基于校企合作下的投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)方案模式探索

臧武

（浙江省臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院，浙江 臺(tái)州 318020）

一、目前我國(guó)人才培養(yǎng)方案的現(xiàn)狀

近年來，我國(guó)對(duì)高職院校的課程進(jìn)行了重大改革，取得了非常顯著的成效，但也有很多難以忽視的難題，這些難題也成為阻礙高職院校發(fā)展的瓶頸。高職院校在課程建設(shè)實(shí)踐上有多方面的不足，主要表現(xiàn)在：缺乏多元性的建設(shè)主體，主要由學(xué)校一力承擔(dān)，單獨(dú)完成，未能實(shí)現(xiàn)多方的利益訴求；在對(duì)高職院校課程知識(shí)的選擇編排中，重視知識(shí)的系統(tǒng)、科學(xué)與連貫，忽視崗位知識(shí)的實(shí)際、夠用與實(shí)效；企業(yè)參與課程建設(shè)的積極性不高，未能從主觀上認(rèn)同高職院校人才培養(yǎng)方案與其利益的相關(guān)性；與此同時(shí)高職學(xué)校也欠缺專有部門機(jī)構(gòu)對(duì)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行調(diào)研而使得閉門造車現(xiàn)象嚴(yán)重。綜上所述，要想突破高職院校人才培養(yǎng)的瓶頸和同時(shí)期社會(huì)需求之間的矛盾，必須對(duì)高等職業(yè)教育進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革，而人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵在于基于校企結(jié)合進(jìn)行中職課程建設(shè)的研究與實(shí)踐探索，從而實(shí)現(xiàn)中職院校畢業(yè)生與企業(yè)無縫對(duì)接，使高職院校效益最大化。

二、當(dāng)前高校在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的過程中存在的問題

（一）企業(yè)在校企合作中參與度不高

目前在校企合作中企業(yè)的參與度不高，一方面企業(yè)首先對(duì)自身能否獲得想要的經(jīng)濟(jì)收益要進(jìn)行考量，也要顧及學(xué)生管理及服務(wù)工作能否滿足企業(yè)需求，甚至到專業(yè)技術(shù)工作崗位，擔(dān)心否會(huì)有泄漏公司內(nèi)部信息的風(fēng)險(xiǎn)，因而有很多企業(yè)只希望在挑選整體素質(zhì)比較優(yōu)秀的少量高校學(xué)生到企業(yè)中學(xué)習(xí)實(shí)踐。另一方面，地方政府沒有給校企合作模式的推行運(yùn)用提供一定的政策支持，尤其在資金、稅收優(yōu)惠、社會(huì)影響力等方面，這樣就導(dǎo)致在高校企業(yè)合作的過程中易產(chǎn)生資金和企業(yè)數(shù)量不足的情況，從而也就致使企業(yè)對(duì)于校企合作的參與度十分低迷。

（二）缺少高效地運(yùn)行機(jī)制

當(dāng)前我國(guó)高校在培養(yǎng)人才的現(xiàn)階段，大部分高校在其發(fā)展過程中已經(jīng)逐步對(duì)校企合作的創(chuàng)新模式進(jìn)行探索，并且與企業(yè)保持合作關(guān)系，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地培養(yǎng)，從而為企業(yè)的發(fā)展提供更多地應(yīng)用型專業(yè)人才。但是由于高職院校與企業(yè)自身存在很多問題，導(dǎo)致校企模式在開展過程中其運(yùn)行機(jī)制比較落后，依然需要在發(fā)展的道路上逐步去提高，以此來促使高校與企業(yè)兩者能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，企業(yè)能夠從高校招入大量的優(yōu)秀人才，加強(qiáng)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，而高校又能夠通過與企業(yè)的合作為學(xué)生獲得更多工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能。因此，高校與企業(yè)要共同努力來解決目前存在的問題，從而促使校企合作模式能夠高效發(fā)展。

