初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)研究

溫衛(wèi)輝

（江西省高安市龍?zhí)舵?zhèn)初級(jí)中學(xué)，江西 龍?zhí)?330819）

21世紀(jì)是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代、挑戰(zhàn)的時(shí)代、競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。在這樣一個(gè)新時(shí)代里,學(xué)校肩負(fù)了培養(yǎng)新型人才的歷史重任。因此,學(xué)校教育必須把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力擺在首位。而學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才首先要求教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,革新教學(xué)方式,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

一、化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及能力的重要性

在化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)積極幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,為他們獨(dú)立解決疑難問(wèn)題做好萬(wàn)全準(zhǔn)備,而不再是死記硬背式的教學(xué)模式。大量事實(shí)證明,化學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新意識(shí)及能力的培養(yǎng)不僅是搞好化學(xué)教育的基石,更是為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的棟梁人才的重要條件。

二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及能力的策略

化學(xué)課程的教學(xué)能夠給學(xué)生的生活帶來(lái)極大的影響。教師應(yīng)該側(cè)重優(yōu)化教學(xué)方法,以下主要從學(xué)生的角度出發(fā)提出幾點(diǎn)策略。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)的累積,是創(chuàng)新的源泉

積累越多的知識(shí),越能產(chǎn)生靈感,思維也就愈加發(fā)散與活躍。例如,門捷列夫之所以發(fā)現(xiàn)元素周期律并且建立元素周期表就是因?yàn)閷?duì)已知元素的大量積累;波義爾就是在對(duì)酸堿鹽性質(zhì)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了“酸堿指示劑”,等等。大量的事實(shí)證明,豐富的基礎(chǔ)知識(shí)能促進(jìn)創(chuàng)新思維的升華。另外,化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),生活中的一些經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)象都能用化學(xué)知識(shí)去解釋,這就要求學(xué)生更需要大量積累生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),來(lái)獲取他們的思維源泉。當(dāng)課本知識(shí)學(xué)完以后,可以讓學(xué)生自己整理知識(shí)要點(diǎn),形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建自己的化學(xué)知識(shí)體系,幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)積累知識(shí)的好習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上拓展自己的創(chuàng)新思維。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。興趣是最好的老師,興趣可以引導(dǎo)著學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。首先,教師要努力讓學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生好奇與好感。這就要求教師要去了解學(xué)生們的興趣愛(ài)好,努力走近學(xué)生,與學(xué)生找到共同的語(yǔ)言,縮短心與心之間的距離。如果一個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師,就不可能不喜歡這位老師的課,從而就會(huì)激起他們的求知欲和探索精神,因此,教師的人格魅力、親切感和獨(dú)特的講課風(fēng)格非常重要,要努力去充實(shí)自己的內(nèi)在品質(zhì)。教師不僅在理論知識(shí)上有高的造詣,同時(shí)也要時(shí)刻注意給學(xué)生做好榜樣,起到示范作用。教師在講解的過(guò)程中要尊重學(xué)生的發(fā)散思維,采用引導(dǎo)的方式,實(shí)施啟發(fā)式教育,讓學(xué)生自主思考。其次,讓學(xué)生喜歡上化學(xué)課?；瘜W(xué)是一門很有趣的學(xué)科,只要教師的方法正確,很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以在課堂上增加一些有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),還可以給學(xué)生看一些關(guān)于化學(xué)方面的視頻等。盡量采用學(xué)生喜歡的方式教學(xué),讓化學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生活化,趣味性。教師還可以把化學(xué)與生物等其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生更感興趣,更愿意去學(xué)化學(xué)。

（三）創(chuàng)設(shè)課堂情境,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

在化學(xué)教學(xué)中,努力創(chuàng)設(shè)小情境,創(chuàng)造寬松的創(chuàng)新氛圍。研究證明,心理上的放松和安全有助于進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。鼓勵(lì)提問(wèn)和質(zhì)疑。在化學(xué)的課堂上,老師并不是課堂的唯一主體,學(xué)生也同樣是課堂的主體,允許并鼓勵(lì)學(xué)生向老師提問(wèn)題,老師在學(xué)生提出問(wèn)題后,愉快的給學(xué)生全面的解答是值得提倡的,那些不允許學(xué)生提問(wèn)題,不允許學(xué)生對(duì)老師的見(jiàn)解提出質(zhì)疑的做法是不提倡的,因?yàn)檫@會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,阻礙學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成。用贊賞的眼光看待學(xué)生。在化學(xué)這一門學(xué)科中,每個(gè)學(xué)生的理解程度不同,學(xué)會(huì)程度也不同。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生,學(xué)會(huì)老師所教的當(dāng)天內(nèi)容已經(jīng)是一大關(guān),無(wú)法學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的內(nèi)容;對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生,自然會(huì)進(jìn)一步思考,會(huì)很快地進(jìn)行下一步的工作,在這兩種不同的情況下,老師需要做的是一視同仁,用贊賞的眼光看待所有的學(xué)生,激勵(lì)學(xué)習(xí)程度比較好的學(xué)生,關(guān)注、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生。

（四）從思維角度出發(fā),優(yōu)化課堂教學(xué)方法

在教育改革的大背景下,對(duì)化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)也是進(jìn)一步的改進(jìn),由傳統(tǒng)的把分?jǐn)?shù)當(dāng)作唯一的考核標(biāo)準(zhǔn)到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的概念,是教育改革的一大進(jìn)步。在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)概念中,很多老師將學(xué)生封閉在正常的課堂之上,對(duì)于化學(xué)的創(chuàng)新只是一個(gè)擺設(shè),在新教程的改革下,老師在教學(xué)中需要做出一定的改變,將創(chuàng)新意識(shí)傳輸?shù)綄W(xué)生的腦袋中去,在這個(gè)過(guò)程中,老師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)和榜樣作用。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,從思維角度開(kāi)始引導(dǎo),從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。首先,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法。其次,不斷激發(fā)學(xué)生的靈感,提高他們的觀察能力和學(xué)習(xí)效率。只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思維意識(shí)的引導(dǎo),才能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感。

結(jié)語(yǔ)

初中化學(xué)的教學(xué)中,對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是新課程改革的重點(diǎn),一種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是創(chuàng)新能力的關(guān)鍵,在教學(xué)的過(guò)程中,要注意對(duì)學(xué)生思維能力的集中訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)新一代國(guó)家的發(fā)展力量。