（寧夏文化館，寧夏 銀川 750001）

引言

攝影是現(xiàn)代藝術(shù)體系中的一個十分重要的分支，與傳統(tǒng)的藝術(shù)形式相比，攝影藝術(shù)能夠?qū)ι钪械膶嶋H場景加以刻畫，使其能夠以一種更加真實與生動的方式展現(xiàn)在人們面前。

一、攝影工具的普及性推動攝影藝術(shù)在群眾文化中得到普及

對于攝影這門藝術(shù)來說，其發(fā)展動態(tài)基本都是伴隨著攝影裝備和攝影工具的不斷發(fā)展而日漸成熟的。早在十九世紀(jì)中期，相紙攝影術(shù)以及立體照片技術(shù)初步產(chǎn)生并獲得了發(fā)展，從而將攝影藝術(shù)逐漸帶入了大眾文化的視野之中。而在1888 年，“柯達(dá)”小型照相機的出現(xiàn)與生產(chǎn)以及沖印照片技術(shù)和膠卷技術(shù)的不斷發(fā)展則使得攝影這門藝術(shù)在群眾文化中得到了越來越多的普及與應(yīng)用。到了近代，在傻瓜相機向簡易攝影設(shè)備的發(fā)明和推廣，使得攝影這門藝術(shù)直接走進(jìn)來千家萬戶，使得攝影藝術(shù)逐漸成為人人都能夠接觸和了解的一種群眾文化活動。在現(xiàn)代化技術(shù)不斷取得新進(jìn)展的今天，數(shù)碼攝影設(shè)備不斷更新?lián)Q代，從之前的單一化的物鏡成像發(fā)展成如今的數(shù)碼技術(shù)成像，從之前的膠片承載發(fā)展成如今的數(shù)字化成像。不僅如此，在智能手機出現(xiàn)之后，很多智能手機的攝影功能甚至可以直接媲美專業(yè)的照相機。攝影設(shè)備的高速發(fā)展一方面使得相關(guān)攝影操作變得更加簡單，另一方面其體型的減小也使其變得越來越來方便攜帶。總而言之，攝影工具的普及性使得人們在使用相關(guān)攝影設(shè)備的時候更加沒有了局限性，攝影藝術(shù)也逐漸成為了人們在生活中隨時可以接觸到的日常活動，這極大地促進(jìn)了攝影藝術(shù)在群眾文化中的普及性發(fā)展。

比如，為了吸引更多的群眾參與到攝影這門藝術(shù)之中，攝影文化推廣者可以在社區(qū)內(nèi)定期組織與開展“攝影展”等活動。首先要積極構(gòu)建社區(qū)內(nèi)部的群眾文化網(wǎng)絡(luò)體系，在街道或者社區(qū)內(nèi)組建相關(guān)的“攝影交流群”，將所有的對攝影藝術(shù)感興趣的群眾都組織在一起?？紤]到部分群眾并沒有十分專業(yè)的攝影設(shè)備與攝影工具，可以先從“手機攝影展”入手，即讓參與者統(tǒng)一采用手機自帶的攝像頭進(jìn)行大范圍的拍攝，不限制題材與內(nèi)容，既可以是小區(qū)內(nèi)春天開的花朵，也可以是小區(qū)內(nèi)排成一列的共享單車，還可以是早上菜市場上的熱鬧場景?？傊?，要盡一切可能簡化所有的攝影操作并打破一切攝影限制條件，使群眾能夠通過最簡單的操作體驗到攝影的樂趣，幫助群眾們認(rèn)識到攝影其實就是如此簡單易上手，從而使攝影藝術(shù)真正地融入到群眾生活之中。

二、強化基礎(chǔ)攝影知識和攝影技術(shù)在群眾中的普及

攝影雖然屬于一種相對較高消費的藝術(shù)門類，但是隨著社會經(jīng)濟(jì)以及群眾生活水平的不斷提升，越來越多的群眾都逐漸想要開始嘗試接觸并甚能夠熟練掌握與攝影相關(guān)的技術(shù)和知識。在上文中我們已經(jīng)講述了攝影工具的普及化使得攝影程序與相關(guān)的攝影操作都逐漸變得更加簡便，為群眾提供了更加容易接觸攝影的入門途徑，能夠吸引更加廣泛的群眾投入到攝影相關(guān)的活動之中。但是針對于部分對于攝影藝術(shù)有著更加濃厚的鉆研興趣的群眾來說，簡單的入門級別的攝影活動是很難滿足這部分群眾的攝影需求的。因此，廣大攝影文化推廣者可以嘗試進(jìn)一步強化群眾對于攝影藝術(shù)的深入認(rèn)知與深入了解。其中可以通過組織各種攝影基礎(chǔ)知識培訓(xùn)活動等形式，既能夠幫助群眾深入掌握相關(guān)的攝影知識和攝影技巧，又能夠滿足群眾想要深入鉆研攝影藝術(shù)的需求。

