文/山東省泰安第一中學(xué)2017 級(jí)1 班 宋雨淙
指導(dǎo)老師:路慶華
一路走來(lái),才發(fā)現(xiàn)面對(duì)青春時(shí),我用錯(cuò)了形容詞,青春,從來(lái)不是桃面、丹唇、柔膝,而是獨(dú)立的意識(shí),堅(jiān)韌的意志,是生命的深泉在涌流。
誰(shuí)的青春不迷茫,誰(shuí)的青春不彷徨,第一次站在人生的十字路口,徘徊復(fù)徘徊。然而,躊躇過(guò)后,總要選擇前行的方向,看著前方的曙光,我要把我的青春書寫成一首別致的詩(shī)。
雖然我沒(méi)有李白“仰天大笑出門去,吾輩豈是蓬蒿人”豪放不羈的自信,沒(méi)有范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”憂國(guó)憂民的博大情懷,沒(méi)有譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”豪言壯語(yǔ)的英雄氣概……但我卻堅(jiān)信青春芳華,因努力拼搏而更加精彩!
青春是最美的芳華,然而欣賞她的美,總要在經(jīng)歷風(fēng)雨載途和披荊斬棘過(guò)后。多少春花錯(cuò)過(guò)秋實(shí),錯(cuò)付的美麗,虛度的光陰,華光燦爛后迎來(lái)的卻唯有凋零。也曾癡迷于文學(xué),將夢(mèng)想擱淺在沙灘,然而看到猩紅的叉號(hào)布滿試卷,看到母親愁云不散的面龐,我如夢(mèng)初醒,我不想黑夜變得更加漫長(zhǎng),多年努力最終成為心有不甘的逗號(hào),是時(shí)候與孩童的天真做個(gè)了斷,忍受生命拔節(jié)的苦痛。我想大學(xué)的清晨更適合詩(shī)歌的旋律,夢(mèng)想的彼岸定然有光彩萬(wàn)丈的虹霓。未來(lái)不容悔恨,我要把夢(mèng)想寫進(jìn)詩(shī)中。
然而現(xiàn)實(shí)不總是美好的春意待我們繾綣其中,漫天的試卷、無(wú)盡的練習(xí)就像漫長(zhǎng)的冬季,讓人難以忍受。我們?cè)趶浡拇坦呛畾庵袏^筆疾書,枝頭那時(shí)有時(shí)無(wú)的鳥鳴帶給我們些許寬慰,感慨宋濂于雪窖冰天的窮冬里鍥而不舍抄書的堅(jiān)韌,贊嘆蘇秦刺股終掌六國(guó)之印的艱辛,“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”他們不隨汗青大水滔滔遠(yuǎn)去而褪色,卻因時(shí)間磨礪更讓人銘刻。勝利之花開在美的韶華中,他們的勤奮猶如冬日的暖陽(yáng),給我?guī)?lái)了希望。我用曙光那枝溫暖漂亮的筆桿認(rèn)真寫下每行詩(shī)篇。
“等閑春過(guò)三分二,憑伏桐花報(bào)與知?!被ǘ湫腋5奈⑿Γ徽锹L(zhǎng)等待過(guò)后最好的回應(yīng)。一路走來(lái),才發(fā)現(xiàn)面對(duì)青春時(shí),我用錯(cuò)了形容詞,青春,從來(lái)不是桃面、丹唇、柔膝,而是獨(dú)立的意識(shí),堅(jiān)韌的意志,是生命的深泉在涌流。
世上有朵美麗的花,那是歲月的瓦刀雕出的絕美回憶。我把這段時(shí)光剪影記錄,原來(lái)這首詩(shī)的名字就叫做《成長(zhǎng)》。
點(diǎn)評(píng):
青春就像在人生中灼灼綻放,光華燁燁的花朵,流芳不凋。文章構(gòu)思巧妙,作者用自己的視角看青春,用獨(dú)特的語(yǔ)言,道出了眼中青春的真諦,文章內(nèi)容豐滿,筆觸細(xì)膩,富有意蘊(yùn),展現(xiàn)了自己一顆積極向上,追求美好的心靈。青春是一本太倉(cāng)促的書,我們含著淚一讀再讀,愿你在這短暫的美好中邂逅最優(yōu)秀的自己。