（三）高校與企業(yè)對(duì)于人才培養(yǎng)的合作機(jī)制不健全

校企合作模式主要是關(guān)聯(lián)到高校的教學(xué)發(fā)展和企業(yè)的運(yùn)作，還有兩者的合作往來，高校的未來發(fā)展也能夠影響到企業(yè)的高效運(yùn)營(yíng)。與此同時(shí)，企業(yè)的健康發(fā)展也能影響到高校對(duì)于人才的培養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，高校與企業(yè)對(duì)于人才培養(yǎng)的合作機(jī)制仍不夠完善，政府也沒有給予相關(guān)的保障，致使校企在培養(yǎng)人才的模式上仍然有些落后。此外，在校企合作模式中，企業(yè)未建立與高校進(jìn)行合作的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，從而極易導(dǎo)致管理上的疏忽、混亂，最終可能會(huì)導(dǎo)致企業(yè)與高校解除合作關(guān)系。

三、投資與理財(cái)專業(yè)校企合作模式下人才培養(yǎng)方案的相關(guān)策略

（一）完善學(xué)校與證券公司的合作機(jī)制

當(dāng)前，完善學(xué)校與證券公司的合作機(jī)制是培養(yǎng)我校應(yīng)用型人才的重要前提，也是學(xué)校與證券公司協(xié)同發(fā)展的重要保障。在校企模式發(fā)展過程中，我校和證券公司主動(dòng)承擔(dān)起彼此應(yīng)盡的責(zé)任，以此來提高學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，學(xué)校與證券公司保持合作往來關(guān)系的同時(shí)，要做好各個(gè)部門的協(xié)同工作，組成專門的教師和證券公司工作人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個(gè)機(jī)制運(yùn)行。然后證券公司根據(jù)整體運(yùn)行的崗位狀況，及工作要求程度，為我校學(xué)生提供專業(yè)技能實(shí)踐的機(jī)會(huì)，最終來達(dá)成校企合作模式下我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)目標(biāo)。

（二）提高企業(yè)參與校企合作模式的熱情

在校企合作模式下，證券公司與我校發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同去高效地培養(yǎng)應(yīng)用型人才。在雙方進(jìn)行合作往來的過程中，以證券公司為主導(dǎo)，利用行業(yè)和實(shí)務(wù)專家的經(jīng)驗(yàn)，制定人才培養(yǎng)方案和課程開發(fā)。逐漸提高國(guó)元證券在合作關(guān)系中的地位，以此來激發(fā)出企業(yè)參與其中的熱情。企業(yè)只有擁有了參與熱情，才能有足夠的動(dòng)力致力于校企合作模式的發(fā)展運(yùn)用中，才能為我校學(xué)生不斷地提供專業(yè)技能的實(shí)踐機(jī)會(huì)。另外還要特別顯示出企業(yè)對(duì)于校企模式的重要意義，且對(duì)我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要作用，從而來推動(dòng)更多的我校積極主動(dòng)地與企業(yè)進(jìn)行合作，從根本上來提升我校學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

（三）構(gòu)建健全高效地運(yùn)行體制

在我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，我校學(xué)生的就業(yè)問題成為目前我校在其發(fā)展過程中的一大難題，這需要我校與企業(yè)共同解決。因此，校企模式就應(yīng)運(yùn)而生了，這種創(chuàng)新的模式為我校的學(xué)生創(chuàng)造了很好的擇業(yè)條件，而為了真正發(fā)揮出校企模式的作用，就需要構(gòu)建一套健全完善的運(yùn)行體制，來促使校企模式的開展能夠順利進(jìn)行，讓我校學(xué)生通過去企業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。為了投資理財(cái)專業(yè)的運(yùn)行機(jī)制順利運(yùn)行，通過定期安排學(xué)生去實(shí)習(xí)，為證券公司臺(tái)州營(yíng)業(yè)部節(jié)約10%-20%的人力成本，同時(shí)通過學(xué)生在身邊的宣傳效應(yīng)擴(kuò)大的證券公司的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響力。

