讓教育向更加公平而有質(zhì)量邁進(jìn)

胡浩

“公平”和“質(zhì)量”，是貫穿我國教育事業(yè)改革和發(fā)展的關(guān)鍵詞。從“十三五”規(guī)劃把“促進(jìn)教育公平”“提高教育質(zhì)量”確立為教育發(fā)展的兩大戰(zhàn)略主題，到近年的政府工作報告多次強(qiáng)調(diào)教育公平和質(zhì)量，再到黨的十九大報告莊嚴(yán)承諾“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，我國教育事業(yè)在兼顧公平和質(zhì)量的同時不斷發(fā)展壯大。

新中國成立以來，我國教育事業(yè)攻堅克難，建立了世界上規(guī)模最大的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利。

“十三五”期間，教育公平不斷向廣度和深度拓展，內(nèi)涵發(fā)展成為各級各類教育的發(fā)力點。2019年全國共有各級各類學(xué)校53.01萬所，在校生2.82億人，各級教育普及程度達(dá)到或超過中高收入國家平均水平。全國幼兒園數(shù)量和在園幼兒人數(shù)分別比2015年增加5.7萬所和449萬人，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到76.01%。建檔立卡貧困家庭輟學(xué)學(xué)生清零，義務(wù)教育有保障的目標(biāo)基本實現(xiàn)?！?+X”證書制度試點、雙高計劃、本科層次職業(yè)教育試點等重大改革有序推進(jìn)。高等教育毛入學(xué)率達(dá)51.6%，進(jìn)入普及化階段。高水平本科教育加快建設(shè)，研究生教育改革加快推進(jìn)，“雙一流”建設(shè)成果初顯。全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系初步建成，學(xué)習(xí)型社會建設(shè)取得重要進(jìn)展。

我國城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、同一個城市的不同學(xué)校之間教育仍不均衡;學(xué)前教育、特殊教育、職業(yè)教育、終身教育發(fā)展仍不充分，人民對教育的滿意程度還不夠高。

這五年來，聚焦人才培養(yǎng)體系薄弱環(huán)節(jié)，各級各類教育有針對性地抓重點、補(bǔ)短板。深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，構(gòu)建循序漸進(jìn)、螺旋上升的大中小學(xué)思政課一體化育人體系;將價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)融為一體，全面推進(jìn)課程思政建設(shè);加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，完善勞動教育課程體系，廣泛開展勞動教育;努力解決“三點半難題”，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境……

科技決定未來，教育關(guān)乎發(fā)展。 人們對美好生活的追求在不斷豐富，教育公平和質(zhì)量的內(nèi)涵也同樣在不斷發(fā)展。

進(jìn)入新時代，向著更公平更有質(zhì)量的教育目標(biāo)一步步邁進(jìn)，就要讓人民群眾更滿意，就要更適應(yīng)全球教育競爭新態(tài)勢、更符合實現(xiàn)教育現(xiàn)代化新要求，就要更好地培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為實現(xiàn)偉大夢想奠定堅實基礎(chǔ)、提供有力支撐。