馬紅翠 李惠子 李媛媛

（華北理工大學(xué) 河北唐山 063210）

緊扣時(shí)代發(fā)展主題，切準(zhǔn)外宣視角

高校外語院系在外宣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融過程中，能否做到緊扣時(shí)代發(fā)展主題，直接影響到對外宣的程度、深度和廣度。而緊扣時(shí)代發(fā)展主題，最根本地就是要按照黨的十九大提出的要求，“積極推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”。黨的十九大對我國發(fā)展新的歷史方位做出了重大政治判斷，即中國特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代”，并從歷史脈絡(luò)、實(shí)踐主題、人民性、民族性和世界性五個(gè)層面揭示了新時(shí)代的本質(zhì)內(nèi)涵。因此，高校外語院系在開展這項(xiàng)工作過程中，應(yīng)緊扣“中國特色社會(huì)主義新時(shí)代”這一主題，聆聽新時(shí)代的聲音、緊跟新時(shí)代的步伐，悉心梳理總書記在治國理政實(shí)踐中關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述，認(rèn)真凝練習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富元素，深入挖掘總書記對推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的時(shí)代要求，做好在新時(shí)代的新闡釋。

比如，總書記強(qiáng)調(diào)要“把跨越時(shí)空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來，把繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神、立足本國又面向世界的當(dāng)代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去”?？倳浀倪@一重要論述，緊跟時(shí)代發(fā)展大勢、緊握時(shí)代脈搏，是在新時(shí)代對推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的行動(dòng)指南?；诖?，高校外語院系應(yīng)切準(zhǔn)外宣視角，增強(qiáng)時(shí)代嗅覺力和敏銳感，時(shí)刻關(guān)注總書記站在時(shí)代高度對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所作出的新闡釋、新論斷，認(rèn)真汲取總書記從推進(jìn)新時(shí)代“四個(gè)偉大”出發(fā)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所提出的新要求、新部署，做到及時(shí)梳理、及時(shí)提煉、及時(shí)融入。

聚焦受眾關(guān)注熱點(diǎn)，把準(zhǔn)外宣內(nèi)容

博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對幫助廣大受眾樹立遠(yuǎn)大理想、練就過硬本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的使命擔(dān)當(dāng)、奮斗精神、品德修養(yǎng)，意義重大、影響深遠(yuǎn)。高校外語院系在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化外宣時(shí)，應(yīng)聚焦廣大受眾的關(guān)注熱點(diǎn)，讓那些他們密切關(guān)注的、與成長成才緊密關(guān)聯(lián)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)生活、嵌入頭腦，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸引力、親和力，進(jìn)而用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力去感染受眾、贏得受眾。

比如，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“位卑未敢忘憂國”的家國情懷。這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想，很好地契合了廣大受眾在成長成才中對增強(qiáng)愛國情、立下報(bào)國志的強(qiáng)烈渴望，能進(jìn)一步堅(jiān)定廣大受眾“愛國與大我”的家國思想。在外宣過程中，高校外語院系還應(yīng)注重對這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想予以進(jìn)一步升華，注重挖掘歷史上鮮活的愛國人物和愛國事件，以此來引導(dǎo)廣大受眾胸懷祖國、牢記人民，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，在日常學(xué)習(xí)和今后工作等各項(xiàng)實(shí)踐中，自己把小我融入祖國的大我、人民的大我。再比如，針對廣大受眾在成長成才中對培養(yǎng)自信心、進(jìn)取心、奮斗心的強(qiáng)烈渴望，在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化外宣中，可以融入中華民族歷史上那些戰(zhàn)天斗地的優(yōu)秀思想和經(jīng)典案例，注重從中梳理和挖掘中國人民一次次戰(zhàn)勝苦難的偉大民族精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大斗爭精神，鼓勵(lì)廣大受眾在困難挫折中樹立戰(zhàn)勝挫折、踏平坎坷的奮斗精神等等。

發(fā)揮高校外語院系學(xué)科及人才優(yōu)勢，增強(qiáng)外宣實(shí)效

高校外語院系具備其他學(xué)科所不具備的強(qiáng)大語言服務(wù)能力和專門語言人才優(yōu)勢?；诖?，高校外語院系應(yīng)充分發(fā)揮自身語言優(yōu)勢和專門外語人才優(yōu)勢，著力加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向其他國家和民族宣傳的力度，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全球影響力，進(jìn)而不斷提升我國的國家文化軟實(shí)力。從現(xiàn)實(shí)狀況看，我國高校外語院系在該項(xiàng)工作中仍存在諸多現(xiàn)實(shí)困境。諸如，有很多國家和民族對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解并不是很多，或是一星半點(diǎn)，或是零零碎碎，缺乏比較深入而系統(tǒng)的了解；我國國內(nèi)高校外語院系教師掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論功底較薄，或在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的積累不夠；缺少高校外語相關(guān)課程與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效銜接的必要機(jī)制，二者銜接不夠緊密，等等。因此，在高校在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化外宣過程中，應(yīng)著眼現(xiàn)實(shí)困境，牢固樹立主體性外宣理念，采取切實(shí)措施增強(qiáng)外宣實(shí)效。