博覽群書

強(qiáng)信心 四、博覽群書，提高能力關(guān)鍵詞：激發(fā)欲望;抓住機(jī)遇;博覽群書;培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師，是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是最健康美好的情感。因此，在作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣是作文教學(xué)成功的關(guān)鍵。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣呢？我在實(shí)踐的作文教學(xué)中，總結(jié)出了以下幾種培養(yǎng)興趣的方法。一、運(yùn)用語言、激發(fā)欲望要想激發(fā)學(xué)生習(xí)作動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)他們習(xí)作興趣，就得想方設(shè)法滿足學(xué)生的心理、情感需要，讓他們體驗(yàn)到習(xí)作的快樂。教師入情入境的語言誘導(dǎo)就是一種集有效的方法，往往能溝通學(xué)生

，我方認(rèn)為：博覽群書，涉獵廣博，能豐富自我，鑄就輝煌。第一，博覽群書能使人篤定志向。一本好書猶如黑暗里的明燈，照亮我們前行的路；一本好書猶如寒夜中的火炬，溫暖奮進(jìn)者的心。毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！鄙倌昝珴蓶|以書為伴，廣泛閱讀，開闊視野，立下了“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的遠(yuǎn)大志向。病魔一直折磨著史鐵生，但困頓的生活沒有磨滅他的斗志。他博覽群書，苦苦思索，終于堅(jiān)定了人生志向———堅(jiān)持寫作。他說：“生命的價(jià)值，就在于

學(xué)會(huì)觀察;博覽群書;自主創(chuàng)作;合作探究;以生為本隨著海門區(qū)教育改革的不斷深化，自主、合作、探究三大教學(xué)模式蒸蒸日上，廣大一線教師銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)了“百花齊放、百家爭鳴”的良好格局，尤其在初中語文作文教學(xué)中，教師積極營造自主、合作、探究式教學(xué)范圍，引導(dǎo)學(xué)生信息搜集與處理、適度練筆、實(shí)際調(diào)查、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，夯實(shí)寫作基本功，不斷提升創(chuàng)新思維意識(shí)和實(shí)踐能力，最終實(shí)現(xiàn)“授之以漁”的教學(xué)目標(biāo)。在初中作文教學(xué)中，為了提高學(xué)生的自主、合作、探究能力，教師

;讀書要求;博覽群書;觀察思考;思辨質(zhì)疑等從事多年小學(xué)語文教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竟成了他們學(xué)習(xí)路上的絆腳石。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，好習(xí)慣使人終身受益。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有以下三種不良習(xí)慣：①課外閱讀量少面窄;②不會(huì)主動(dòng)觀察思考;③學(xué)習(xí)過程中缺乏質(zhì)疑精神。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從細(xì)節(jié)和習(xí)慣兩方面入手，談?wù)勎业慕ㄗh！一、 需要注意的細(xì)節(jié)，主要從“課堂規(guī)則、讀書要求”兩個(gè)細(xì)節(jié)抓起（一）課堂規(guī)則興趣是最好的

鍵詞：效率;博覽群書;多媒體;閱讀的技巧一、 引言閱讀教學(xué)一直是小學(xué)語文教師教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是考試中孩子們失分多的部分，我們作為語文教師必須重視閱讀教學(xué)。孩子們從上學(xué)就開始接觸閱讀教學(xué)，有的孩子說就是評(píng)的靈感，感覺文章說的是這個(gè)意思，有的孩子是真正的悟進(jìn)去。我們在平時(shí)的教學(xué)中，為了提高閱讀教學(xué)的教學(xué)效率，可以與多媒體相結(jié)合，會(huì)起到事半功倍的作用。二、 多媒體與閱讀教學(xué)相結(jié)合是學(xué)生博覽群書的需求從幼兒園開始，我們就要培養(yǎng)孩子多讀書的好習(xí)慣，到了小學(xué)，就要

孫祁祥從讀書到教書再到寫書，偶爾也評(píng)書——我寫過一些書序和書評(píng)，我的大半輩子都在與書籍打交道，不敢說“嗜書如命”，但對(duì)書絕對(duì)是“情有獨(dú)鐘”。這不僅僅只是因?yàn)樯钚拧案褂性姇鴼庾匀A”；更是篤信“讀書使人生更精彩”。我們這一代人是生長于“讀書無用論”甚囂塵上那個(gè)年代的。我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，“文革”開始。然而，靠從小給別人織毛活才勉強(qiáng)上過四年學(xué)的母親卻告誡我們兄妹：“讀書是有用的。”于是，盡管那個(gè)年代沒有多少書可讀；盡管上中學(xué)時(shí)，工廠實(shí)習(xí)、下鄉(xiāng)鍛煉、野營拉練、建

