互聯(lián)網(wǎng)時代與高職英語教育創(chuàng)新

羅睿華

（淄博職業(yè)學(xué)院，山東 淄博 255314）

在現(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展已經(jīng)成為人們心中耳熟能詳?shù)氖虑椋⑶一ヂ?lián)網(wǎng)在我們生活中和學(xué)習(xí)中的作用是非常廣泛的，利用互聯(lián)網(wǎng)能夠很大程度上幫助我們學(xué)習(xí)。在高職英語教育中，我們可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式來給同學(xué)們上課，可以合理地運(yùn)用現(xiàn)有的技術(shù)，來進(jìn)行高職英語創(chuàng)新的教學(xué)，讓英語教學(xué)變得更加多元化，從而更好的提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。高職英語教師應(yīng)該提高教育創(chuàng)新技術(shù)，讓傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更多元化。

一、現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)時代與高職英語創(chuàng)新教育規(guī)模

高科技的快速發(fā)展，讓我們已經(jīng)全面進(jìn)入信息化的時代，很多行業(yè)發(fā)生了很多變化，教育行業(yè)亦是如此。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，給我們帶來了意想不到的結(jié)果，大數(shù)據(jù)的相互沖撞，在許多方面上都產(chǎn)生了事半功倍的效果。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，開拓同學(xué)們的思維能力，創(chuàng)新發(fā)展。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)龐大的知識庫和海量的信息資源，根據(jù)學(xué)習(xí)需要拓展?jié)h語課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)好英語的發(fā)音，語法知識。此外，還可以通過影視文化潛移默化的影響他們將成為一種有效的教學(xué)方法。在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，提高語言知識生產(chǎn)、傳播的質(zhì)量。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代與高職英語創(chuàng)新教育學(xué)的具體形式

因為不同地區(qū)，不同資源的限制，從而導(dǎo)致不同地區(qū)的教學(xué)水平有所差異。而現(xiàn)在運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，有許多學(xué)校開始建立共享教育平臺，以資源高效利用的原則，從而達(dá)到教育共享的目的。小學(xué)語文的教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式和思路中，也不再受學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)條件的限制，教師可以學(xué)習(xí)其他語文教師課件的巧妙之處，從而提高自身的教學(xué)水平。小學(xué)教師要學(xué)會運(yùn)用小學(xué)教師利用互聯(lián)網(wǎng)在課堂上進(jìn)行實際和有效的教學(xué)，通過技術(shù)向?qū)W生傳遞更豐富的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)互動指導(dǎo)，有效地提高教學(xué)效率。

三、互聯(lián)網(wǎng)時代在高職英語教育創(chuàng)新中出現(xiàn)的問題

從目前高職院校對學(xué)生英語教育上來看，一些老師存在有教學(xué)觀念落后的情況，并且缺乏現(xiàn)代化的管理。一些老師對英語教學(xué)的課堂認(rèn)識不夠深，其實英語知識的學(xué)習(xí)對于高職的學(xué)生來說，一直都是很重要的，因為他們此其他學(xué)生更早地走向社會，所以學(xué)習(xí)好英語知識是非常重要的。在高職階段，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語知識會更吃力一些，并且英語知識學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，老師如果在教學(xué)上觀念落后，仍然采用老套的教學(xué)方式將會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利情況，在對高職院校的學(xué)生講解語法時，我們可以學(xué)習(xí)一些日常對話，以便走上社會還可以利用。此外，要從句子中培養(yǎng)同學(xué)們的語感，然后在進(jìn)行講解，在上課中老師講課一定要細(xì)心，有耐心，有些老師在講課時枯燥乏味，沒有利用好多媒體技術(shù)，缺乏課堂上的互動，不能起到情景教學(xué)的方式去授課，還有些老師仍然不會使用好多媒體技術(shù)，缺乏現(xiàn)代化的管理，這會使學(xué)習(xí)效果大打折扣。在此情況下，也會影響學(xué)生的知識接受效果。

四、在互聯(lián)網(wǎng)下提升高職英語創(chuàng)新教育的策略

（一）有效利用信息技術(shù)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天老師要培養(yǎng)好同學(xué)們的創(chuàng)新教育問題，充分利用，互聯(lián)網(wǎng)的價值。比如在課堂上老師可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，課下老師可以放一些英文電影或者英文歌曲幫助同學(xué)們放松的同時也可以鍛煉聽力問題，此外還可以利用互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，看英國人和美國人如何發(fā)音和記憶單詞，學(xué)習(xí)語法等，這樣能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，所以說老師一定要注重對學(xué)習(xí)英語，利用信息資源的問題，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。利用信息技術(shù)的手段設(shè)計出符合學(xué)生年齡的學(xué)習(xí)活動，讓同學(xué)們感受到師生之間零差距，形成一種溫暖和諧的氛圍，這樣不僅能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，也能夠讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。

（二）網(wǎng)絡(luò)互動增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著網(wǎng)絡(luò)的越來越發(fā)達(dá)，人們通過網(wǎng)絡(luò)可以做許許多多的事情，因此教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合也可以產(chǎn)生一種新的事物來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)離不開興趣的支撐，互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用成功讓學(xué)生開拓了視野。在教學(xué)活動中，教師都希望教學(xué)課堂上能保持嚴(yán)肅緊張的狀態(tài)，因此很多課堂氛圍死氣沉沉，使學(xué)生喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能更好地改善這一點(diǎn)。教師通過一些軟件，在無人回答問題時，通過“搖一搖”來使學(xué)生體驗刺激的教學(xué)課堂，搖到哪個學(xué)生就讓哪個學(xué)生站起來回答問題，這不僅使學(xué)生能夠更好地完成預(yù)習(xí)，也使學(xué)生能課堂上好好聽講。

五、結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對于高職英語教育創(chuàng)新問題也應(yīng)該跟上時代的步伐，將最新的高效教學(xué)方式運(yùn)用到英語的教學(xué)中，為學(xué)生的英語素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，以便同學(xué)們在社會上運(yùn)用。此外，高職英語教育進(jìn)程應(yīng)加快利用信息技術(shù)建立信息基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)大互聯(lián)網(wǎng)教育平臺的應(yīng)用，豐富高職英語學(xué)科的內(nèi)容，讓同學(xué)和老師們高度重視起來，除此之外，教師應(yīng)接受新的教學(xué)理念，提高應(yīng)用信息技術(shù)水平，從而提高高職英語的教學(xué)效率。