（四）構(gòu)建多元化的實(shí)踐教學(xué)體系

多元化的實(shí)踐教學(xué)體系包含畢業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)競(jìng)賽和實(shí)訓(xùn)，這也是校企模式下，我校為培養(yǎng)應(yīng)用型人才與企業(yè)進(jìn)行銜接的關(guān)鍵前提。我校與企業(yè)的密切合作，能夠在雙方的努力下共同投資建立我校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，場(chǎng)地的培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)、專業(yè)技能鑒定以及科研基地，進(jìn)而來豐富我校的教學(xué)資源，提高企業(yè)的文化素質(zhì)，加強(qiáng)盈利創(chuàng)收能力，這樣一來我校與校企才能達(dá)到雙贏。當(dāng)前我校與證券公司的教學(xué)體系內(nèi)容包括四個(gè)方面1.通過校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)方案建設(shè)，改善了課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)出符合市場(chǎng)和企業(yè)需求的應(yīng)用行人才，有效提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量；2.通過證券公司營(yíng)業(yè)部選拔優(yōu)秀高技能人才擔(dān)任證券從業(yè)資格證輔導(dǎo)，大大提高投資與理財(cái)專業(yè)證券從業(yè)資格證考試通過率；3.通過校企聯(lián)合共建“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”，讓學(xué)生把實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力；4.通過校企合作，夯實(shí)雙師隊(duì)伍建設(shè)。通過校企合作，由證券公司為教師直接提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，讓教師走進(jìn)企業(yè)，親身參與企業(yè)實(shí)踐，熟悉行業(yè)前沿的信息，把企業(yè)理念帶進(jìn)課堂，進(jìn)而提高教師實(shí)踐技能，促進(jìn)教師的雙師素質(zhì)培養(yǎng)。

（五）優(yōu)化校企合作夯實(shí)雙師隊(duì)伍建設(shè)

1.通過校企合作，企業(yè)為教師直接提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，讓教師走進(jìn)企業(yè)，親身參與企業(yè)實(shí)踐，熟悉行業(yè)前沿的信息，把企業(yè)理念帶進(jìn)課堂，進(jìn)而提高教師實(shí)踐技能，促進(jìn)教師的雙師素質(zhì)培養(yǎng)；2.通過校企合作，我?？梢匝?qǐng)證券公司分析師、優(yōu)秀員工或營(yíng)銷骨干來學(xué)校擔(dān)任客座教授或兼職教師等，參與專業(yè)教學(xué)改革、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教材開發(fā)、人才培養(yǎng)方案制定、課程體系構(gòu)建等，全面加速我?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)步伐；3.通過校企合作，學(xué)校教師可以充分發(fā)揮專業(yè)理論知識(shí)和授課技能的特長(zhǎng)，為企業(yè)管理人員或企業(yè)員工提供專業(yè)理論培訓(xùn)，既豐富教師教學(xué)水平，又提高教師雙師素質(zhì)。

結(jié)語

綜上所述，校企合作模式在對(duì)高校培養(yǎng)人才的工作中起著十分重要的作用，高校在開展相關(guān)教學(xué)工作時(shí)也要做到時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，并且要盡力深入到市場(chǎng)發(fā)展中去，來謀得更多與高校學(xué)生專業(yè)相符的優(yōu)秀企業(yè)，為學(xué)生獲取更多地學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)其理論知識(shí)的理解能力和專業(yè)技能的運(yùn)用能力。另外，教師是高校教學(xué)的重要組織者，高校學(xué)生完全依賴于教師的高質(zhì)量教學(xué)，因此，基于校企合作模式下，高校也要加強(qiáng)提高教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，來提高整體的教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)高校與企業(yè)的共同發(fā)展。