；寫作水平；博覽群書；關(guān)注動(dòng)態(tài)；推薦美文近年來，從高考作文的命題趨勢來看，作文題越來越貼近生活，學(xué)生可寫的角度很多，思考的空間廣闊，能夠靈活地考查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力，以及對(duì)社會(huì)生活的見解和感悟，明顯生活化、常態(tài)化、廣義化。例如，2018年全國Ⅱ卷高考作文話題：二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)，多數(shù)人認(rèn)為，應(yīng)該在機(jī)身中彈多的地方加強(qiáng)防護(hù)。但有一位專家認(rèn)為，應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng)，后果會(huì)非常嚴(yán)重。而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會(huì)被忽略。事實(shí)證明，專家是正確的。這

;創(chuàng)新能力;博覽群書;多背強(qiáng)記;日記錄;寫深情【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A當(dāng)前，信息技術(shù)迅猛發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式產(chǎn)生了巨大的沖擊，也為教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)提供了技術(shù)支撐。如何讓現(xiàn)代教育信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)的整合應(yīng)用達(dá)到高效呢？語文培養(yǎng)了我們觀察世界、了解世界的能力，在我們的語文課本中讓我們增長了知識(shí)、開闊了眼界。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為教師的教學(xué)提供了更為廣闊的平臺(tái)，極大地豐富了教學(xué)資源;信息技術(shù)為語文教師的備課和上課帶來了更加實(shí)用的輔助。俗話說“

，通過學(xué)生的博覽群書，使學(xué)生在厚積薄發(fā)、隨手拈來，做到有米可炊;學(xué)生寫作有新意，也離不開學(xué)生豐富的想象力，在寫作的立意和構(gòu)思上敢于標(biāo)新立異，敢于用穿越時(shí)空思維去設(shè)計(jì)文章的主線，這些都成為學(xué)生能寫出美麗佳作“素材的百寶箱”。關(guān)鍵詞：生活體驗(yàn);博覽群書;情感想象中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）32-0106-01沒到作文課時(shí)，有的學(xué)生就開始“愁、怕、厭”起來，原來他們囊中羞澀，無話可說，無事可寫，在寫作時(shí)只

程、引導(dǎo)學(xué)生博覽群書、發(fā)揮家庭和社會(huì)的作用等途徑來培養(yǎng)學(xué)生的友善品格。關(guān)鍵詞：友善;校園教育;校本課程;博覽群書新學(xué)期伊始，我校根據(jù)濰坊市濰城區(qū)委、區(qū)政府對(duì)學(xué)校發(fā)展的要求，打出了建設(shè)新樣態(tài)學(xué)校的大旗。新樣態(tài)學(xué)校要求扎根于本土和自身學(xué)校的實(shí)際，突出“有人性、有溫度、有故事、有美感、有成就”的特征，新樣態(tài)學(xué)校建設(shè)是基于目前教育現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的理論思索，目的是突破以前學(xué)校教育發(fā)展模式，強(qiáng)調(diào)以“至善”為價(jià)值取向，要求重新看待作為教育主體的學(xué)生。同時(shí)建議開發(fā)“學(xué)校精神”。

;自由表達(dá);博覽群書一、進(jìn)經(jīng)典，感受文字魅力（一）選擇經(jīng)典蘇霍姆林斯基指出： “給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)?！痹趲啄甑牧?xí)作教學(xué)實(shí)踐中，我真切感受到課外閱讀在寫作中的關(guān)鍵作用，認(rèn)為應(yīng)該從孩子實(shí)際需求出發(fā)，立足文本，開展課外經(jīng)典名著閱讀。真正的閱讀是讀者與作者心靈的交流溝通與共鳴。要讓讀者在文字中流連，在文字中不能自拔，而經(jīng)典名著正是為學(xué)生提供豐富表達(dá)的支架。經(jīng)典長久不息，有他的魅力所在，針對(duì)低年級(jí)孩子好奇心強(qiáng)，好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，向?qū)W生推薦《

閱讀與寫作；博覽群書；品讀；摘抄；延伸；創(chuàng)新隨著新課程的改革，閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系越來越密切，離開閱讀談寫作或離開寫作談閱讀，都宛若無源之水、無本之木。正如《九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱》中所指出的：“作文教學(xué)要與閱讀教學(xué)密切配合?！薄霸谧魑慕虒W(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運(yùn)用到自己的作文中去?！边@就明確地告訴我們，閱讀是作文的基礎(chǔ)。閱讀就好像土壤，而作文就是花朵，只有在閱讀的土壤上辛勤耕耘、不斷開墾、不斷撒播種子、不斷澆水施肥，才能開出一朵

