體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

（望謨縣郊納中學(xué)，貴州 望謨 552300）

引言：

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師主要重視對學(xué)生常規(guī)的體育鍛煉，而忽略了運用有效的教學(xué)方法。隨著新課程改革的不斷實施，體育游戲就被運用到體育教學(xué)中，提出的體育游戲教學(xué)方法顯著增強了學(xué)生對于初中體育的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠積極主動地參與到體育活動中。要想提高體育教學(xué)的質(zhì)量就需要學(xué)生之間相互配合完成，在進行體育游戲的過程中增加彼此的了解，進一步提高學(xué)生對于初中體育課程的興趣。

一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的意義

（一）體育游戲在初中體育教學(xué)中的發(fā)展狀況

目前我國初中教育發(fā)展過程中不僅嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時還加強了對于學(xué)生身體健康情況的重視程度。初中體育教學(xué)對于提高學(xué)生身體素質(zhì)以及健康有著重要的意義［1］，目前初中體育教學(xué)正在加強改革與完善。體育游戲就是初中體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，現(xiàn)階段被廣泛采納與應(yīng)用，在進行體育游戲的過程中，學(xué)生能夠在增強體質(zhì)的同時提高樂觀向上的精神，增加主動學(xué)習(xí)的興趣，對于初中教學(xué)水平的提高意義重大。

（二）重視體育游戲在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性

運用體育游戲教學(xué)方法能夠加強學(xué)生身體健康素質(zhì)的目的，使學(xué)生積極主動地進行戶外運動，同時在進行體育運動的過程中可以形成共同協(xié)作的團體，使每一個學(xué)生在游戲中發(fā)揮自我價值，同時感受團結(jié)的力量，有利于提高初中生的團結(jié)精神與協(xié)作意識，對其日后的發(fā)展具有積極的影響。重視體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用是一項重要的內(nèi)容，對于我國初中教學(xué)的改革能起到積極的促進作用。

二、體育游戲?qū)Τ踔畜w育教學(xué)的作用

（一）提高學(xué)生的創(chuàng)造能力

體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用具有很重要的作用，其中提高學(xué)生的創(chuàng)造能力就是一個重要方面。在學(xué)生進行體育游戲的過程中，可以根據(jù)自己的想法來表現(xiàn)自己，同時利用自我的創(chuàng)造力改變與完善游戲的規(guī)則，這樣就能鍛煉學(xué)生的思考能力。學(xué)生可以在體育游戲中進行拓展思維，并將自己的想法迅速付諸行動，在運動中尋找自我，增強對自己的肯定以及信心，這在初中教育的現(xiàn)階段發(fā)展過程中具有重要作用，是教學(xué)改革所要達到的基本目標。

（二）培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的精神

中學(xué)生正處于青春期，情緒情感的波動非常大，另一方面，教育體制的不完善和社會要求的壓力讓中學(xué)生處于一個極重的狀態(tài)，運用游戲方式可以釋放平時學(xué)習(xí)過程中受到的壓力，在體育游戲中盡情地揮灑汗水，改變心情，從而有效地消除負面情緒。體育游戲可以培養(yǎng)學(xué)生向上的精神，體育運動中也會遇到一些困難與挫折，學(xué)生能夠利用這些困難使自己得到一定的磨練，使其在以后生活中遇到困難時就不易產(chǎn)生退縮的心理，取而代之將勇敢地面對。積極樂觀的精神是初中生所要具備的重要精神內(nèi)容，這可以使其在學(xué)習(xí)過程中戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，從而取得更加優(yōu)異的成績。

（三）加強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識

體育游戲活動多以團隊合作形式進行，在進行團隊活動的過程中能夠有效地加強學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識。例如，在體育游戲中，體育教師可為男生設(shè)計籃球比賽，為女生設(shè)計排球比賽，并制定相應(yīng)的游戲規(guī)則。這就需要團隊的每一個成員發(fā)揮主體作用，同時輔助其他學(xué)生完成任務(wù)，這就增加了學(xué)生之間的聯(lián)系性，促進其相互之間的了解［2］，增加對于彼此之間的信任程度。加強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識是對初中生進行教育的重要內(nèi)容，是保證學(xué)生更好發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、完善體育游戲在初中體育教學(xué)應(yīng)用中的措施

（一）體育游戲與學(xué)生興趣結(jié)合

在初中體育教學(xué)選擇體育游戲項目過程中，需要將學(xué)生的興趣進行必要的考慮，保證所選擇的體育游戲項目是學(xué)生所能接受并喜愛的活動，這就需要對學(xué)生的戶外活動進行必要了解。例如：在體育課上，教師要加強課堂的趣味性，讓學(xué)生參加跳高、跳遠、或者接力賽，女生可以適當(dāng)做踢毽子跳皮筋等游戲，這樣不僅可以豐富體育課堂，還能培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，體育游戲與學(xué)生興趣結(jié)合有利于學(xué)生積極主動地進行參與，同時還能減少進行體育游戲規(guī)則的學(xué)習(xí)，更快進入到游戲過程中。

（二）依據(jù)學(xué)生的特點選擇合適的體育游戲

體育教學(xué)的最終目的是要能夠促進學(xué)生的身心全面、健康發(fā)展，因此學(xué)校以及體育教師在設(shè)計體育游戲時，必須充分考慮學(xué)生的實際情況，針對初中學(xué)生的體力和精力都比較旺盛、具有強烈的好奇心等特點，設(shè)計一些能夠吸引初中生注意力的體育游戲，讓學(xué)生參與其中后能夠產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，從而激活體育教學(xué)活動。另外，教師還要做到因材施教，不同的學(xué)生個體之間具有不同的性格特征以及不同的身體素質(zhì)，因此在開展體育游戲時，教師要照顧到學(xué)生的個體差異。

（三）做好體育教學(xué)的評價工作

必要的評價工作也是完善體育游戲在初中體育教學(xué)應(yīng)用的重要措施，在進行一階段的體育游戲之后，要對教學(xué)效果以及質(zhì)量通過評價的方式有所體現(xiàn)，通過評價工作就能直觀地了解體育游戲在初中體育教學(xué)中發(fā)揮的作用，有利于初中體育教學(xué)的發(fā)展［3］。體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用正在逐漸加強，越來越多的地區(qū)將體育游戲作為初中體育教學(xué)的主要內(nèi)容，它的應(yīng)用對于提高體育教學(xué)質(zhì)量水平具有積極的作用，能夠在提高學(xué)生健康水平的同時增強創(chuàng)造能力以及合作能力。在我國教育的未來發(fā)展中，體育游戲還將進行更好的發(fā)展，我國初中體育教學(xué)也將進行進一步的發(fā)展，同時帶動我國教學(xué)水平的整體提高。

結(jié)束語：

隨著教育改革的不斷推進，人們在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時對學(xué)生身體素質(zhì)的提高也有了要求。因此，對體育課的改革勢在必行。體育游戲作為一種有著高度趣味性的教學(xué)方式，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，還能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進其身心的健康發(fā)展。