雷平

（重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 智能制造技術(shù)學院，重慶 401120）

引言：

創(chuàng)新是知識的進一步挖掘，是思維的發(fā)散性構(gòu)思，以豐富的知識進行創(chuàng)新，將現(xiàn)有的知識應用于創(chuàng)新理念和創(chuàng)新體系，進一步深入探究，達到舉一反三的效果，從而把現(xiàn)有知識進行規(guī)律化和完全消化透徹，進而得到創(chuàng)新的發(fā)展。開放實驗室的構(gòu)建是高校提供給學生的一個自主學習、能力提升的場所，學生在實驗課上操作實驗時看著教師操作，難免有一些比較難的知識沒有馬上消化，因此會產(chǎn)生不少疑惑。那么課后的空閑時間學生就可以開放實驗室把實驗自己做一遍，自主驗證和推理，從而真正把實驗知識吃透并完全理解，最終把知識應用到實際生活中。所以，當開放實驗室的管理制度不夠完善時，高校管理人員應該提出一些措施，改正開放實驗室存在的管理問題，從而完善實驗室的管理，給學生營造一個創(chuàng)新的培養(yǎng)人才的開放實驗室。

一、傳統(tǒng)實驗室管理的弊端

傳統(tǒng)實驗室一般用于對理論的加深理解，尤其是對課堂知識的進一步解釋，更多是為了給學生答疑解惑。這樣的實驗室要求并不利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，沒有創(chuàng)造性的實驗室操作流程，缺乏系統(tǒng)的知識，沒有導師給予的新課題和研究的新項目，學生在傳統(tǒng)實驗室無法學習到新的知識，特別是有創(chuàng)造性、有水平的新知識和新的研究。但是開放實驗室可以給學生提供更多實驗機會，無論是時間、空間上，還是科研教學上都有一定的開放空間，開放實驗室對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力等都有很大的幫助。開放實驗室對學生的科研實踐奠定基礎(chǔ)，讓高校的實驗教學效果不再單一，實現(xiàn)開放實驗室的創(chuàng)新型培養(yǎng)，達到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的，培養(yǎng)學生的多向型發(fā)展方向[1]。

二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的管理模式

開放實驗室的實行有效將學校的資源開放給學生使用，為學生提供高級的儀器，提升學生的實驗水平。為了給學生提供一個更加方便、自由的實驗室條件，需要開放實驗室的儀器和設(shè)備，供學生進行科研學習。但是為了保證實驗室完好無缺，需要對實驗室進行有效管理，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的管理模式有以下兩種：一是對本科生開放的實驗室管理模式，這個管理模式是本科生可以選擇自己想要研究的課題，然后對實驗進行計劃制定。實驗計劃包括需要用到的實驗器材和設(shè)備，以及實驗的過程、數(shù)據(jù)記錄和實驗結(jié)果等，實驗教師需要對實驗的學生進行管理，保證學生對實驗器材的保護，避免器材損壞。二是對本科生實驗能力培養(yǎng)的科研型管理模式，這個模式主要培養(yǎng)學生的實驗能力，提高學生的實踐操作能力。學生可以選擇實驗中心提供的科研項目，然后進行實驗操作。在這個管理模式中實驗教師要對學生的資質(zhì)進行評估和審核，然后為學生講解實驗室的使用安全和設(shè)備保護等知識，進而提供實驗室的鑰匙，供進行科研研究的學生使用[2]。

三、以創(chuàng)新培養(yǎng)人才的開放實驗室管理制度

（一）開放實驗室的鑰匙管理制度

對于開放實驗室的管理中，最主要的是對實驗室的鑰匙去向進行清晰的管理，每條實驗室的鑰匙都需要登記和嚴格管理，這樣就可以對實驗室進行門禁管理。在學生選擇理想的實驗室后，要填寫領(lǐng)取鑰匙的申請書和保證不私自配鑰匙、不外借鑰匙的保證書，經(jīng)過實驗教師的審核和簽名后才可給學生實驗室的鑰匙。學生獲取實驗室的鑰匙后也要嚴格遵守實驗室的開放時間進行實驗，遵守實驗室的門禁時間，在可允許進入的時間內(nèi)進行實驗。

（二）開放實驗室的預約管理制度

開放實驗室的預約管理制度對需要在假期做實驗的教師和學生來說是一個很好的管理，學?？梢栽诜偶偾暗膬蓚€月開放實驗室的預約通道，給予師生預約實驗室的時間。師生在實驗室預約通道開放后，通過網(wǎng)上申請想要的實驗室。進入申請實驗室的網(wǎng)站填寫申請書后等待工作人員的審核，并且寫清楚需要用到的設(shè)備和使用實驗室的具體時間，審核通過后可以用學生卡辦理實驗室授權(quán)。這樣的管理制度為假期努力奮斗的學生提供很大的便利，為學生的求學提供了機會。

（三）開放實驗室的物品管理制度

開放實驗室里存放很多貴重的器材和設(shè)備，還有很多易制毒、易燃、易爆等化學物品，所以對實驗室的物品進行管理很有必要。開放實驗室，制定安全使用實驗室物品的管理制度，要求學生嚴格按照流程使用實驗室物品，登記好危險化學物品的使用用途、使用量以及剩余量等，保證實驗室的安全是最重要的。保證開放實驗室的使用安全需要制定嚴格的規(guī)章制度，對實驗室的物品進行嚴格管理，避免貴重物品丟失和危險品對人身造成傷害。

四、結(jié)束語

由上述可知，創(chuàng)新是民族之魂，可以看出國家發(fā)展的動力來源。在人才培養(yǎng)的重要目標面，使用創(chuàng)新的手段是很有必要的。在開放實驗室培養(yǎng)人才時，創(chuàng)新的教學理念和管理手段都是培養(yǎng)人才的重要因素。高校要明確并重視培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的任務，進一步加強開放實驗室的管理和發(fā)展，對實驗室的管理理念和管理制度抱著創(chuàng)新的手段進行，提升學生的實驗能力，加強學生的綜合素質(zhì)，保證學生在開放實驗室中學習到最新的實驗室知識，從而達到培養(yǎng)高校學生的創(chuàng)新能力，為國家提供創(chuàng)新型人才，推動國家的經(jīng)濟發(fā)展。