多角度反思。博覽群書，反思自己的教學(xué)，讓教學(xué)理論更豐富、完善，更具指導(dǎo)作用；經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程，反思課堂中的表現(xiàn)，取長補(bǔ)短，使教學(xué)表現(xiàn)得更加成熟；與學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，以換位思考的方式反思學(xué)生，讓課堂閃爍著人性的光輝；學(xué)習(xí)榜樣教師，反思自己的不足之處，加快教師成長的步伐?！娟P(guān)鍵詞】反思；博覽群書；回顧教學(xué)；轉(zhuǎn)化角色；學(xué)習(xí)榜樣玉不琢，不成器，刀不磨，要生銹，教師的成長也得接受不斷打磨。反思，就是一種很好的自我打磨方法。它是促成教師成長的最有效手段，它是一種有益

定寫作基礎(chǔ)、博覽群書接觸多元風(fēng)格、上行下效激發(fā)寫作欲望四方面說明多措并舉對(duì)于提高學(xué)生習(xí)作能力的重要性。【關(guān)鍵詞】習(xí)作教學(xué);博覽群書;滲透方法【中圖分類號(hào)】G623 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A“閱讀重在吸收，作文重在傾吐。作文所需要的遣詞造句、布局謀篇以及觀察事物、分析事物的能力，在很大程度上依賴于閱讀。”很多著名專家，問及其寫作秘訣時(shí)，答案大

教師，一定要博覽群書、視野開闊，才會(huì)對(duì)歷史有比較客觀的了解。關(guān)鍵詞：博覽群書 客觀 辨證唯物主義 古為中用閑暇之余，喜歡翻翻與歷史教材相關(guān)的史料和史書，驀然發(fā)現(xiàn)，若將所讀這些相關(guān)知識(shí)匯總歸納，竟會(huì)得出了一些書中所沒有的觀點(diǎn)，綜合這些知識(shí)，讓我增長了不少見識(shí)，至少讓我懂得用歷史辯證唯物主義的觀點(diǎn)來看待事物，我越來越感覺到，做為一名好的歷史教師，一定要博覽群書、視野開闊，才會(huì)對(duì)歷史有比較客觀的了解?，F(xiàn)將自己的一些心得和對(duì)中學(xué)歷史教材的幾點(diǎn)反思總結(jié)如下：一、諸葛

；閱讀興趣；博覽群書；精讀中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）35-0204-01前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！敝行W(xué)語文教科書總主編溫儒敏教授認(rèn)為當(dāng)下“應(yīng)該把培養(yǎng)‘閱讀興趣作為語文教學(xué)的頭等大事?！彼诤芏鄨龊蠌?qiáng)調(diào)，名著閱讀是為學(xué)生人生“打底子”的需要，提高學(xué)生閱讀興趣是語文教學(xué)的“牛鼻子”。的確，廣泛的課外閱讀能夠豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)，潛移默

值此《博覽群書》出版400期之際，《博覽群書》邀全球讀者共同尋找400位善寫400字美文高手。一、活動(dòng)主題和文章副題：我（們）與“博覽群書”。其中括號(hào)內(nèi)內(nèi)容由作者確定，可以是作者本人，也可以是“我們家”“我們班”“我們組”“我們宿舍”“我們學(xué)?！钡鹊?；“博覽群書”可以是本刊，可以是本刊微信公眾號(hào)，也可以是您長期以來對(duì)“博覽群書”四字的踐行。二、美文字?jǐn)?shù)：400字（如包含個(gè)人身份信息，不超500字）。三、美文高手參與方式：可在以下兩種參與方式中選擇一種：1、

德弟噫吁嚱，博覽群書之為用大哉！可神游太空，可暢想龍宮，可啟迪心智，可育化蒼生。弘道德，昌文明，鑒古今，曉中外，達(dá)權(quán)變，何莫由乎斯道？博覽者，改變命運(yùn)，前程錦繡；弗閱者，愚昧落伍，或遭淘汰。古今中外之哲學(xué)、宗教、歷史，群書載之；人文、科技、藝術(shù)，群書載之。書籍所記，人類寶藏，精神食糧。高爾基曾云，書籍乃人類進(jìn)步之階梯。誠然，人類所有進(jìn)步，皆與群書所載，息息相關(guān)。吾于高校任教，已歷三十六載，深悉：自我修為，需博覽群書；陶冶情志，需博覽群書；教書育人，需博覽群

值此《博覽群書》出版400期之際，《博覽群書》邀全球讀者共同尋找400位“悅讀書畫家”。一、活動(dòng)主題：我（們）與“博覽群書”。二、創(chuàng)作主題：愛讀書、讀好書、善讀書。三、創(chuàng)作形式：1、書法或繪畫作品；2、作品請(qǐng)拍攝成圖像（分辨率300以上；JPG格式；文件大小3M-5M），配400字作品創(chuàng)作故事（加上作者簡介不超500字）。四、發(fā)稿郵箱：《博覽群書》投稿郵箱（gmblqs@163. com）；請(qǐng)?jiān)卩]件主題上標(biāo)記“作者姓名+悅讀書畫家”字樣，由本刊工作人員根據(jù)

