機(jī)械加工制造專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)模式研究

（周口市聯(lián)營職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，河南 周口 466000）

隨著機(jī)械加工制造專業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越重要，在該技術(shù)專業(yè)水平上的人才培養(yǎng)已成為當(dāng)前教育的熱點(diǎn)課題。機(jī)械加工和制行業(yè)對優(yōu)秀人才的技能實踐活動有很高的操作要求。因此，必須高度重視實踐技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)實訓(xùn)工業(yè)基地的建立。鍛煉技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實踐能力，對于學(xué)生的專業(yè)發(fā)展具有十分重大的現(xiàn)實意義。加強(qiáng)校企合作的深入交流與合作，促進(jìn)學(xué)生實踐能力的改革與創(chuàng)新，是機(jī)械加工制造專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)中應(yīng)采取的關(guān)鍵對策。

一、創(chuàng)建一個項目行動工作組

建立一個項目行動工作組不僅可以提高學(xué)生對技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的興趣和愛好，對學(xué)生的技術(shù)專業(yè)能力也具有非常積極意義。建立項目行動工作組的前提是老師必須對學(xué)生有足夠的掌控能力，并且讓具有較強(qiáng)實踐和組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生做為工作組的團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，以促進(jìn)項目行動發(fā)展小組中的學(xué)習(xí)氣氛，使整體的自學(xué)能力得到提高。項目工作組的有效性還取決于能否幫助受訓(xùn)者合理地解決他們遇到的問題，適當(dāng)?shù)拈_展溝通和協(xié)作來處理許多問題。不清楚的問題可以立即提出，工作組中的所有成員都是他們自己的同學(xué)。學(xué)生會更喜歡提出問題，解決問題的能力也會大大增強(qiáng)。此外，項目行動工作組必須建立一個總體目標(biāo)?？傮w目標(biāo)的確定，可以增強(qiáng)項目工作組的行動力。

二、加強(qiáng)校企合作

校企合作是產(chǎn)教融合合理發(fā)展的關(guān)鍵途徑，特別是對機(jī)械加工制造專業(yè)等實踐活動能力較強(qiáng)的專業(yè)尤其與此。根據(jù)學(xué)校與企業(yè)之間的溝通，雙方要知道彼此的需求及所具備的資源，建立深層次的協(xié)作關(guān)系，提高協(xié)作效率，實現(xiàn)互利共贏。因此，在校企合作中，雙方必須進(jìn)行深入的溝通，制定彼此的規(guī)章制度，并簽定相關(guān)合同。企業(yè)必要對學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)有一定的要求，學(xué)校也要綜合深入了解企業(yè)的資源，設(shè)備等，以了解彼此之間的資源是否可以很好地匹配。在校企合作的過程中，要重視學(xué)生的就業(yè)水平。通過校企合作，學(xué)生們對企業(yè)也有了深刻的了解，才能進(jìn)一步開展與工作有關(guān)的實踐活動。他們可以清楚地了解自己是否想長期留在企業(yè)。校企合作對提高學(xué)校的就業(yè)率提供了至關(guān)重要的幫助。我們還要加緊提升校企之間雙邊合作的標(biāo)準(zhǔn)化，我們決不能急于求成。經(jīng)過初期雙邊的相互調(diào)查和了解，我們應(yīng)該為合作進(jìn)行全面準(zhǔn)備，進(jìn)一步促進(jìn)合作的開展，促進(jìn)產(chǎn)教融合這種教學(xué)方法的創(chuàng)新及其持續(xù)發(fā)展。