比如，相關(guān)攝影藝術(shù)組織可以以在社區(qū)內(nèi)部組建“攝影知識趣味班”的形式來幫助社區(qū)群眾學(xué)習(xí)并了解相關(guān)的基礎(chǔ)攝影技術(shù)。在整個過程中，尤其是在初級階段，攝影文化工作者可以專題講座的形式來向群眾傳授相關(guān)的攝影專業(yè)知識，其中包括不同攝影設(shè)備的選擇、不同攝影技術(shù)的具體操作體積在實際拍攝過程中應(yīng)該注意的技巧等。在群眾們對于基礎(chǔ)的攝影知識已經(jīng)具備一定的了解之后，可以進(jìn)入下一個知識普及階段，那就是實踐應(yīng)用階段，攝影文化工作者可以通過布置課題的方式，比如“一件溫暖的小事”、“春天”、“希望”等主題，讓參與興趣班的群眾在統(tǒng)一命題下通過熟練應(yīng)用上一階段所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行實際的拍攝操作。并且，在每一次主題性攝影活動之后，專業(yè)攝影人員還要結(jié)合群眾們的實際表現(xiàn)進(jìn)行作品評析，針對于每一位群眾的作品都要給予專業(yè)性與針對性的評價和指導(dǎo)。通過理論與實踐相結(jié)合的趣味教學(xué)方式，大大提高了群眾對于攝影藝術(shù)的全面認(rèn)知。

三、開展趣味攝影活動

對于普通群眾來說，掌握專業(yè)的攝影技術(shù)與知識是很難實現(xiàn)的。攝影藝術(shù)對于大部分人來說都是生活的調(diào)味品，只是作為一種興趣愛好而存在。因此，在相關(guān)攝影藝術(shù)在群眾文化的普及過程中，最關(guān)鍵的還是要側(cè)重于強調(diào)攝影這項活動的趣味性，通過充滿趣味性的攝影活動來調(diào)動群眾想要接觸攝影藝術(shù)的積極性與主動性，從而真正實現(xiàn)攝影藝術(shù)在群眾文化中的普及與推廣。

比如，相關(guān)攝影文化推廣者可以定期在社區(qū)內(nèi)組織與開展“寫真拍攝活動”。在每年的春天，當(dāng)?shù)氐臄z影文化組織應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐木坝^資源，在社區(qū)內(nèi)為群眾們進(jìn)行寫真拍攝。無論是對于拍照感興趣還是對于攝影感興趣的群眾都可以積極參與，通過拍攝寫真或者為他人拍攝寫真的方式來記錄下自己的生活。在整個過程中，攝影推廣人員可以與高校攝影專業(yè)的學(xué)生成立聯(lián)盟合作關(guān)系，也就是成立所謂的攝影志愿者組織，在社區(qū)每一處寫真拍攝的過程中都可以為其準(zhǔn)備一名專業(yè)的攝影志愿者，既能夠從中進(jìn)行合理的指導(dǎo)，也可以幫助群眾學(xué)習(xí)相關(guān)的寫真拍攝技巧。通過每一年開展定期的此類趣味攝影活動，一方面能夠幫助群眾建立起對于攝影藝術(shù)的深入認(rèn)知，另一方面也能夠幫助群眾在獨立摸索中發(fā)現(xiàn)攝影的樂趣所在。

總結(jié)：現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為攝影藝術(shù)在群眾文化中的普及提供了巨大的推動作用?，F(xiàn)階段，各種攝影設(shè)備已經(jīng)逐漸走進(jìn)了千家萬戶之中，攝影推廣人員要通過基礎(chǔ)攝影知識的普及以及趣味攝影活動的開展等形式，既幫助群眾發(fā)現(xiàn)攝影中的趣味，有幫助群眾掌握基本的攝影知識。