月，是本報(bào)《博覽群書》雜志出版第400 期。王蒙、徐光春、詹福瑞、傅謹(jǐn)、馬勇、趙勇、錢振文等前輩大家或當(dāng)代名家都發(fā)來情真意切的作品，不少名家和知識(shí)界朋友積極參與《博覽群書》主辦的“尋找400 位400 字美文高手”和“尋找400 位悅讀書畫家”活動(dòng)。一篇篇深情的文字，一幅幅動(dòng)人的作品，讓《博覽群書》同人和所有光明人深受感動(dòng)和教益。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向所有支持《博覽群書》的領(lǐng)導(dǎo)和朋友表達(dá)由衷的感謝！向《博覽群書》雜志的廣大作者和讀者表達(dá)由衷的敬意！向《博覽群書》

徐光春《博覽群書》雜志創(chuàng)刊33 年了，今年第4期是《博覽群書》出版第400 期。上世紀(jì)90 年代，我擔(dān)任光明日?qǐng)?bào)總編輯，《博覽群書》雜志是光明日?qǐng)?bào)旗下一份著名月刊，我和光明日?qǐng)?bào)編委會(huì)的同志們，以及《博覽群書》雜志的編輯團(tuán)隊(duì)，都對(duì)這本雜志傾注了很多心血。撫今追昔，我和光明日?qǐng)?bào)的很多老同志，也和《博覽群書》在全國乃至世界各地的幾代讀者一樣，充滿感情和感慨。1995 年《博覽群書》雜志創(chuàng)刊10周年時(shí)，我曾寫過一篇文章，發(fā)表在《博覽群書》1995 年第1期上，題目

親筆書寫的“博覽群書”四個(gè)遒勁大字，送來了；彭真、方毅、胡愈之、茅以升等名家的賀詞手跡送來了；中共中央政治局委員胡喬木把他1983年7月29日在全國通俗政治理論讀物評(píng)選授獎(jiǎng)大會(huì)上的內(nèi)部講話親筆摘選修改后，送來了；中宣部出版局局長許力以撰寫的創(chuàng)刊前言送來了；敢峰、劉開渠、李燕杰、來新夏、王維玲、方成、劉乃和、李學(xué)勤等名家的文章送來了；《博覽群書》雜志首任主編王強(qiáng)華（《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文的責(zé)任編輯，時(shí)任光明日?qǐng)?bào)副總編輯）忙碌地安排著創(chuàng)刊前的出版流程

年前，時(shí)值《博覽群書》創(chuàng)刊20 周年，我給雜志寫了一篇題為《與一份雜志交朋友》的紀(jì)念文章。我在這篇文章里寫道：一個(gè)作者和一份雜志的關(guān)系，有時(shí)真是一種說不清的緣分……屈指一算，我和《博覽群書》的交往，已經(jīng)有七八年，先后為雜志寫了十多篇文章。不知不覺中發(fā)現(xiàn)，到目前為止，《博覽群書》成為我寫文章最多的雜志，和雜志之間的感情和默契，也與日俱增。當(dāng)時(shí)我并不知道，在這之后的兩年里，我接著給《博覽群書》寫了更多的文章。經(jīng)歷了一段漫長的中斷后，至今為止，我在《博覽群書》雜

八個(gè)字，令《博覽群書》同人心頭一震。2018 年4 月，是《博覽群書》雜志出版第400 期。站在這個(gè)里程碑前，想到《博覽群書》的初心，一幅幅珍貴而溫暖的畫面出現(xiàn)在我們的眼前——初創(chuàng)時(shí)期的《博覽群書》，位于北京永安路106 號(hào)，這是光明日?qǐng)?bào)社原址，院里一棟簡易的二層小樓就是《博覽群書》的辦公室。永安路106 號(hào)位于被譽(yù)為“北京南城之魂”的虎坊橋地區(qū)，附近有著名的湖廣會(huì)館、紀(jì)曉嵐故居、前門飯店梨園劇場、中央芭蕾舞團(tuán)、中國歌劇舞劇院、北京市工人俱樂部等。周圍各家

轉(zhuǎn)眼工夫，《博覽群書》竟然出版四百期了，也就意味著三十多年過去了。如果不是收到《博覽群書》董山峰主編、謝寧編輯發(fā)來的消息，真的想不到這么快。值此時(shí)節(jié)，要向《博覽群書》幾代人表示衷心祝賀，更要表示衷心感謝。我現(xiàn)在雖然說不出究竟從《博覽群書》獲得了哪些有用的知識(shí)，但我確實(shí)發(fā)自內(nèi)心感謝《博覽群書》對(duì)新知識(shí)的引介，對(duì)舊知識(shí)的發(fā)掘，讓這些知識(shí)成為當(dāng)代人知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可或缺的一環(huán)。我是學(xué)中國學(xué)術(shù)史的，知道目錄學(xué)在中國歷史文化中的重要地位，因而在讀書時(shí)代，就格外注意目錄學(xué)

