新型傳媒下高校中國畫專業(yè)拓展的探索

◆ 宋云華（天水師范學(xué)院）

新型傳媒的出現(xiàn)與迅速發(fā)展，擠占了部分傳統(tǒng)媒體的空間，運用的領(lǐng)域遍及各個行業(yè)，也給中國畫教學(xué)研究工作帶來了新的挑戰(zhàn)與機會。面對新傳媒的崛起,我們要思考傳統(tǒng)教學(xué)模式的拓展以及中國畫傳播形式的拓展。

高校中國畫專業(yè)應(yīng)如何拓展？一方面要傳播傳統(tǒng)中國畫的特質(zhì)，要繼承發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；另一方面在拓展中盡可能地將傳統(tǒng)文脈藝術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新形式（新傳媒、多媒體教學(xué)形式）相結(jié)合，在意識形態(tài)的轉(zhuǎn)變中擴大高校學(xué)生的視野與接受面，同時促進中國畫教學(xué)的改善與拓展。

一、 新型傳媒下高校中國畫專業(yè)拓展的技術(shù)基礎(chǔ)

本著認真努力的態(tài)度將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化運用到教學(xué)與傳媒中，把美術(shù)教育中的傳統(tǒng)優(yōu)秀的價值觀運用到藝術(shù)研究的創(chuàng)作中，將文化精神產(chǎn)物與人們的審美有機地結(jié)合在一起。通過新型傳媒對高校教學(xué)傳媒形式進行拓展，利用新型傳媒將傳統(tǒng)教學(xué)模式開拓出新空間，傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和弘揚高校創(chuàng)新創(chuàng)作文化，從而顯示出堅定清醒的文化自信。

弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀的地域文化，調(diào)劑生活，提高學(xué)習(xí)效果。高校傳統(tǒng)中國畫教育，需要新傳媒體系對其拓展，新興傳媒對拓展教學(xué)具有基礎(chǔ)性和重要性。

二、新型傳媒與高校中國畫專業(yè)的拓展

藝術(shù)的創(chuàng)造、創(chuàng)新，要堅持文化自信、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，才不會迷失本色，才具有民族性，才能找到藝術(shù)中的“這一個”。祖先的非凡智慧與杰出創(chuàng)作，至今仍給我們以庇護、靈感和底氣。傳統(tǒng)是一條生生不息的長河，仍從今流過，仍從心流過，我們得其甘霖，沐浴其中。作為高校教師，我們肩負繼承創(chuàng)新的責(zé)任與義務(wù)，為時代創(chuàng)造應(yīng)用型人才。新型傳媒作為發(fā)展領(lǐng)域的展現(xiàn)形式之一,既快速全面地傳播新的知識，又讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果快速地走向市場，使其達到應(yīng)用型的全方位人才的轉(zhuǎn)化。

(一)新型傳媒

1.政策的引導(dǎo)

1978年“改革開放”政策的引領(lǐng)下，中國加入WTO以后，市場經(jīng)濟面對外來激烈競爭，在長達40年的改革開放中，中國市場已經(jīng)基本具備防御與抵制能力，不斷地經(jīng)歷著世界經(jīng)濟一體化浪潮的洗禮。比如：新型傳媒（微信）、互聯(lián)網(wǎng)+、網(wǎng)絡(luò)的推動，讓我們的生活悄然發(fā)生著改變，網(wǎng)上、網(wǎng)下、電子微商等等，科技時代進入了新的領(lǐng)域。