三、促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新

固有的教學(xué)方法主要是老師講、學(xué)生聽的方式。這種教學(xué)方法對實踐型專業(yè)的學(xué)習(xí)并不適合。因此，機(jī)械加工制造專業(yè)必須注意這種教學(xué)方法的創(chuàng)新。為了在機(jī)械加工制造專業(yè)中促進(jìn)產(chǎn)教融合教學(xué)方法的合理應(yīng)用，有必要高度整合本專業(yè)實踐活動的特點(diǎn)，高度重視資源分配，機(jī)械設(shè)備的升級以及學(xué)生的實踐水平。在機(jī)械加工制造專業(yè)的教學(xué)方法的創(chuàng)新中，不僅要符合國家有關(guān)政策方針，還應(yīng)合理整合當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，深入調(diào)查和掌握當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)情況，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)本地教學(xué)資源的合理整合，然后制定出適合當(dāng)?shù)貙W(xué)校條件和教學(xué)的改革創(chuàng)新方法，促進(jìn)機(jī)械加工制造專業(yè)課堂教學(xué)的發(fā)展。此外，考慮課堂教學(xué)的某些特點(diǎn)也是機(jī)械加工制造專業(yè)中的一個關(guān)鍵層面。它可以根據(jù)實際情況提高學(xué)生的實踐活動和操作技能，并提高其對該技術(shù)專業(yè)的自學(xué)能力。

四、建立相關(guān)的實訓(xùn)基地，鼓勵學(xué)生參加實踐活動

實訓(xùn)基地對機(jī)械加工制造專業(yè)有非常嚴(yán)格的要求，但是，在現(xiàn)階段，許多學(xué)校在實訓(xùn)基地基本建設(shè)上缺乏重視程度和主動性。學(xué)校為了建立實用的實訓(xùn)基礎(chǔ)，必須考慮學(xué)校的資源，例如資產(chǎn)和場所的條件限制，由于許多學(xué)校無法建立實訓(xùn)基地，因此不可能促進(jìn)該技術(shù)專業(yè)的課堂教學(xué)的發(fā)展。實際上，它可以將多個方面的資源進(jìn)行整進(jìn)行實訓(xùn)基地的建設(shè)，然后與其他學(xué)?；蚱髽I(yè)彼此協(xié)調(diào)合作使用。這種方法對解決學(xué)生參加社會實踐的問題、解決學(xué)校土地和資金等方面的問題都具有至關(guān)重要的現(xiàn)實意義。在機(jī)械加工制造專業(yè)改革和創(chuàng)新產(chǎn)教融合的教學(xué)方法的過程中，要充分鼓勵學(xué)生參加實踐活動，促進(jìn)學(xué)生積極主動性的提升，并加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，提高解決實踐活動問題的能力并逐步練習(xí)自己的實踐技能。鼓勵學(xué)生以建立學(xué)習(xí)任務(wù)的方式進(jìn)行實踐活動，布置學(xué)生執(zhí)行與實踐活動有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉學(xué)生的相關(guān)實踐能力，并補(bǔ)充建立支持實踐開展的評估體系。學(xué)生的相關(guān)實踐活動將在評估體系中進(jìn)行充分的評估，以便學(xué)生了解自己的不足，并在中后期做好調(diào)節(jié)改善。

五、結(jié)束語

促進(jìn)機(jī)械加工制造專業(yè)的產(chǎn)教融合教學(xué)模式的改革，考慮到當(dāng)前的社會發(fā)展?fàn)顩r，并考慮到該技術(shù)專業(yè)的要求，具有非常重要的現(xiàn)實意義。機(jī)械加工制造是中國現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是中國工業(yè)發(fā)展的必然趨勢，加快該專業(yè)高級人才的培養(yǎng)有利于中國機(jī)械加工制造業(yè)的發(fā)展。此外，它將提高中國與加工和制造相關(guān)的產(chǎn)品的質(zhì)量，促進(jìn)相關(guān)聯(lián)公司的管理能力的提高，并會最終推動中國社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。因此，必須根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校條件和教學(xué)效果改變教學(xué)方法，以提高學(xué)生的專業(yè)技能，改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)機(jī)械加工制造專業(yè)的人才為總體目標(biāo)。