一人一事一特點
——如何寫“夸夸我的同學(xué)”

◎

法國著名雕塑家羅丹曾說：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀冊趯W(xué)校的生活，相處最多的就是我們的老師和同學(xué)。一個班里有幾十位同學(xué)，與他們的朝夕相處間，你是否注意到他們身上與眾不同的某一點呢？或者他們有哪些事跡讓你感動？不妨動筆寫一寫，夸一夸你的同學(xué)。

首先，你要選定你要寫的同學(xué)是誰，他可能是和你關(guān)系最要好的，因為你最了解他；也可以是你認(rèn)為在某一點上，他是你們班最特別的。選定同學(xué)之后，你可以對他進(jìn)行簡單的外貌描寫，抓住外貌特點即可，不必追求面面俱到。

其次，選定要寫的同學(xué)之后，可以采用“一事一特點”法，即寫出這位同學(xué)讓你印象深刻的一件事，由這件事看出他具有怎樣的特點。比如當(dāng)別人在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難，他主動幫助，說明他心地善良，樂于助人；比如他課外時間喜歡看書，經(jīng)常手不釋卷，廢寢忘食，說明他熱愛讀書。需要注意的是，選擇的這件事與概括出來的特點要一致。

當(dāng)然，我們也不是說只選擇一件事就可以了，還可以多選擇幾件事說明他的更多優(yōu)點。

最后，結(jié)尾處注意和題目、開頭相呼應(yīng)，點明自己夸這位同學(xué)的原因，表達(dá)自己的欽佩之情。

我們來看一篇范文，學(xué)習(xí)他是怎么夸同學(xué)的！

我們班的薛文航，在我心中是個棒同學(xué)，是我崇拜的偶像。因為他樂于助人、愛閱讀。

他留著長碎的劉海，彎彎的眉毛，雙眼皮，眼睛亮亮的，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，像只小老虎。

他樂于助人。有一次，我們班一個同學(xué)在教室里吐了，別的同學(xué)看見了立刻跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕沾到了“臟污”，只有薛文航拿起拖把，在衛(wèi)生間洗了洗，然后把它拿到教室，小心地把嘔吐物拖了拖。不一會兒，就把地上收拾得干干凈凈，老師和同學(xué)都為之驚訝，不由地伸出了大拇指，稱贊他是個“活雷鋒”。

他還是我們班的“小書迷”。我們玩得熱火朝天時他總在認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地看書，眼都不眨。因為他博覽群書，所以在一次語文考試中，我們都是80分、70分、65分，甚至30多分，成績極為不理想，可他居然考了100分；因為他博覽群書，有好幾次數(shù)學(xué)考試，題我們讀不懂，思考了半天也做不出來，考得很差，他卻都是100分。最后他還當(dāng)上了學(xué)習(xí)標(biāo)兵?？慈思叶鄥柡?，平時的“小書迷”，成了班級的“學(xué)霸”，我一定要以他為榜樣，像他一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

聽了我的介紹，你是不是也覺得薛文航真是個棒同學(xué)？

在這篇文章中，開頭指出“我們班的薛文航，在我心中是個棒同學(xué)”，并且直接給出了理由，因為他“樂于助人”“愛閱讀”。然后對同學(xué)的外貌進(jìn)行了簡單的描寫，最后各選擇一件事證明這位同學(xué)的兩個特點。在敘事中，又善于采用對比的手法，別的同學(xué)是怎樣做的，而他是怎樣做的，對比之下，更能凸顯這位同學(xué)的優(yōu)點。最后結(jié)尾，“你是不是也覺得薛文航真是個棒同學(xué)”，與開頭相呼應(yīng)，文章就顯得結(jié)構(gòu)完整，渾然一體了！