2.新型傳媒的“智能”鏈

新媒體出現(xiàn)于20世紀(jì)中后期，計算機的發(fā)明和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用是其獲得發(fā)展的科技基礎(chǔ)和最主要標(biāo)志。新媒體是一個很有彈性的相對概念，不同時期對其的解釋并不同，新媒體具有傳播上的無限性、時間上的即時性、溝通上的互動性、內(nèi)容上的整合性等特點。傳媒及傳播媒介，是指介于傳播者與受傳者之間，用以負載、傳遞、延伸、擴大特定的物體實體?，F(xiàn)階段媒體信息相互交融，產(chǎn)業(yè)也日趨系統(tǒng)化，各種功能相互銜接，也逐步形成了新媒體的“智能”鏈。教育行業(yè)也融入其中，形成了多種網(wǎng)絡(luò)課程，也出現(xiàn)了“雨課程”“智慧學(xué)堂”“翻轉(zhuǎn)課程”“慕課”等。

（二）新型媒體下高校中國畫專業(yè)拓展

1.新型媒介與中國畫專業(yè)

新型媒體與中國畫專業(yè)的連接，不僅存在于新媒體運營中, 而且廣泛存在于互聯(lián)網(wǎng)空間中各個傳播節(jié)點和各種傳播行為之間, 從而形成各式各樣的社會化傳播現(xiàn)象與形態(tài)。未來的互聯(lián)網(wǎng)世界:連接一切, 萬物皆媒,新的傳播意識形態(tài)貫穿到各個領(lǐng)域。新媒體新聞時效性強，代表中國傳統(tǒng)文化之一的“中國畫”急需推廣傳播，現(xiàn)代新媒體正是中國文化向外界擴散、傳播的最好載體，此時也是高校傳統(tǒng)中國畫傳媒拓展研究的良好時機。

2.新型傳媒下的中國畫專業(yè)教學(xué)

（1）教學(xué)拓展方面

新型傳媒下的中國畫教學(xué)要在認知上、意識形態(tài)上、思維角度上全面地提升意識觀念，在教學(xué)構(gòu)架的設(shè)計上要有設(shè)想，能運用新型媒體的優(yōu)勢在知識傳播的形態(tài)上全方位解析中國畫專業(yè)，用創(chuàng)新的思路拓展中國畫教學(xué)。

當(dāng)下新媒體表現(xiàn)的方式和途徑已有很大的改觀，老師在教學(xué)上和學(xué)生在學(xué)習(xí)資料的投入上都有很大的改觀，比如：1.傳媒變量的趨勢，流傳形式與傳播形式速度提升，快餐文化興起。2.學(xué)習(xí)成本的消耗降低，得到知識的比例提高。3.傳統(tǒng)中國畫在高校中的學(xué)習(xí)容量提升。4.知識構(gòu)架的容量與積累形式都有改變。

新媒體下知識內(nèi)容、信息的廣度都得到了拓展，文化接受量加速，知識的傳播速度更快、更高效，信息渠道也多樣化。學(xué)生主動的接受能力提高，傳統(tǒng)與現(xiàn)代達到充分的調(diào)和，使我們的傳統(tǒng)文化中國畫在時代長河中充分發(fā)揮它曾有的光輝。

新媒體傳播改變了高校傳統(tǒng)中國畫傳播形態(tài)相對滯后性的格局。新媒體的融合性、社會性、即時性、互動性也日趨增強,同時實現(xiàn)同步化、立體化傳播，中國畫知識交替性與互動性、規(guī)劃性與分辨性都在不斷地被新信息突破，中國畫的教學(xué)知識結(jié)構(gòu)也不斷被更新拓展。

（2）教學(xué)意識轉(zhuǎn)化

新傳媒的出現(xiàn)和迅速發(fā)展,帶來了教學(xué)意識的轉(zhuǎn)變與更新。面對新傳媒的崛起,我們要思考傳統(tǒng)教學(xué)模式及傳統(tǒng)中國畫傳播形式的挑戰(zhàn)與機會。一方面?zhèn)鞑鹘y(tǒng)中國畫的特質(zhì)，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，在拓展中將傳統(tǒng)文脈藝術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新形式（新傳媒）相結(jié)合；另一方面擴大高校學(xué)生的視野與接受力，同時完善教學(xué)，將傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化運用到教學(xué)與傳媒中，把優(yōu)秀價值觀運用到藝術(shù)研究的中國畫創(chuàng)作中，將反映中國人審美和中國畫創(chuàng)作結(jié)合在一起，傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和弘揚創(chuàng)新創(chuàng)作，從而顯示出堅定清醒的文化自信。弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀的地域文化，調(diào)劑我們的生活，提高學(xué)習(xí)效果。

