讓科普之花香飄萬家
——基層科普工作者的不懈追求

（安徽省滁州市瑯琊區(qū)委黨校，安徽 滁州 239000）

一、科普工作的重要性

當前我國高度重視科學普及，科技創(chuàng)新和科學普及也是實現(xiàn)科學技術騰飛的兩翼?？茖W研究和科學普及好比鳥之雙翼、車之雙輪，不可或缺、不可偏廢。同時我國各級科協(xié)也在進一步開展科普工作的大眾性、基層性、基礎性，讓科普活動更多地走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村，走進生產(chǎn)、走進生活。堅持把抓科普工作放在與抓科技創(chuàng)新同等重要的位置，支持科協(xié)、科研、教育等機構廣泛開展科普宣傳和教育活動，不斷提高我國公民科學素質。試想如果沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創(chuàng)新大軍，科技成果快速轉化也會難以實現(xiàn)。

二、讓科普之花香飄萬家

（一）“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！?/h3>

——自身當好科普工作的排頭兵

自從事科普工作一年來，本人非常熱愛這項工作，并多次上陣，當上了科普工作的排頭兵。主要是走進學校、社區(qū)、新時代文明實踐中心等部門開展科普講座活動，內容有如“地震來了怎么辦”、“消防安全大考驗”、“食品安全大講堂”等科普講座。作為一名基層科普工作者，需要不忘沖鋒在前、舍我其誰的擔當精神，需要牢記自身崗位職責——實現(xiàn)全民科學素質的普遍提高。

（二）“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”

——成立科普志愿宣傳隊伍和科普人才專家?guī)?/p>

實話實說，基層工作的一大特點就是人少，一人要承擔幾個崗位的工作，“上面千條線，下面一根針”是基層工作的真實寫照。一個人既要沖向一線做科普宣教又要在家謀劃和統(tǒng)籌安排，深感勢單力薄，工作難以發(fā)揮社會合力和影響力。后來我逐漸認識到，說到底單位只是一個點，我們該如何連接更多的點，如何能將37個社區(qū)、15個村這50多點連接起來，以點連線，以線帶面，以達到接長手臂，抓牢根基并最終形成廣泛的社會合力和社會影響力。為此，我們成立了科普宣傳員隊伍和科普志愿者隊伍和科普人才專家?guī)?，建立了“科普宣傳工作交流群”、“科普e站活動群”“科界群”等多種工作交流平臺，科普之花的種子已經(jīng)開始播撒。

（三）“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

——利用重大節(jié)日等開展常態(tài)化科普宣傳

2月利用“瑯琊山廟會”開展冬季預防呼吸道疾病等醫(yī)學科普宣傳。3月利用“三下鄉(xiāng)”活動開展農業(yè)科技咨詢服務等科普宣傳活動。4月為家庭教育科普宣傳活動。5月12日是全國“防震減災日”，我們會與8個街道及所轄社區(qū)共同開展“5.12”防震減災科普宣傳“進機關、進學校、進企業(yè)、進社區(qū)、進農村、進家庭”的“六進”活動?；顒有问蕉鄻樱锌破罩v座、防災減災逃生演練、觀看科普影視等。6月，我們組織了全區(qū)范圍內生態(tài)文明及土壤污染防治科普宣傳活動。7月組織食品安全科普宣傳活動，8月，開展了全民健康生活方式科普宣傳。9月為“全國科普日活動”。10月針對青少年開展航空航天、導航衛(wèi)星等高科技科普知識宣講活動，11月為家庭教育科普宣傳活動，12月為冬季預防一氧化碳中毒科普宣傳。

（四）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”

——不斷創(chuàng)新科普宣傳形式，豐富科普宣傳內容

近年來，我們不斷創(chuàng)新科普宣傳形式，以適應時代的需要，為此建立了3家鄉(xiāng)村科普e站、2家校園科普e站和8家社區(qū)科普e站，以播放科普V視快遞等方式傳播科學。動員群眾注冊“科普中國”APP，參加“全民科學素質網(wǎng)絡知識競賽答題”；動員科技工作者注冊“科界”APP，為學習和傳播科學知識盡顯力量；動員農民參與“農民科學素質知識競賽答題”等；微信關注“科普中國”等信息化服務以滿足科普工作的需要。

（五）“解落三秋葉，能開二月花?！?/h3>

——打造基層特色科普示范點，發(fā)揮示范點的帶動引領作用。

一年多來，我們以科普示范創(chuàng)建為抓手，打造特色科普示范點，指導創(chuàng)建了3家防震減災科普示范社區(qū)，2家科普示范單位，2家防震減災科普示范學校，培育了1家特色科普示范農技協(xié)，充分發(fā)揮科普示范點的帶動引領和輻射作用，助力科普之花香飄萬家。

（六）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！?/h3>

——利用“全國科普日”集中實施全民科普行動

“全國科普日”是科普工作的金秋時節(jié)。為此我們制定了科普日活動方案，在全區(qū)范圍開展科普日系列活動?？破粘蓡T單位如農業(yè)農村局、民政局等結合自身特長開展系列活動，如“科普惠民鄉(xiāng)村行”“農村少兒愛科學”“智愛媽媽行動”等；全區(qū)各幼兒園、中小學學校均開展了針對各年齡特色的科普宣傳活動，科普活動從娃娃抓起；各街道、社區(qū)開展了針對城鎮(zhèn)居民的科普活動；各村開展了養(yǎng)殖龍蝦、葛根粉種植、瓜蔞子種植等科學種養(yǎng)方法。

同時充分利用現(xiàn)有科普陣地開展科普宣傳活動，打通基層科普工作的“最后一公里”。首先利用全區(qū)現(xiàn)有科普畫廊集中開展一次防災減災、文明創(chuàng)建、生態(tài)文明、土壤污染等方面的科普宣傳活動；再次就是精心打造社區(qū)科普活動室，避免千篇一律，爭取“一室一特色”，充分發(fā)揮好科普工作的基礎性、基層性和社會性作用，科普之花已成蔓延之勢。

（七）“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”

——發(fā)揮特長，打造科普特色亮點

瑯琊區(qū)投資近百萬的首個校園科普館，是瑯琊區(qū)的最大科普陣地。利用現(xiàn)有的校園地震科普館陣地集中開展防震減災科普宣傳活動是我們科普活動的特色、亮點和品牌。目標是全區(qū)所有學校所有學生都來校園地震科普館體驗地震、認識地震，了解更多的地震逃生和地震避險自救互救能力。以達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的防震減災安全教育目的。

（八）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”

——讓科普之花香飄萬家

科普興，則創(chuàng)新強。作為科普工作者，工作本身就是不斷學習，因而我十分熱愛科普工作。我堅信未來的中國，每一個人都將會既是科普的受益者，也是科普的傳播者，讓科普之花香飄萬家！