值此《博覽群書》出版400期之際，《博覽群書》邀全球讀者共同尋找400位善寫400字美文高手。一、活動(dòng)主題和文章副題：我（們）與“博覽群書”。其中括號(hào)內(nèi)內(nèi)容由作者確定，可以是作者本人，也可以是“我們家”“我們班”“我們組”“我們宿舍”“我們學(xué)?！钡鹊龋弧?span id="j5i0abt0b" class="hl">博覽群書”可以是本刊，可以是本刊微信公眾號(hào)，也可以是您長期以來對(duì)“博覽群書”四字的踐行。二、美文字?jǐn)?shù)：400字（如包含個(gè)人身份信息，不超500字）。三、美文高手參與方式：可在以下兩種參與方式中選擇一種：1、

2018年《博覽群書》雜志。深圳市寶安區(qū)城管局向讀者贈(zèng)閱2018年《博覽群書》雜志。中航信托股份有限公司為團(tuán)員青年訂閱2018年《博覽群書》雜志。中國銀行燕郊分行向華北科技學(xué)院師生贈(zèng)閱2018年《博覽群書》雜志。中國銀行三河支行向廊坊燕京職業(yè)學(xué)院師生贈(zèng)閱2018年《博覽群書》雜志。夏爾特拉（北京）太陽能科技有限公司向宿州一中師生贈(zèng)閱2018年《博覽群書》？雜志。廣西科技大學(xué)啟迪數(shù)字學(xué)院為全體學(xué)生訂閱2018年《博覽群書》雜志。海航集團(tuán)向讀者贈(zèng)閱2018年《

值此《博覽群書》出版400期之際，《博覽群書》邀全球讀者共同尋找400位“悅讀書畫家”。一、活動(dòng)主題：我（們）與“博覽群書”。二、創(chuàng)作主題：愛讀書、讀好書、善讀書。三、創(chuàng)作形式：1、書法或繪畫作品；2、作品請(qǐng)拍攝成圖像（分辨率300以上；JPG格式；文件大小3M-5M），配400字作品創(chuàng)作故事（加上作者簡介不超500字）。四、發(fā)稿郵箱：《博覽群書》投稿郵箱（gmblqs@163. com）；請(qǐng)?jiān)卩]件主題上標(biāo)記“作者姓名+悅讀書畫家”字樣，由本刊工作人員根據(jù)

親筆書寫的“博覽群書”四個(gè)遒勁大字，送來了；彭真、方毅、胡愈之、茅以升等名家的賀詞手跡送來了；中共中央政治局委員胡喬木把他1983年7月29日在全國通俗政治理論讀物評(píng)選授獎(jiǎng)大會(huì)上的內(nèi)部講話親筆摘選修改后，送來了；中宣部出版局局長許力以撰寫的創(chuàng)刊前言送來了；敢峰、劉開渠、李燕杰、來新夏、王維玲、方成、劉乃和、李學(xué)勤等名家的文章送來了；《博覽群書》雜志首任主編王強(qiáng)華（《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文的責(zé)任編輯，時(shí)任光明日?qǐng)?bào)副總編輯）忙碌地安排著創(chuàng)刊前的出版流程

值此《博覽群書》出版400期之際，《博覽群書》邀全球讀者共同尋找400位善寫400字美文高手。一、活動(dòng)主題和文章副題：我（們）與“博覽群書”。其中括號(hào)內(nèi)內(nèi)容由作者確定，可以是作者本人，也可以是“我們家”“我們班”“我們組”“我們宿舍”“我們學(xué)?！钡鹊?；“博覽群書”可以是本刊，可以是本刊微信公眾號(hào)，也可以是您長期以來對(duì)“博覽群書”四字的踐行。二、美文字?jǐn)?shù)：400字（如包含個(gè)人身份信息，不超500字）。三、美文高手參與方式：可在以下兩種參與方式中選擇一種：1、

值此《博覽群書》出版400期之際，《博覽群書》邀全球讀者共同尋找400位“悅讀書畫家”。一、活動(dòng)主題：我（們）與“博覽群書”。二、創(chuàng)作主題：愛讀書、讀好書、善讀書。三、創(chuàng)作形式：1、書法或繪畫作品；2、作品請(qǐng)拍攝成圖像（分辨率300以上；JPG格式；文件大小3M-5M），配400字作品創(chuàng)作故事（加上作者簡介不超500字）。四、發(fā)稿郵箱：《博覽群書》投稿郵箱（gmblqs@163. com）；請(qǐng)?jiān)卩]件主題上標(biāo)記“作者姓名+悅讀書畫家”字樣，由本刊工作人員根據(jù)

