“時(shí)空獵人”區(qū)域多功能App 開發(fā)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目

王夢(mèng)微 吳依格 吳子涵

（浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，浙江 嘉興 314000）

區(qū)域多功能是“時(shí)空獵人”區(qū)域多功能App 開發(fā)便攜生活、走向極簡(jiǎn)的第一步，在開發(fā)軟件文化上側(cè)重于中日文化生活信息的交流。本App 通過(guò)對(duì)中國(guó)與日本感興趣的用戶分享在日本或中國(guó)的吃玩住行，通過(guò)在日的留學(xué)生群體通過(guò)平臺(tái)整合日本的高校資源，為留學(xué)生提供全面具體的留學(xué)資料，打造一個(gè)方便互相溝通交流、分享彼此生活的平臺(tái)。

一、“時(shí)空獵人”區(qū)域多功能App 的信息交流內(nèi)容

（一）“時(shí)空獵人”區(qū)域多功能App 信息交流功能介紹

“時(shí)空獵人”區(qū)域多功能App 在用戶注冊(cè)過(guò)程中，需要用戶填寫本人所在國(guó)家及所使用的母語(yǔ)，并根據(jù)自己目前的水平填寫日語(yǔ)語(yǔ)言等級(jí)。注冊(cè)完成后，本App 會(huì)根據(jù)用戶所填信息為用戶匹配學(xué)習(xí)日語(yǔ)所適合的外國(guó)友人，用戶可在App 所推薦的外國(guó)友人中選擇與自己目的相同、年齡相仿、興趣愛(ài)好相投的語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)象，即刻便可進(jìn)行暢通無(wú)阻的交流溝通。

除了交流功能之外，信息文化交流和語(yǔ)言學(xué)習(xí)都是“時(shí)空獵人”區(qū)域多功能App 的兩大特色，根據(jù)需要選擇相適應(yīng)的語(yǔ)言能力模塊，也可以通過(guò)App的功能模塊進(jìn)行分享日常生活。傳統(tǒng)廣電媒體主導(dǎo)的傳播格局轉(zhuǎn)向了以社交媒體為載體的傳播格局。此時(shí)需要調(diào)動(dòng)用戶與用戶間的“社交關(guān)系”,適時(shí)拓寬傳播渠道，方能適應(yīng)新的傳播格局。此外，跨文化傳播參與者越來(lái)越渴求了解彼此國(guó)家真實(shí)的信息,而傳統(tǒng)媒體在“反宣傳”意識(shí)強(qiáng)烈的受眾中已難以使人信服。

二、“時(shí)空獵人”區(qū)域多功能App 的多區(qū)域內(nèi)容

（一）日本高校資源的整合

日本高校通過(guò)實(shí)施學(xué)生交流計(jì)劃、高校課程國(guó)際化，與國(guó)際合作推進(jìn)高校國(guó)際化教育的同時(shí)，大量中國(guó)留日學(xué)生也深受日本高校國(guó)際化方針的影響。日本大學(xué)院的招生力度較大，各種優(yōu)惠政策也比較多，日本大學(xué)院實(shí)施的是2 年制的研究碩士課程，碩士畢業(yè)生在學(xué)術(shù)研究及申請(qǐng)名校博士課程時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。但目前更多屬意日本的留學(xué)生在面臨如何選擇心儀的大學(xué)院時(shí)遇到了困難——所知有限，不清楚大學(xué)院的offer 獲取渠道與要求，更難以根據(jù)自身的條件與優(yōu)勢(shì)尋找更加適合自己的大學(xué)院。

（二）在日本的衣食住行

初到日本的中國(guó)人，不論是學(xué)生、旅客還是工作者，都離不開通信、出行、住宿等生活日常，若需要長(zhǎng)期定居則更加需要資產(chǎn)管理與求職就業(yè)的幫助?！皶r(shí)空獵人”區(qū)域多功能App 會(huì)打造關(guān)于在日衣食住行的模塊，雖然在日本也有提供相應(yīng)功能的App——出行方面有Yahoo！、乘換案內(nèi)等，餐飲方面有食べログ，但對(duì)初到日本的小白來(lái)說(shuō)，掌握這些App 具有一定難度，所以制作一款中國(guó)人視角的App 就有一定的必要性和可行性。

三、“時(shí)空獵人”區(qū)域多功能App 所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

（一）App 使用時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1.信息安全。社交網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)信息處理構(gòu)成了典型的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，社交網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)可以說(shuō)是目前數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用熱點(diǎn)。在龐大的數(shù)據(jù)系統(tǒng)中，如何把握信息的真實(shí)性和安全性是一個(gè)需要研究的課題。

2.學(xué)習(xí)功能。市面上的App 產(chǎn)品種類繁多，同質(zhì)化嚴(yán)重，軟件開發(fā)需要深入調(diào)查用戶資源的喜好和需求，并通過(guò)個(gè)性化軟件刺激學(xué)生的興趣，使所學(xué)落到實(shí)處。應(yīng)用開發(fā)應(yīng)尋求與學(xué)校的合作，政府工作報(bào)告的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式也促使學(xué)校借助社會(huì)資源創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至可以推出校方App，使移動(dòng)學(xué)習(xí)常態(tài)化和必要化，這在學(xué)生的投入范圍和學(xué)習(xí)指導(dǎo)上都有著直接的影響。

（二）App 運(yùn)行過(guò)程中需面臨的挑戰(zhàn)

1.應(yīng)用推廣方式。應(yīng)用推廣渠道泛指所有推廣手機(jī)App 客戶端洲平臺(tái)、媒體或線下渠道，包括應(yīng)用商店、移動(dòng)廣告平臺(tái)、終端預(yù)裝渠道、其他可以推廣應(yīng)用的渠道——如微信、微博、手機(jī)門戶等。這需要我們立足于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)環(huán)境的基礎(chǔ)，根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算選擇用最少本金獲取最大反響的推廣方式。

2.樹立App權(quán)威性。作為一個(gè)語(yǔ)言類的App最先需要的就是準(zhǔn)確的內(nèi)容，因?yàn)檫@一類App 的用戶群不同于其他種類App，需要語(yǔ)言類App 的大多是對(duì)于此語(yǔ)言有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、需要準(zhǔn)備該語(yǔ)言的相關(guān)考核或是需要留學(xué)。他們?cè)谶x擇App 時(shí)更重視的往往是該App 中的內(nèi)容是否準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)于外觀的精美程度要求較低。