遼寧省供給側(cè)改革背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)思路探析

（大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院，遼寧 大連 116011）

一段時(shí)期以來(lái)，受到全球經(jīng)濟(jì)下行影響，我國(guó)也做出了積極應(yīng)對(duì)，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》指出著力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,使供給能力滿足廣大人民日益增長(zhǎng)。隨著全國(guó)城市居民年收入水平的不斷提高，消費(fèi)升級(jí)，市場(chǎng)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才的要求越來(lái)越高，遼寧省作為東北老工業(yè)基地，在國(guó)家振興東北的大環(huán)境下，對(duì)高校的教育供給側(cè)改革也提出進(jìn)一步要求。

一、現(xiàn)階段高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

一段時(shí)間以來(lái)，高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與裝飾行業(yè)企業(yè)建立了一定的合作關(guān)系，并取得了一定的成效，進(jìn)行了一些項(xiàng)目方案的具體實(shí)踐。但這些模式和方案的可復(fù)制性以及可推廣學(xué)習(xí)性非常有限，不能適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)建筑裝飾行業(yè)企業(yè)提出的新要求。

（一）高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才的提供與建筑裝飾企業(yè)的需求沒有完全匹配

隨著高等教育的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)實(shí)用型人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，應(yīng)充分考慮生源特征，結(jié)合相關(guān)企業(yè)的實(shí)際需求來(lái)設(shè)計(jì)修訂人才培養(yǎng)方案，但現(xiàn)實(shí)情況是，高等院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才的提供與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的需求沒有完全匹配。這種供求關(guān)系的失衡帶來(lái)的最大問題就是高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)率較低，部分環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生離開對(duì)口專業(yè)。國(guó)內(nèi)部分省市開始對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)招生開始實(shí)施限制，作為開設(shè)相關(guān)專業(yè)的高校應(yīng)該對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式開始反思?？陀^上來(lái)說(shuō)，在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)過(guò)程中，存在著一定的問題。

（二）高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才的提供與建筑裝飾企業(yè)的需求沒有實(shí)現(xiàn)有效銜接

近些年，隨著房地產(chǎn)行業(yè)的不斷發(fā)展、升級(jí)，建筑裝飾企業(yè)也隨之不斷發(fā)展壯大，在這種環(huán)境下，自然產(chǎn)生出對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才的進(jìn)一步需求，企業(yè)特別偏愛具有一定創(chuàng)新、創(chuàng)意能力和較強(qiáng)實(shí)操能力的復(fù)合型人才，但是來(lái)自高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才供給卻沒有實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)需求的有效銜接。環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)作為新興的第三產(chǎn)業(yè)，發(fā)展空間其實(shí)較大，一方面并不是相關(guān)企業(yè)的員工己經(jīng)飽和，不再需要環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才，而是高校旅環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)沒有做到向行業(yè)企業(yè)提供其所需要的具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的專門人才；另一方面，并不是高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)不重視人才培養(yǎng)，而是普通高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式不合理，培養(yǎng)的人才眼高手低，專業(yè)技能薄弱，自然在行業(yè)企業(yè)內(nèi)，尤其是入職初期沒有優(yōu)勢(shì)。因此，高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)效率低下，與市場(chǎng)需求沒有實(shí)現(xiàn)有效銜接，無(wú)法滿足行業(yè)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)、專業(yè)化設(shè)計(jì)人才的需求。

二、供給側(cè)改革背景下，高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的方式與方法

（一）培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)致規(guī)范，人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

根據(jù)調(diào)研，遼寧省的建筑裝飾行業(yè)企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的用人標(biāo)準(zhǔn)缺乏明確的規(guī)范，尤其是在具體招聘過(guò)程中，存在操作困難、標(biāo)準(zhǔn)不一的問題，難以實(shí)現(xiàn)真正的規(guī)范。在這種情況下，高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)就需要更加細(xì)致規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)制定人需要進(jìn)市場(chǎng)實(shí)地調(diào)研、企業(yè)用人分析、參考就業(yè)情況反饋，等等手段保證人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，對(duì)于己經(jīng)開設(shè)且正常招生的相關(guān)專業(yè)定期開展教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。針對(duì)教學(xué)水平較差、不具有專業(yè)人才培養(yǎng)能力的高校要給予警告并責(zé)令整改，通過(guò)調(diào)整目標(biāo)要求，以評(píng)促建等方法，循序漸進(jìn)的提高高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升。

（二）逐步深化與行業(yè)企業(yè)之間的交流與合作

近年來(lái)，在黨中央的號(hào)召下，遼寧省經(jīng)濟(jì)供給側(cè)改革正有序展開，高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)也要改變教學(xué)模式，加深產(chǎn)教融合，深化與企業(yè)之間的交流，更好地培養(yǎng)專業(yè)人才。第一，要加強(qiáng)與企業(yè)合作，建立校企合作工作室。在現(xiàn)代高等設(shè)計(jì)教育中，相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)和行業(yè)企業(yè)之間的分工不再嚴(yán)格區(qū)分，校企之間緊密聯(lián)系，并且根據(jù)各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)互利共贏。這樣，建筑裝飾企業(yè)可以在高校內(nèi)部建立各類為實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目服務(wù)的工作室，給專業(yè)學(xué)生提供一個(gè)社會(huì)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，將真實(shí)的、社會(huì)化的工作流程、氛圍以及人際環(huán)境等充分傳遞給學(xué)生，磨礪學(xué)生的專業(yè)能力，感受真實(shí)工作環(huán)境，為工作提前做好技能和心理上的雙重準(zhǔn)備。

（三）培養(yǎng)核心能力，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

為了適應(yīng)建筑裝飾市場(chǎng)的不斷發(fā)展，高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)必須搭建起規(guī)范合理的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，在此基礎(chǔ)上，突出專業(yè)特色，結(jié)合學(xué)生的生源區(qū)域以及層次特點(diǎn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維教育和能力培養(yǎng)納入到高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)全程的教育教學(xué)體系之中。依托于國(guó)家提出的全民創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)倡導(dǎo)，積極推進(jìn)高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式改革，除了傳授理論知識(shí)、增加實(shí)踐訓(xùn)練以外，還要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣與能力，全面提升高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才的發(fā)展?jié)摿?，更好地服?wù)于行業(yè)企業(yè)的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

作為設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，環(huán)境設(shè)計(jì)長(zhǎng)期以來(lái)，為我國(guó)居民生活水平的飛速發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。隨著房地產(chǎn)業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)，我國(guó)建筑裝飾產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了又一個(gè)蓬勃發(fā)展的春天。環(huán)境設(shè)計(jì)專門人才的培養(yǎng)與輸送對(duì)整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展意義重大。在供給側(cè)改革的背景下，高校作為輸送環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才的最重要源頭，應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變教育理念，推進(jìn)教學(xué)改革，確立科學(xué)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出職業(yè)素質(zhì)高、職業(yè)技能強(qiáng)的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才，為行業(yè)健康、快速發(fā)展盡一份力。