網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)對(duì)策探討

朱曉軍

（武漢傳媒學(xué)院，湖北 武漢 430000）

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)自1885 年傳入中國(guó)以來(lái)，在中國(guó)的發(fā)展已有一百多年的歷史。改革開(kāi)放以后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到了空前發(fā)展。尤其是近年來(lái)中國(guó)女子網(wǎng)球在國(guó)際賽場(chǎng)上頻創(chuàng)佳績(jī)，使得中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)藏著無(wú)限希望。

后備人才儲(chǔ)備的數(shù)量是競(jìng)技網(wǎng)球發(fā)展至關(guān)重要的因素。競(jìng)技體育的發(fā)展規(guī)律和成長(zhǎng)模式都是呈金字塔形的，其塔底宏大，基礎(chǔ)深厚，塔頂就會(huì)伸展更高，競(jìng)技成績(jī)就會(huì)更突出。所以競(jìng)技后備人才儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量不僅反映當(dāng)時(shí)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的狀況和水平，而且是該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能否有效持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素。

一、網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的制約因素分析

（一）訓(xùn)練與培養(yǎng)體制的不協(xié)調(diào)

首先，在我國(guó)普通人民心中只有讀好書(shū)，有好的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能有好的出路。而競(jìng)技體育的宗旨是取得優(yōu)異比賽成績(jī)。一味追求競(jìng)技成績(jī)，就得付出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，所以忽視了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)就成了必然結(jié)果。因此家長(zhǎng)不支持子女參加競(jìng)技體育訓(xùn)練，這也就是競(jìng)技網(wǎng)球后備人才生源越來(lái)越少的主要原因之一。

其次，運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)安置一直是一件老大難的問(wèn)題，目前對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的退役就業(yè)問(wèn)題尚未做出明確的處理辦法，因此當(dāng)面對(duì)未來(lái)就業(yè)困境時(shí)，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子從事競(jìng)技體育訓(xùn)練是一種沒(méi)有前途的事情，這也間接導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員生源日益枯竭的這一現(xiàn)象。

（二）教練員對(duì)于質(zhì)量與需求失衡

有其師，必有其徒。優(yōu)秀的教練員是培養(yǎng)出高水平運(yùn)動(dòng)員的前提條件。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)起步相對(duì)較晚。選拔和培養(yǎng)教練員的科學(xué)體系尚未成熟，因此教練員隊(duì)伍的能力也尚需提高。首先，目前的網(wǎng)球教練員師資力量相當(dāng)薄弱。其次，教練員梯隊(duì)建設(shè)中以年輕教練員為主，教練員執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不足。

二、網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)對(duì)策探討

（一）拓寬后備人才培養(yǎng)輸送渠道

各級(jí)體育和教育行政部門(mén)要高度重視競(jìng)技網(wǎng)球后備人才的選拔、培養(yǎng)和輸送工作，在科學(xué)選材基礎(chǔ)上，逐步建立起符合網(wǎng)球后備人才成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律的育才體系。鼓勵(lì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的畢業(yè)生通過(guò)普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)單獨(dú)招生和高等學(xué)校招收高水平運(yùn)動(dòng)員等單招或統(tǒng)考形式，進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。積極發(fā)展高等體育職業(yè)技術(shù)教育，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)崗和職業(yè)培訓(xùn)工作。各級(jí)人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)與體育行政部門(mén)要積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步做好退役網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置工作，拓寬就業(yè)渠道，引導(dǎo)和支持退役網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高等學(xué)校和各類(lèi)職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換。建立網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員自主擇業(yè)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，各地根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)指數(shù)等因素適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員自主擇業(yè)的，按規(guī)定享受相應(yīng)的就業(yè)扶持政策。

（二）推進(jìn)各市網(wǎng)球普及工作

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)傳入我國(guó)時(shí)間較晚，很多人都尚未接觸過(guò)該項(xiàng)目。因此，主管各市的網(wǎng)球管理部門(mén)應(yīng)聯(lián)系政府部門(mén)、教育部門(mén)和社區(qū)團(tuán)體等，應(yīng)進(jìn)一步向民眾普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)；在社區(qū)建立關(guān)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的宣傳欄；在中小學(xué)中開(kāi)設(shè)網(wǎng)球校本課程，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)享受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，為我省競(jìng)技網(wǎng)球后備人才做出大量的儲(chǔ)備。

（三）提高教練員的工作積極性

教練員的全面素質(zhì)水平對(duì)青少年網(wǎng)球選手的影響特別大，教練員肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，對(duì)年輕選手的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。國(guó)家網(wǎng)球協(xié)會(huì)應(yīng)把教練員的培訓(xùn)工作擺在重要位置，采取確實(shí)可行的措施和辦法，定期舉行教練員培訓(xùn)班，有目的、有計(jì)劃、有組織地培訓(xùn)教練員，提高教練員的文化素質(zhì)和科學(xué)訓(xùn)練水平。加強(qiáng)與國(guó)際網(wǎng)聯(lián)ITF 的合作計(jì)劃，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教練員培養(yǎng)體系，擴(kuò)大和規(guī)范網(wǎng)球教練員的培訓(xùn)制度。加強(qiáng)教練員之間的交流，向成功的教練請(qǐng)教意見(jiàn)和指導(dǎo)建議。通過(guò)各種手段和措施培養(yǎng)出一支工作能力強(qiáng)、善于鉆研創(chuàng)新、對(duì)不同隊(duì)員運(yùn)用不同訓(xùn)練方法的高水平的教練員骨干隊(duì)伍，以帶動(dòng)教練員隊(duì)伍整體水平的提高，為培養(yǎng)青少年鍛煉后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

后備人才的儲(chǔ)備是競(jìng)技體育人才培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)工作的重中之重，因此我們需要將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及從中小學(xué)生當(dāng)中做起，讓他們從小接受網(wǎng)球技術(shù)的熏陶，養(yǎng)成網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，讓更多的青少年通過(guò)了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。此外，還應(yīng)不斷健全和完善網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的管理制度，促進(jìn)培養(yǎng)模式的改革，使其向多元化發(fā)展。不斷的完善網(wǎng)球教練員、運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)勵(lì)制度，要為網(wǎng)球教練員、運(yùn)動(dòng)員提供足夠的動(dòng)力及保障。并且要對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)管理，使網(wǎng)球后備人才實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。