張艷梅

摘要：隨著教育事業(yè)的不斷深入發(fā)展，人們逐漸對學(xué)生的書法知識學(xué)習(xí)和家庭教育的教學(xué)難點投入了更多的重視目光。新課改下，要求不僅需要對學(xué)生在學(xué)校課堂中進行知識的教學(xué)，還需要家長也對自家孩子投入更多的重視。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，令學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)書法的同時，拉近了師生間、親子間的關(guān)系，對學(xué)生的發(fā)展和良好心理的養(yǎng)成提供更加有效的幫助。但是，在當(dāng)前的書法與家庭教育的結(jié)合中還存在著一些問題，需要教師克服。本文對此進行了簡要的分析，并且提出了有效的教學(xué)策略，希望能夠為廣大教育事業(yè)工作者提供有效幫助。

關(guān)鍵詞：書法教學(xué);家庭教育;難點問題;策略

中圖分類號：G633.955?? 文獻標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0261-01

書法藝術(shù)在我國已經(jīng)有著上千年的歷史了，書法教育已經(jīng)逐漸形成了一種傳統(tǒng)。在經(jīng)過了上個世紀的各種動蕩和傳統(tǒng)封建農(nóng)耕社會的不良影響，書法教育幾乎被所有人無視了。近兩年，國外西方文化的興起更是對書法教學(xué)帶來了沉重的打擊。越來越多的人對書法知識的學(xué)習(xí)沒有投入更多的重視了，這就很容易讓我國的傳統(tǒng)文化無法得到良好的傳承和發(fā)展。基于此，就應(yīng)該開展相關(guān)的書法知識教學(xué)，圍繞著家庭教育這一點來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書法學(xué)習(xí)興趣，讓其能夠?qū)ξ覈鴤鹘y(tǒng)文化進行傳承和發(fā)展，促進我國文化的大繁榮。

1 書法知識的重要性

1.1幫助學(xué)生增強自身自信心。學(xué)習(xí)書法的最直接作用就是能夠讓學(xué)生擁有一手漂亮的字。在當(dāng)前信息技術(shù)普及的大環(huán)境中，提筆忘字或者寫不好字等現(xiàn)象極為普遍，很少有學(xué)生能夠?qū)h字寫好，但是這并沒有引起家長的廣泛重視。與之相反的是“奧數(shù)”和“英語”的知識內(nèi)容被廣大家長所追崇，但是在學(xué)生的實際生活中卻很少用上。只有漢字的書寫能夠隨時的伴隨學(xué)生終身，所以，在學(xué)生進行知識的學(xué)習(xí)時，應(yīng)該對漢字知識內(nèi)容投以更多的關(guān)注。一手好字能夠讓學(xué)生建立起良好的自信心，受到身邊家長、老師的肯定，從而使自身能夠更加自信的面對生活中和學(xué)習(xí)中的困難。在今后的的生活中善于書寫、樂于書寫，養(yǎng)成書寫的良好習(xí)慣，對學(xué)生今后的發(fā)展提供巨大的有效幫助。

1.2拓寬學(xué)生自身的知識面。書法的學(xué)習(xí)還能夠?qū)W(xué)生自身的知識面拓展提供巨大的有效幫助。因為學(xué)生在進書法知識的學(xué)習(xí)時，能夠?qū)糯鷥?yōu)秀書法作品進行良好的鑒賞，從而激發(fā)起學(xué)生對書法的熱愛，令學(xué)生能夠在進行書法知識的學(xué)習(xí)時自發(fā)的進行其他知識的拓展，豐富自身的眼界，對學(xué)生今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)都能夠提供巨大的有效幫助，養(yǎng)成良好的文化底蘊。

2 實施書法知識教育的策略

2.1實施家校共育策略。在教師開展書法知識的教學(xué)時，可以結(jié)合家庭的教育，讓學(xué)生將自身的注意力和目光都能夠得到良好的調(diào)動，拉近親子間的關(guān)系，讓家長和學(xué)生都能夠共同的進行優(yōu)秀書法作品的鑒賞，豐富學(xué)生的課余生活。這樣的方法，能夠有效的利用家庭資源對學(xué)生進行知識的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能夠?qū)⒆陨淼臅ㄖR進行豐富，水平得到有效的提高，為學(xué)生今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)提供巨大的幫助。讓其自信心能夠得到更高的提升，勇于面對生活中和學(xué)習(xí)上的困難。

教師可以引導(dǎo)學(xué)生家長通過書籍、報刊和紀錄片等內(nèi)容來進行學(xué)生書法知識的提升，調(diào)動學(xué)生的注意力，給學(xué)生講一些書法家勤于實踐的故事，使學(xué)生能夠受到良好的啟發(fā)，更加積極主動的進行書法知識的學(xué)習(xí)。

2.2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生家長使用多媒體電子設(shè)備進行知識的拓展，讓學(xué)生能夠通過多媒體技術(shù)來對書法知識產(chǎn)生濃厚的興趣，更加積極主動的進行知識的學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的發(fā)展和進步提供有效幫助。在日常的知識教學(xué)中，家長可以使用教師精心制作的課件視頻、圖片等內(nèi)容，結(jié)合自己在網(wǎng)絡(luò)上搜集尋找的優(yōu)秀教育資源來進行書法知識的教學(xué)，將枯燥難懂的書法知識通過圖片、視頻的方式展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓學(xué)生能夠感受到書法學(xué)習(xí)的樂趣，幫助學(xué)生更加深刻的理解書法知識，提高自身的書法技能。

2.3營造和諧的教學(xué)環(huán)境。在進行書法知識的教學(xué)時，教師應(yīng)該注意營造一個和諧融洽的課堂知識教學(xué)氛圍，令學(xué)生能夠放下對教師的“警惕”心理，全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)中來，獲得更多的書法知識技能。對此，教師可以開展實踐教學(xué)，為學(xué)生提供演示，使學(xué)生能夠?qū)ξ展P的方式、運筆的方法和收筆的技巧等知識內(nèi)容加以學(xué)習(xí)。對每一筆的特點內(nèi)容進行講解，令學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼淖⒁饬湍抗舛挤诺秸n堂學(xué)習(xí)中來，更加積極主動的盡心學(xué)習(xí)書法知識。教師對此樂見其成，就能夠投入更多的精力來進行知識的教學(xué)了。師生間的關(guān)系和諧，課堂學(xué)習(xí)氛圍融洽，學(xué)生能夠在課堂總放松心身，這就對學(xué)生學(xué)會更多的書法知識能夠產(chǎn)生巨大的幫助。所以，在現(xiàn)實的書法知識教學(xué)中，教師應(yīng)該對課堂教學(xué)環(huán)境的營造投入更多的重視，并且通過有效的教學(xué)策略來勾起學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。

結(jié)語：縱觀全文，在當(dāng)前教育行業(yè)的改革發(fā)展中，教師應(yīng)該注意自身所使用的教學(xué)方法和教育理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，讓學(xué)生能夠更加積極主動的進行書法知識的學(xué)習(xí)，提高自身的書法技能，對我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化進行傳承。實施家庭教育方式，讓學(xué)生在家庭中也能夠進行書法知識的學(xué)習(xí)，令學(xué)生自身的書法知識內(nèi)容能夠得到更加全面提高的同時，也拉近了師生間、親子間的距離，為學(xué)生養(yǎng)成良好的三觀、心理素質(zhì)等都能夠提供巨大的有效的幫助，讓其為今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)都能夠獲得更加堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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