《博覽群書》編輯部：前不久，一個(gè)親戚回國探親，特意帶來幾張國外報(bào)紙。其中一張報(bào)紙?jiān)?017年12月7日的專欄文章中，以《博覽群書好習(xí)慣》為題，介紹了中國光明日?qǐng)?bào)主辦的著名讀書評(píng)論類期刊《博覽群書》?？l(fā)這篇文章的，是馬來西亞的《中國報(bào)》。該報(bào)由知名僑領(lǐng)李孝式等人創(chuàng)刊于1946年2月，迄今已有72年的歷史，與《星洲日?qǐng)?bào)》、新加坡《聯(lián)合早報(bào)》并稱東南亞華文報(bào)業(yè)的“三駕馬車”，在海外華人中有口皆碑。專欄作者張一文在《博覽群書好習(xí)慣》中，從三個(gè)方面介紹了《博覽群書

親筆書寫的“博覽群書”四個(gè)遒勁大字，送來了；彭真、方毅、胡愈之、茅以升等名家的賀詞手跡送來了；中共中央政治局委員胡喬木把他1983年7月29日在全國通俗政治理論讀物評(píng)選授獎(jiǎng)大會(huì)上的內(nèi)部講話親筆摘選修改后，送來了；中宣部出版局局長許力以撰寫的創(chuàng)刊前言送來了；敢峰、劉開渠、李燕杰、來新夏、王維玲、方成、劉乃和、李學(xué)勤等名家的文章送來了；《博覽群書》雜志首任主編王強(qiáng)華（《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文的責(zé)任編輯，時(shí)任光明日?qǐng)?bào)副總編輯）忙碌地安排著創(chuàng)刊前的出版流程

的困境。從“博覽群書”到策展實(shí)績國際博物館協(xié)會(huì)2007年對(duì)博物館的定義中明確：博物館征集與保護(hù)、傳播與展示人類的文化遺產(chǎn)是為了“教育、研究、欣賞的目的”。因此，無論是博物館、美術(shù)館還是其他機(jī)構(gòu)，以任何形式對(duì)藏品進(jìn)行展出，都應(yīng)該具備研究與教育的性質(zhì)。對(duì)于美術(shù)展覽來說，優(yōu)秀的作品是好展覽的基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)性與文化性是根本的需要，而展覽的目的是基于啟發(fā)民智、開風(fēng)氣之先的教育目的。魯迅所策劃的展覽，是以他對(duì)中外美術(shù)史、美術(shù)理論、美術(shù)畫作極其深入的學(xué)術(shù)性研究為基礎(chǔ)的，他希

；表情達(dá)意；博覽群書；積其精華中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2017）04-181-01詞是語言中最小的、也是可以自由運(yùn)用的單位。句子是詞和詞組構(gòu)成的能夠表達(dá)完整意思的語言單位，用詞造句的能力，是作文教學(xué)要培養(yǎng)的基本能力。就語言的功能來說，一要表意，二要傳情。所以我們常說的語言能力，實(shí)際上包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一要有深刻的思想，清晰的思路；二要有豐富的詞匯，準(zhǔn)確的表達(dá)。詞語是語言的建筑材料，要完整而周密地表情達(dá)意，還必須

實(shí)踐，提出了博覽群書、豐富手段、強(qiáng)化朗讀、咀嚼品味、創(chuàng)生文本等策略。語文教師只有細(xì)心琢磨，用心思考，為語文課增點(diǎn)浪漫色彩，才能“教”出語文味道，讓語文的美更綿長，更有魅力?！娟P(guān)鍵詞】浪漫色彩；語文味道；博覽群書；豐富手段；強(qiáng)化朗讀一節(jié)好的語文課猶如一道大餐，要有好味道，才能使品嘗者口服心服。我想這就是語文味。教師要讓學(xué)生在一堂語文課中時(shí)時(shí)受到熏陶感染，于詩意的氛圍中享受求知的樂趣。聯(lián)想時(shí)下，語文教學(xué)中體現(xiàn)語文工具性的成分很多，語文課上的語文味越來越淡了，以

榜樣；第二，博覽群書、提升業(yè)務(wù)水平，做學(xué)生的領(lǐng)路人；第三，用心教育、增強(qiáng)職業(yè)幸福，做學(xué)生的啟發(fā)人；第四，用愛感化，尊重個(gè)性發(fā)展，做學(xué)生的知心人。關(guān)鍵詞：班主任工作；修煉品質(zhì)；博覽群書；用心教育；用愛感化班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。我是一位教齡和班齡都只有三年的班主任，我的工作理念是：用心去教育學(xué)生，用愛去感化學(xué)生。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生能否健康成長，班主任肩負(fù)著重要的使命。因此，作為教師，作為班主任，我也有了一些小小的實(shí)踐