（三）新型媒體下中國畫專業(yè)拓展的應(yīng)用價值

互聯(lián)網(wǎng)科技飛速發(fā)展,新媒體越發(fā)受到人們的關(guān)注,教育的傳播形勢也在悄然中發(fā)生新的變化，新型媒體使傳統(tǒng)繪畫傳播逐步擺脫了報紙、雜志、電視等模擬制式媒介的局限,實現(xiàn)了繪畫藝術(shù)傳播全方位、深層次的變革。文字和圖像不再孤立地產(chǎn)生意義, 而是需要依靠彼此來傳遞信息。新型媒體拓展中國畫教學(xué)，促進了意識形態(tài)的改變、創(chuàng)作格局的改變、技術(shù)手段的改變等。

藝術(shù)傳播研究離不開對藝術(shù)符號和藝術(shù)媒介的理解。就藝術(shù)媒介而言,它“不僅是藝術(shù)創(chuàng)作中使用的藝術(shù)符號,而且也涉及與藝術(shù)作品公共傳播相關(guān)的傳播機構(gòu)”。經(jīng)濟一體化、傳播一體化對高校中國畫專業(yè)發(fā)展具有帶動性，新型傳媒介入到高校傳統(tǒng)中國畫教學(xué)中也實現(xiàn)了中國畫創(chuàng)新與現(xiàn)實創(chuàng)業(yè)接軌。新媒體時代提升了繪畫藝術(shù)傳播效果的策略，創(chuàng)新多元化傳播載體實現(xiàn)了繪畫藝術(shù)精準(zhǔn)傳播，主要表現(xiàn)為：1.發(fā)揮新媒體服務(wù)于教學(xué)的目標(biāo)，拓展學(xué)生的視野。2.將學(xué)習(xí)成果推廣出去。3.高校傳統(tǒng)中國畫的繼承、發(fā)揚、應(yīng)用三者充分的相結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代達到充分的調(diào)和。4.使傳統(tǒng)文化在時代長河中充分發(fā)揮它曾有的光輝。

三、總結(jié)

新型傳媒下信息量提高、信息接受成本率降低，中國畫教學(xué)也逐步轉(zhuǎn)型，知識的跨界性與多領(lǐng)域性將提高中國畫的地位。網(wǎng)上、網(wǎng)下、電子商務(wù)的運用拓寬了中國畫的發(fā)展空間?；ヂ?lián)網(wǎng)+新型產(chǎn)物（比如：微信、公眾號、網(wǎng)絡(luò)購物、電子郵件等新型媒體的衍生物）的再利用，也是對高校中國畫教學(xué)的再創(chuàng)造，有利于學(xué)科發(fā)展，也有利于傳統(tǒng)中國畫的傳播。這樣的拓展研究既適應(yīng)新時代的需要，也和現(xiàn)當(dāng)代的社會發(fā)展節(jié)奏一致。

傳媒新時代共筑偉大中國夢，將譜寫“我和我的祖國”愛國主義教育生動篇章，新內(nèi)涵、新思路、新定位、新舉措、新時代、新征程。傳承中創(chuàng)新，拓寬專業(yè)設(shè)置，突出特色，打造專業(yè)高峰，將數(shù)字傳媒藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)運用到教學(xué)中，培養(yǎng)出中國畫復(fù)合型人才。新型傳媒與智能平臺技術(shù)的互導(dǎo)作用，對高校傳統(tǒng)中國畫教學(xué)具有時代性的拓展意義。