論獨立學(xué)院中青年教師教學(xué)能力的提升

王理華

（內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010070）

一、獨立學(xué)院中青年教師教學(xué)能力的基本要素分析

隨著新時期教育制度的變革以及整體社會發(fā)展形勢的改變，對于傳統(tǒng)的教育觀念產(chǎn)生了多元化的影響，教育理念和教師的思維方式和價值取向也發(fā)生了重大改變，對于教師的教學(xué)能力也提出了更高的要求，而高等教育與基礎(chǔ)教育之間存在多樣化的差別。

二、獨立學(xué)院中青年教師教學(xué)能力提升的重要意義

（一）規(guī)范獨立學(xué)院教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量

針對整體的教師教學(xué)和教學(xué)水平也會受到多樣化因素的影響，而最明顯的影響因素就是教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，所以應(yīng)當有針對性的提高中青年教師的教學(xué)能力，做好對于獨立學(xué)院教師管理制度的優(yōu)化和完善，以此來確保教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有效提升，確保獨立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。

（二）促進教師教學(xué)能力“內(nèi)涵式發(fā)展”

通過對于教師教學(xué)能力的提升，也能夠?qū)崿F(xiàn)當前時期素質(zhì)教育理念的落實，確保教師的教學(xué)素質(zhì)實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，這就需要結(jié)合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向創(chuàng)新型教育方向轉(zhuǎn)變，能夠有效地符合當前社會發(fā)展條件，確保高等教育的質(zhì)量有效提升，所以應(yīng)當要結(jié)合教師的教學(xué)能力，做好學(xué)教師的綜合培養(yǎng)，提高教師的創(chuàng)新能力，才能夠在實際的教學(xué)過程中，有針對性地做好對學(xué)生的支持和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，促進學(xué)生綜合發(fā)展。

（三）有助于深化高等教育改革，更好地服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展

針對獨立學(xué)院的中青年教師的培養(yǎng)，能夠有針對性的改善教師師資隊伍，也能夠幫助提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，構(gòu)建起更加高尚的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)精湛以及充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，確保后續(xù)的獨立學(xué)院教育工作有序開展，也能夠為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)和創(chuàng)新型人才來，通過高等教育的有效落實，能夠提升整體的教師的師資隊伍，促進辦學(xué)水平的提升，有針對性地構(gòu)建起更加專業(yè)的師資隊伍水平，以此來構(gòu)建起更加高素質(zhì)的教師團隊，實現(xiàn)整體高效的競爭發(fā)展。

三、獨立學(xué)院中青年教師教學(xué)能力提升的實踐探索

（一）提高認識，加大投入

想要提高獨立學(xué)院的教師綜合素質(zhì)，應(yīng)當要做好對于獨立學(xué)院部門內(nèi)不同教師隊伍的重要性認識，尤其要做好對于各部門教師教學(xué)隊伍的資金和物力方面的支持，結(jié)合獨立學(xué)院的發(fā)展實際情況，來做好中長期的發(fā)展和建設(shè)規(guī)劃，以此來做好對于師資隊伍建設(shè)的工作和制度的優(yōu)化完善，這就需要針對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)來落實具體的執(zhí)行制度，實現(xiàn)。同制度的落實和考核，根據(jù)不同類型的中青年教師，要結(jié)合具體的研究方向以及科研能力來制定出針對性的教學(xué)提升和科研提升專項計劃。

（二）堅持“五個結(jié)合”原則

針對獨立學(xué)院的教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，應(yīng)當根據(jù)當前獨立學(xué)院的中青年教師的實踐教學(xué)能力水平，來做好課堂教學(xué)能力培養(yǎng)體系的優(yōu)化完善，并結(jié)合具體的研究方向，構(gòu)建起完善的導(dǎo)師指導(dǎo)制度，從中青年教師的教學(xué)能力的項目入手，來做好具體化的教師師德師風(fēng)培養(yǎng)以及課堂教學(xué)能力訓(xùn)練和教學(xué)研究及科研能力提升方面的工作，同時應(yīng)當構(gòu)建起專業(yè)化的雙師型的師資培養(yǎng)隊伍，要實現(xiàn)崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)的結(jié)合，以及專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，構(gòu)建起教學(xué)與科研研究相結(jié)合，職業(yè)道德和專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，以此構(gòu)建起更加完善的教師能力培養(yǎng)制度。

（三）健全教師教學(xué)能力培養(yǎng)制度

為了有效實現(xiàn)獨立學(xué)院教師教學(xué)能力的提升，應(yīng)當要努力地營造出更加良好的教學(xué)能力，培養(yǎng)環(huán)境，并結(jié)合教師的教學(xué)能力水平，來落實相應(yīng)的教師強化培訓(xùn)和進修計劃，根據(jù)中青年教師的科研能力和教學(xué)能力，來制定出綜合合理的培養(yǎng)計劃。針對教師資格認定制度予以優(yōu)化完善，根據(jù)高校教師發(fā)展和教學(xué)研究工作來構(gòu)建起專業(yè)的組織機構(gòu)，予以加強教師的優(yōu)化管理，同時應(yīng)當做好對于獨立學(xué)院的校園文化建設(shè)，采取豐富的文化活動和座談講座等方式來實現(xiàn)文化素養(yǎng)的整體性提升，通過多樣化的活動來提高獨立學(xué)院的教師與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，幫助教師創(chuàng)造出良好的環(huán)境來實現(xiàn)個人的有效價值。

結(jié)語：總體來說，當前時期，獨立學(xué)院中青年教師教學(xué)能力提升，能夠有效規(guī)范獨立學(xué)院教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量；同時可以促進教師教學(xué)能力“內(nèi)涵式發(fā)展”，也能夠有助于深化高等教育改革，更好地服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展，所以在獨立學(xué)院中青年教師教學(xué)能力提升上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該要提高認識，加大投入；堅持“五個結(jié)合”原則；要做好健全教師教學(xué)能力培養(yǎng)制度健全科學(xué)、可行的評價體系，以此不斷提高獨立學(xué)院的發(fā)展質(zhì)量和水平。