的工作，一是博覽群書，勤寫讀書筆記；二是教師下水，學(xué)生上岸；三是勤于練筆，廣開材源，堅(jiān)持課前5分鐘說話活動(dòng)；四是注意觀察積累，常寫片段作文；五是營造民主、寬松的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞:實(shí)踐能力；博覽群書；觀察積累；自改能力小學(xué)語文由原來的大綱要求到新課程標(biāo)準(zhǔn)，歷經(jīng)多次修改，都沒有像這次明確指出應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的小學(xué)語文由原來的大綱要求到新課程標(biāo)準(zhǔn)，也都沒有像這次明確指出應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。許多優(yōu)秀的課文內(nèi)容所描述的都是作者的親身經(jīng)

能力；興趣；博覽群書；反思【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、提高語文教學(xué)能力的方法（一）要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣常言道：興趣是最好的老師。傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，教師的角色是傳道授業(yè)解惑，新課程下教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者。因此，教師要與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，不再把知識(shí)傳授作為主要任務(wù)和目的，而是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者、促進(jìn)者。引領(lǐng)學(xué)生探求知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、質(zhì)疑、創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必須創(chuàng)設(shè)

；生活積累；博覽群書《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用”。長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到語文學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)漫長的積累過程，并不是一朝一夕就能提高和完成的，必須平時(shí)堅(jiān)持多積累，到用的時(shí)候才能得心應(yīng)手。而在當(dāng)今的語文教學(xué)中，廣大語文教師往往忽略了學(xué)生積累的過程，急于求成，出現(xiàn)了語文成績不高，并且不管教師怎么努力，學(xué)生的語文成績都提高不明顯的現(xiàn)象。對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行深刻、具體地反思后發(fā)現(xiàn)，之所以會(huì)這樣主要是學(xué)生沒有豐富的語言積

一身多職 博覽群書 壓力一、語文教師一身多職語文教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任是重大的，古人說文以載道，我們要教給學(xué)生做人的道理，教給他們?nèi)绾螢槿颂幨?。為了讓學(xué)生提升對(duì)語文的熱情，語文教師應(yīng)是溫文儒雅而不失親和力，有書卷氣而不拘謹(jǐn)，智慧通達(dá)而從容不迫。這樣方可以教師的形象和情感去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一位合格的語文教師不僅要教學(xué)能力精湛，掌握靈活的教學(xué)方法，還要時(shí)刻保持樂觀向上的高漲情緒，游刃有余地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，把握學(xué)習(xí)氛圍。不把個(gè)人不健康的情緒帶進(jìn)課堂影響

語言的意識(shí)。博覽群書，積累語言；熟讀成誦，積累語言；作文練筆，積累語言；因材施量，積累語言，使學(xué)生不斷積累并運(yùn)用語言，提高語文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：博覽群書；熟讀成誦；語言積累；練筆作文《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“九年義務(wù)教育的語文課程必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)?！比绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)？我認(rèn)為首當(dāng)其沖的是提高學(xué)生的聽說讀寫的能力。而這些能力都要靠語言的不斷積累作為基礎(chǔ)。下面就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)談一些自己的看法。一、博覽群書，積累語言毛澤

4年年底，《博覽群書》即將誕生。雜志刊名由當(dāng)時(shí)總書記胡耀邦同志親自題寫，發(fā)刊詞是胡喬木同志在提倡全民讀書會(huì)上做的講話?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">博覽群書》在全國上下端莊大氣文化氣象之下誕生，在全民對(duì)讀書有很高期待的情況下誕生，在舉國上下對(duì)閱讀高度重視氛圍當(dāng)中誕生，可見其有非常高貴的出身。大家都說，書籍是人類進(jìn)步階梯，也有人說，天堂是圖書館的樣子。所以今天不管是對(duì)編《博覽群書》的人來說，還是對(duì)看《博覽群書》的讀者來說，抑或?qū)椤?span id="j5i0abt0b" class="hl">博覽群書》寫文章的同志來說，都是一個(gè)節(jié)日。我們現(xiàn)在處于

