培養(yǎng)初中數(shù)學學困生學習興趣的研究

（貴州省德江縣民族中學，貴州 銅仁 565200）

一、從生活出發(fā)，感受數(shù)學風采

人們常說學以致用，那么離我們最近的就是生活點滴，數(shù)學知識在生活中的應用是很常見的，并且大部分的數(shù)學知識是從生活中總結(jié)出來的，再經(jīng)過數(shù)學家的研究證實最終成為我們學習的數(shù)學知識，因此數(shù)學源于生活，服務于生活。在教學過程中將生活與數(shù)學知識相結(jié)合，可以有效的調(diào)動起學生對知識的好奇心。初中生本身就處于好奇心強，喜歡模仿成年人的階段，因此教師應該將涉及到所學知識的生活現(xiàn)象引入到課堂當中，甚至可以將數(shù)學事件帶入到數(shù)學課堂中，讓學生感受到數(shù)學的奇妙與魅力。

例如在初中《勾股定理》的教學中，就有很多生活現(xiàn)象或者數(shù)學故事可以引入。生活中常見的地板就有很多是根據(jù)勾股定理制造出來的，教師可以應用這些特殊的地板形狀帶領學生探究勾股定理的奧秘，讓學生自主發(fā)現(xiàn)其中的問題。并且勾股定理在我國古代數(shù)學史中有著很重要的地位，研究勾股定理的趙爽弦圖也是很著名的，因此教師還可以與同學們交流介紹趙爽弦圖的原理，讓學生自己動手驗證一下趙爽弦圖，從而可以調(diào)動起學生對數(shù)學學習的興趣還可以讓學生感受到我國數(shù)學的厲害之處，產(chǎn)生民族榮譽感，這一情感的產(chǎn)生也會讓學生更加體會到數(shù)學的魅力，從而激發(fā)學生對數(shù)學探究的興趣。

二、多媒體巧用，展現(xiàn)數(shù)學魅力

隨著時代的快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)大步流星的走入到我們生活的方方面面，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”更是人們所關注的問題。新課標的提出也強調(diào)了多媒體在教育中應用的重要性，尤其是數(shù)學這樣有些單調(diào)、嚴謹?shù)膶W科，有了多媒體的加入會讓數(shù)學課堂富有生機與活力。在教學過程中教師可以將學生喜歡或者當前流行的元素加入到教學視頻中，但是注意不要偏離主題，讓學生知道數(shù)學并不如他們想象中那樣死板，數(shù)學更可以應用到學生喜歡的事物中，讓學生對數(shù)學的學習產(chǎn)生更多的興趣。并且多媒體的加入可以讓學生意識到數(shù)學是很多學科甚至是很多領域的基礎，因此將數(shù)學知識收入囊中有助于學生今后掌握更多技能尤其是自己喜歡的技能。

例如在學習《對稱》時教師就可以制作相關視頻讓學生自主體會其中的知識，教師還可以將當下流行并且學生很喜歡的《王者榮耀》游戲里的地圖帶入到課堂中?！锻跽邩s耀》中的地圖就充分應用到了對稱的知識點，讓學生在自己喜歡的氛圍下自主學習探究對稱的知識點。當然，在教學過程中教師要起到引導作用，更要應用學生感興趣的話語，例如在游戲地圖出來后就是可以提出“上路的塔和下路的塔有什么關系？”“上路到中路的距離和下路相對應的點到中路的距離有什么關系？”等諸如此類的問題，在多媒體中學生看到了自己喜歡的東西，因此可以瞬間提高學生的學習積極性，不知不覺中將自己帶入到課堂中，成為課堂的主人公。

三、師生建友誼，培養(yǎng)學習興趣

良好的師生關系也關乎著學生學習興趣的培養(yǎng)。初中生處于人生的叛逆期，他們有著自己的思想，開始產(chǎn)生強烈的自主意識以及自尊心。所以學生與教師的關系會影響學生對學科的興趣，試想，如果一件事而且需要長期面對堅持的事情卻要與自己不喜歡的人長期產(chǎn)生聯(lián)系，不僅是初中生，任何人可能都無法長期堅持更不用說感興趣了。傳統(tǒng)的觀念中，教師對于學生來說是一種高高在上的存在，甚至學生對教師會有恐懼感，除了課上時間，不敢與教師有過多的接觸，更不用說和教師交朋友了。數(shù)學教師可能會受到學科的影響，更給學生一種理性、嚴謹、不易靠近的感覺，所以數(shù)學教師要改變與學生的相處模式，改變學生對自身的印象，讓學生感受到數(shù)學教師不僅是一位和藹可親的人，數(shù)學學科更是有著獨特的魅力。

想要與學生建立良好的師生關系，甚至是友誼，需要教師在課上教學過程中設計多種教學活動，并且參與其中，和學生一起討論，研究知識點；更需要教師在課下多與學生進行交流，談論學生感興趣或是解決學生在學習或生活中的問題，要多給予學生鼓勵，用平等的言語對待學生。教師還應充分了解學生的興趣愛好，緊跟時代的腳步，緊跟學生的腳步。但是教師還要掌握好分寸，要時刻謹記教師的身份與職責。

四、結(jié)束語

隨著時代的發(fā)展，人們越來越意識到興趣的重要性，因此如何提高學生的學習興趣是教師們不斷研究的問題。通過上述的描述，教師要充分利用課上時間，利用多媒體軟件以及生活帶來的知識，讓學生感受到數(shù)學源于生活，服務于生活，教師更要努力與學生建立良好的關系，才能培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，并千方百計的保持學生對數(shù)學學科的興趣，讓學生將數(shù)學學習興趣轉(zhuǎn)化為動力，感受數(shù)學的樂趣，從而積極參與到數(shù)學課堂中。