新意識強烈，沒有家庭的羈絆，很多人有留學經(jīng)歷，具有國際化視野，是富有朝氣、勇于擔當?shù)囊淮?，是科學發(fā)展的主導力量，我們要高度重視和愛護他們。

表3 《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生作者年齡結構

4.在讀研究生發(fā)文地域概況

對《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生投稿單位進行了統(tǒng)計，結果表明，投稿地區(qū)囊括了除港、澳、臺地區(qū)外的31個省、自治區(qū)、直轄市的193家高校，以各地區(qū)的農(nóng)林院校為主。但近些年多學科交叉融合發(fā)展，還有一些新興學科的興起，我們雜志因勢利導，開設了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、鄉(xiāng)村振興等欄目，吸引了不少理工科院校、師范院校、綜合性大學等作者的來稿，其中不乏雙一流大學。此外，除了高等院校在讀研究生的來稿以外，還有不少中國農(nóng)業(yè)科學院、中國科學院等研究機構的在讀研究生來稿?？梢姟逗鞭r(nóng)業(yè)科學》在讀研究生來稿涉及的單位多、質量高。

二、在讀研究生來稿特點分析

從以上的分析可以看出，《湖北農(nóng)業(yè)科學》2010—2019年在讀研究生發(fā)文情況呈現(xiàn)數(shù)量多、基金論文比高、年齡小、地域廣的特點，除此之外，還存在著其他的一些特點。

1.來稿數(shù)量大，時間集中

在這次統(tǒng)計分析中發(fā)現(xiàn)，在讀研究生投稿有著來稿數(shù)量大、投稿時間集中的特點。經(jīng)常是一所大學集中來稿，刊登在同一期或者連續(xù)幾期上，有的學校還連續(xù)幾年集中來稿。目前幾乎所有的研究生培養(yǎng)單位都有研究生畢業(yè)前發(fā)表論文的硬性要求，這就造成研究生投稿量激增。同時作為一個特殊的群體，研究生學習、生活在一起，同學之間交往密切，聽聞有人在某家期刊上發(fā)表了論文，無形中就有一種熟悉感，其周圍的同學也會紛紛投稿。大量的研究生稿件涌向科技期刊，給科技期刊提供了豐富的稿源，科技期刊應對研究生這個群體予以足夠的關注[7, 8]。

2.內(nèi)容新穎，專業(yè)性較強，學術價值較高

目前研究生已成為許多高校和科研機構的科研工作中不可缺少的部分，直接參與導師課題的研究。很多課題是國家級、省部級等各項基金資助項目，具有一定的領先性與創(chuàng)造性，學術水準和學術價值較高[9]。研究生論文選題一般是本學科需要解決的具有前沿性的理論或應用方面的課題，代表了專業(yè)的發(fā)展方向。研究生在撰寫論文的過程中，查閱大量的國內(nèi)外文獻資料，完成論文后，常常需要在導師指導下反復修改，直到符合技術要求才投稿。因此研究生論文內(nèi)容新穎，專業(yè)性較強，學術價值較高[10]。

3.對時效性要求高

研究生投稿后通常對時效性要求比較高。在工作中有時候遇到有研究生第一天投稿，第二天就電話咨詢錄用沒有，稍好一點的等一兩個月如果沒有收到期刊相關的反饋信息的話就會表現(xiàn)出很急躁，反復打電話問進度。研究生在讀期間，獎學金的評定、直博、學術交流、中期考核、畢業(yè)考核、找工作等研究生生涯中最重要的事都與發(fā)表的論文掛鉤，研究生的學制也有規(guī)定，一般2～3年，在有限的時間內(nèi)，要完成理論課的學習、科研工作、論文的撰寫和投稿，時間非常緊湊，所以對此期刊編輯要表示理解。

4.寫作方面有所欠缺，學術態(tài)度不夠端正

總的來說，研究生思想活躍，態(tài)度積極，投稿熱情高，但他們剛開始接受科研訓練，在思維方式和學術寫作方面都不夠成熟，來稿寫作方面明顯有欠缺[10]。

首先是寫作規(guī)范性差。具體表現(xiàn)在很多方面，比如選題不合理，觀點不鮮明；論文項目不全；語言表達不規(guī)范、口語化；重點不突出，結構不嚴謹；論文題名冗長，泛指籠統(tǒng)；量和單位使用不正確；圖表設計欠科學、不規(guī)范；參考文獻標注方式不正確、著錄格式不合規(guī)范等。再就是學術態(tài)度不夠端正。當前，相當一部分研究生從事學術研究心態(tài)浮躁，比如一稿多投、剽竊抄襲、偽造或篡改數(shù)據(jù)、對文獻掐頭去尾拼湊等，這些學術失范行為都是剛踏上學術之路的研究生的大敵。面對稿件中存在的種種問題，作為科技期刊的編輯對來稿要反復審讀，仔細提出修改意見，使其成為學術質量較高、表達規(guī)范的科技論文[9, 11～13]。