涉及引導(dǎo)幼兒博覽群書、從生活中進(jìn)行語言學(xué)習(xí)以及讓幼兒有充分的自主性三個(gè)方面的問題，尤其是對(duì)幼兒的語言學(xué)習(xí)提出了較多的建議。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 博覽群書 語言學(xué)習(xí) 生活一、引導(dǎo)幼兒博覽群書關(guān)于培養(yǎng)幼兒的閱讀，非常有利于學(xué)前教育，閱讀關(guān)系到一個(gè)人的一生，其實(shí)讀物固然重要，關(guān)鍵閱讀還要養(yǎng)成一種習(xí)慣，可以先從最簡單的圖畫書開始，之后再在深度與高度上做文章。我經(jīng)常在家長會(huì)上請(qǐng)家長都說一下，幼兒在家讀了哪些書？純粹的圖畫書也包括在內(nèi)。我給家長們說，實(shí)踐證明，那些成績好的

鍵詞：合適；博覽群書；用心 感悟一：合適才是最好的時(shí)下大部分人喜歡住大房子、當(dāng)大款、做大官，傳言有一位老太太去買鞋，她本來穿一雙小鞋，可當(dāng)她看到大鞋和小鞋的價(jià)格一樣時(shí)，她決定買一雙大鞋。“大”真的就是好的嗎？結(jié)論很明顯——合適才是最好的！這讓我聯(lián)想到我們的教育——給孩子合適的教育才是最好的。素質(zhì)教育喊了多少年，要給學(xué)生減負(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，記得我在一本書上看到說：“在中國減負(fù)比反法西斯還難??！反法西斯8年抗戰(zhàn)，把日本鬼子趕下海，而今天減負(fù)呢？教育部的紅頭

；表情達(dá)意；博覽群書；積其精華中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）08-390-01詞是語言中最小的、也是可以自由運(yùn)用的單位。句子是詞和詞組構(gòu)成的能夠表達(dá)完整意思的語言單位，用詞造句的能力，是作文教學(xué)要培養(yǎng)的基本能力。就語言的功能來說，一要表意，二要傳情。所以我們常說的語言能力，實(shí)際上包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一要有深刻的思想，清晰的思路；二要有豐富的詞匯，準(zhǔn)確的表達(dá)。詞語是語言的建筑材料，要完整而周密地表情達(dá)意，還必須

激發(fā)興趣 博覽群書【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2014）04A-0047-01《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“學(xué)生要具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感?！痹谛W(xué)語文閱讀教學(xué)中，學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力體現(xiàn)在認(rèn)字、理解詞句和作文能力上。教師要激勵(lì)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，能夠自覺主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。筆者認(rèn)為，在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，教師可以嘗試做到以下幾點(diǎn)。一、品詞析句，開啟

銳的判斷力、博覽群書的厚實(shí)基礎(chǔ)、決心與魄力，駕著這幾輛馬車前行，在創(chuàng)業(yè)前行的路上，為你顛簸的路上減震免災(zāi)。關(guān)鍵詞：判斷力；決心與魄力；博覽群書2013年全國高校畢業(yè)生達(dá)699萬人，比2012年增加19萬，刷新紀(jì)錄。一邊是計(jì)劃招聘崗位數(shù)的下降——據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì)，2013年崗位數(shù)同比平均降幅約為15%，北京 畢業(yè)生簽約率總體不足三成，上海不足三成，廣東不足五成；一邊是觀望者多，與畢業(yè)生的期望值有一定差距，導(dǎo)致他們觀望心態(tài)濃厚。除此之外，還與

愛讀書，但“博覽群書”這一詞語，卻是十多歲時(shí)，從一位中學(xué)國文老師謝國捷先生那里聽到的。他剛從輔仁大學(xué)畢業(yè)，風(fēng)流傭儻，出口成章，頗受學(xué)生愛戴。他的話像金口玉言那樣被奉為經(jīng)典。從此以后，我就把“博覽群書”作為讀書的目標(biāo)，見著書不管內(nèi)容講什么就看，為我后來號(hào)為“雜家”奠定了基礎(chǔ)。稍長，讀了一本《顏氏家訓(xùn)》，有句話大意說：讀書未遍，不可妄加雌黃，更加引起我對(duì)“博覽群書”的追求。但一直忙于工作，只能利用余暇，零星地讀些應(yīng)時(shí)需用的書，與“博覽”相距日遠(yuǎn)。上世紀(jì)六七十年

生活是關(guān)鍵;博覽群書是起點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】作文教學(xué);責(zé)任;塑造人品;走近生活;博覽群書 【中圖分類號(hào)】 G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C【文章編號(hào)】1671-1270(2009)6-0108-01常常會(huì)聽到學(xué)生聲聲埋怨:又是作文,怎么寫? 常常會(huì)看到老師眉頭緊皺:又是作文,怎么批?總之,在許多學(xué)生心目中,寫作是一件苦不堪言的事。對(duì)于許多老師而言,批閱學(xué)生的作文也不是一件愉快的事情。事實(shí)上,寫作是一件快樂的事。試想,孩子們作品中的一個(gè)個(gè)文字像跳躍的音符,像怒放