探究高校藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新思路

林毅龍 匡潤(rùn) 韋延鈞

（四川省成都市雙流區(qū)華陽(yáng)鎮(zhèn)警校，四川 成都 610000）

當(dāng)前，藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)被更多學(xué)生選擇，如何去教好這一專業(yè)是至關(guān)重要的，這就需要各大高校重視起藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)，去創(chuàng)新教學(xué)方式。藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)需要有自主性和很強(qiáng)的實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)，需要學(xué)生運(yùn)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，想出自己的觀點(diǎn)，去解決需要解決的問題。但當(dāng)前我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)還處在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，更多是老師在講臺(tái)上講解，風(fēng)格單一且無(wú)趣，學(xué)生有很少的實(shí)踐課程，所以各高校老師要改變這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)情況，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生更多的是自己動(dòng)手實(shí)踐，以此真正讓學(xué)生掌握這一專業(yè)所學(xué)習(xí)的課程。

一、我國(guó)目前高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主

在各大高校，我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)主要還是以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主，這種教學(xué)方式，以老師，課堂和書本為主，老師在課堂上占據(jù)主導(dǎo)地位，通過在課堂上像學(xué)生講解書本知識(shí)來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的，這其中的缺點(diǎn)是顯而易見的。老師單方面的在課堂上灌輸書本上的理論知識(shí)和自己的想法，把這些東西一股腦的交給學(xué)生，但是這種情況下，壓抑了學(xué)生的天性和思考能力，課堂也會(huì)呈現(xiàn)一片死氣沉沉的現(xiàn)象，久而久之學(xué)生就在課堂上真的不說(shuō)話，甚至連自己的觀點(diǎn)都沒有了，這對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有巨大危害的。首先設(shè)計(jì)這兩個(gè)字就需要學(xué)生有自己的想法和特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的性格和想法不一樣，設(shè)計(jì)出來(lái)的東西也不同。但設(shè)想一下，如果學(xué)生都處在這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，沒了自己的主觀意識(shí)和個(gè)性，如何能在步入工作后去解決實(shí)踐中的問題，如何能設(shè)計(jì)出有自己特點(diǎn)的作品？如果不做出改變，這無(wú)疑是整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的災(zāi)難。

（二）教學(xué)方式單一且無(wú)趣

目前，藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)主要是老師在課堂上講解理論知識(shí)，大多老師都只是自己口頭講解，并沒有用其他方式，這種方式單一且無(wú)趣，不能很大的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至?xí)寣W(xué)生覺得無(wú)聊，課堂不活躍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅起不到積極作用甚至?xí)鸬椒醋饔?，讓學(xué)生不愛上課，要不就是上課干其他的事，比如玩手機(jī)等，久而久之，不聽的學(xué)生越來(lái)越多，老師講課的積極性也會(huì)降低，這對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是有危害的。藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)需要的不僅僅是老師在課堂上口頭的講解，更需要其他的方式。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)來(lái)說(shuō)，老師的講解可能只能讓學(xué)生來(lái)考試，其他的方面能學(xué)習(xí)到的很少。學(xué)校和老師不注重藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)，也是造成這種單一的教學(xué)方式的重要原因，所以無(wú)論是學(xué)校，還是老師，都要注重對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)，而不僅僅是傳授理論知識(shí)那么簡(jiǎn)單。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新

（一）運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式

隨著科技的發(fā)展，各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施出現(xiàn)在學(xué)校中，高校老師應(yīng)該注重這些教學(xué)設(shè)施的使用，改變?cè)瓉?lái)那種單一且無(wú)趣的教學(xué)方式，讓新的教學(xué)方式出現(xiàn)在日常的課堂中。在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中，老師可以放映視頻影像，讓學(xué)生更直觀的感受這個(gè)專業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)有不同的種類，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容肯定有所不同。比如環(huán)境設(shè)計(jì)，老師在課堂上可以放映一些有關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)方面的影像，古中外都可以，并讓學(xué)生在課堂上去思考和討論，讓學(xué)生說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，形成自己獨(dú)特的個(gè)性，并賦予在學(xué)生的作品中。老師也可以運(yùn)用合作教學(xué)的方式，讓學(xué)生共同自主學(xué)習(xí)。繪畫是藝術(shù)設(shè)計(jì)方面重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這方面，老師不要給學(xué)生灌輸過多的知識(shí)，只需要給學(xué)生講解最基本的繪圖技巧，并交給他們?nèi)蝿?wù)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行交流與討論，自由發(fā)揮，畫出自己想要的作品。所以在課堂上，老師不要一味地講解，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使老師不再是課堂上的主導(dǎo)者，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，以此成為課堂上的主導(dǎo)者，這對(duì)學(xué)生學(xué)好藝術(shù)設(shè)計(jì)是具有重要的作用的。

（二）把理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

實(shí)踐對(duì)于學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，學(xué)生自己身處在真實(shí)的環(huán)境中，自己動(dòng)手去做，才能更加深刻，更好的掌握專業(yè)知識(shí)，并靈活運(yùn)用去解決學(xué)習(xí)和以后工作中的問題。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)包括平面設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)（藝術(shù)類）、動(dòng)畫專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。以動(dòng)畫專業(yè)為例，學(xué)生在該專業(yè)將學(xué)習(xí)諸如動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)作設(shè)計(jì)、動(dòng)畫材料等專業(yè)基礎(chǔ)課程，這些課程的學(xué)習(xí)不僅僅是老師教學(xué)理論知識(shí)那么簡(jiǎn)單，僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)并不能夠讓學(xué)生很好的掌握課程，甚至讓學(xué)生真正在實(shí)踐中不能很好的運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。在這些基礎(chǔ)課程的教學(xué)過程中，需要老師引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手去實(shí)踐，自己做出自己的東西。老師可以在課堂上講解課程的原理和基本的操作，在期末的時(shí)候布置作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的想法獨(dú)立創(chuàng)作出一個(gè)屬于自己短片，老師再加以指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠完成自己的作品。在這個(gè)過程中，學(xué)生把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，這時(shí)這些理論知識(shí)就不僅僅是書本上的文字，而是被學(xué)生理解并靈活運(yùn)用了，以此學(xué)生就更好的掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

三、結(jié)束語(yǔ)

人們生活水平的提高，使得大家對(duì)藝術(shù)的審美要求提高，所以對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的要求也要更加嚴(yán)格，這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。我國(guó)目前對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)還不夠成熟，學(xué)校和老師對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不夠重視，這就需要學(xué)校和老師加強(qiáng)重視，改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)方式，教育出綜合素質(zhì)能力突出的學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。