三、建立研究生作者群與科技期刊雙贏的舉措

1.培養(yǎng)研究生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

嚴謹?shù)目茖W態(tài)度是科技人員的靈魂，是創(chuàng)造先進科技成果的保證。在編輯過程中對他們進行正確的引導，培養(yǎng)研究生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，幫助研究生樹立實事求是、嚴謹求實和潛心鉆研、積極探索的治學態(tài)度[9, 10, 14]。遇到不務實的研究生，我經(jīng)常會耐心地勸說，告知這是他們科研生涯的第一篇文章，全球公開發(fā)表，會跟隨他們一輩子，務必要認真對待，作者知道嚴重性后通常會很配合地修改文章。

2.對待研究生需要要耐心和關懷，返修和退稿講究藝術

在與研究生作者的交往中，編輯應尊重作者，平等待人。許多研究生是初次投稿，有不同程度的膽怯、急躁等心態(tài)，對師長有本能的畏懼，對于編輯部有一種神秘感，此時編輯對膽怯的作者態(tài)度要溫和，多鼓勵作者，不要居高臨下，一副公事公辦的態(tài)度。對于急躁的作者耐心解釋編輯部工作流程，文章有任何進展及時通知和溝通[8, 9]。

在論文的返修或退稿過程中要講究藝術。研究生剛開始參與科研工作，編輯要保護他們的投稿熱情，返修時，返修意見應具體、準確、真實、客觀，不要泛泛而談，不要帶個人情緒，讓研究生了解科技期刊論文的內(nèi)容要求和寫作規(guī)范，最終目的是把文章修改好。對于準備退稿的論文，應講求退稿藝術，注意退稿措辭，措辭要懇切、具體，不能用含糊、籠統(tǒng)的語言去應付作者，肯定論文的優(yōu)點，分析需要改進的方面，向作者提出切實、具體的意見，使作者能夠感受到編輯的誠懇和負責，愿意繼續(xù)投稿，做到“退稿不退人”[10]。

3.縮短審稿時間，提高時效性

研究生在投稿時，往往將審稿時間作為取舍的重要依據(jù)。研究生分為學術型碩士和專業(yè)型碩士，學制分別為3年和2年，一般第一年進行理論課的學習，第二年開始進入課題組做課題，一到兩年的時間進行課題前期的調(diào)研工作、文獻閱讀，再到出成果，完成論文，時間非常緊迫。而且大多數(shù)人論文多在臨畢業(yè)前寫出，距畢業(yè)獲得相應的學位申請資格期限已為時不多，研究生都希望將自己的論文盡快發(fā)表[13]。因此，科技期刊編輯要考慮到研究生這個群體的特殊性，體諒他們的難處，加快審稿，及時返修，盡量縮短論文發(fā)表周期 。

4.適當提高稿費降低版面費，同時做好服務工作

考慮到研究生求學期間收入很低或無收入，大多只有課題組少量的補助，但他們正值青春年華，也有自己的社交，需要花錢的地方很多，故建議在編輯部可承受的情況下，對研究生來稿版面費適當優(yōu)惠，稿費適當提高，可以鼓勵和保護研究生的投稿熱情和積極性。同時也要做好對作者的服務工作，比如及時開具發(fā)票、發(fā)放稿費、郵寄樣刊等，對于作者合理的要求，只要是編輯職責范圍內(nèi)能做得到的，盡量地滿足作者。

5.科技期刊編輯要提高自身的綜合素質

編輯人員應具有敬業(yè)精神，具有較高的編輯素質和好的服務態(tài)度。認真細致的工作能讓作者感受到編輯的熱情和敬業(yè)精神；同時編輯與研究生作者要建立一種互幫互學，相互尊重的良好關系，使他們在今后的科學研究中成為期刊的穩(wěn)定作者群。工作之余還應加強業(yè)務學習和專業(yè)學習?？萍计诳庉嬋藛T大多數(shù)具備某一門的專業(yè)知識，但難以保證系統(tǒng)學習過寫作和語言文字方面的專門知識，此外，由于邊緣學科、交叉學科不斷出現(xiàn)，使得論文的內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性，如遇上這樣的稿件，且寫作水平又不高時，編輯只憑單一的專業(yè)知識是不夠的，因此，編輯不但要努力提高自己的語言文字水平，而且要經(jīng)常了解、掌握某些學科的最新發(fā)展動態(tài)，這樣才能與研究生作者和審稿人進行交流，并有利于培養(yǎng)和提高在校研究生作者的科技寫作能力[14]。

研究生教育的發(fā)展推動了科學研究的進步，科技期刊稿源也由此不斷豐富。研究生是成長型作者，未來他們里面會走出一批各個領域的領軍人物和中流砥柱，科技期刊編輯應充分利用在校研究生這一龐大的作者群，正確引導，積極扶持和培養(yǎng)，在使研究生整體素質得到提高的同時，期刊的作者隊伍也得到穩(wěn)定和發(fā)展，達到科技期刊和研究生作者群協(xié)同發(fā)展的雙贏[2, 11]。