林軍江

（臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 浙江 臨海 317000）

引言

機(jī)械設(shè)備是影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)與人民生產(chǎn)生活的重要裝置，工業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，生活質(zhì)量的改善與提高都離不開(kāi)機(jī)械設(shè)備的輔助。目前，工業(yè)水平的提升使得機(jī)械設(shè)備正朝著大型化、智能化方向邁進(jìn),而自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用正是助力機(jī)械設(shè)備邁向智能化與高端化的重要技術(shù)。隨著機(jī)械課程改革的不斷推進(jìn)，中職院校都在積極探索機(jī)械課程的創(chuàng)新。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)是一門實(shí)踐性與技術(shù)性相當(dāng)強(qiáng)的專業(yè)，而創(chuàng)新性應(yīng)用型人才的培養(yǎng)顯然是有效推動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本文就當(dāng)前中職院校機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化技術(shù)教學(xué)中存在的不足進(jìn)行深入分析，并就創(chuàng)新性應(yīng)用型人才的培養(yǎng)策略進(jìn)行簡(jiǎn)單論述，以供參考。

1 中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要意義

眾所周知，當(dāng)前社會(huì)信息化趨勢(shì)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)中，加速了社會(huì)的發(fā)展與行業(yè)的變革。而這一切都離不開(kāi)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才的推動(dòng)，隨著社會(huì)大環(huán)境的變化，教育教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容也隨之在改變，以分?jǐn)?shù)論高低的時(shí)代一去不返，當(dāng)下，教育更著重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，尤其是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)，如果固步自封不思創(chuàng)新是無(wú)法實(shí)現(xiàn)當(dāng)前蓬勃發(fā)展的大好局面的，由上可見(jiàn)，創(chuàng)新性應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人更好發(fā)展，和促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)進(jìn)步的共同需要，更是職業(yè)教育現(xiàn)代化的必由之路，對(duì)推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的不足

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)是一門連續(xù)性強(qiáng)的專業(yè)課程，機(jī)械設(shè)備由眾多形態(tài)、功能不同的零配件組合而成，每一個(gè)部分都承擔(dān)著相應(yīng)的功能與使命，也因此零配件的材質(zhì)、技術(shù)要求、裝配要求等等都各不相同。而且，機(jī)械專業(yè)必然會(huì)牽涉到機(jī)械的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造、使用等等各個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段，機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造越來(lái)越呈現(xiàn)出現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化趨勢(shì)，相應(yīng)的對(duì)機(jī)械行業(yè)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高。盡管，當(dāng)前我國(guó)的中職教育已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教育教學(xué)的質(zhì)量和水平有了極大的提高，但在專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)、實(shí)施等方面還有較大的進(jìn)步空間，具體體現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的課程體系相對(duì)陳舊落后，無(wú)法充分體現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展的特性。眾所周知，信息化時(shí)代機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)與制造方向都更傾向于自動(dòng)化、智能化，但傳統(tǒng)的機(jī)械專業(yè)教學(xué)模式所應(yīng)用的案例還是半自動(dòng)時(shí)代的機(jī)械原理，理論知識(shí)不具備很好的實(shí)踐基礎(chǔ)；二是課堂缺少高效的互動(dòng)與交流，學(xué)生的主體性未得到有效發(fā)揮，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和效率低下。三是實(shí)踐教學(xué)不夠，學(xué)生知其然，但無(wú)法運(yùn)用到實(shí)踐中，專業(yè)課程的價(jià)值得不到良好的體現(xiàn)。

3 中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的策略

3.1 以操作崗位為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是為了今后在社會(huì)工作中更好的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用出來(lái)，助力其個(gè)人的發(fā)展，加速行業(yè)的進(jìn)步。所以，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)中，以崗位實(shí)踐鞏固專業(yè)知識(shí)，通過(guò)教學(xué)做一體化提高學(xué)生的專業(yè)能力，能將理論內(nèi)化為學(xué)生個(gè)人能力的一部分。通過(guò)結(jié)合具體的機(jī)械設(shè)計(jì)制造操作崗位來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解機(jī)械的系統(tǒng)性知識(shí)，如：以認(rèn)識(shí)和了解機(jī)械液壓控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)原理、特點(diǎn)、自動(dòng)化操作要求為具體的任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生們探索新知，可以具體拓展為：機(jī)械液壓系統(tǒng)的泄漏危害性有哪些？引發(fā)泄漏的原因有哪些？預(yù)防液壓系統(tǒng)泄漏的措施有哪些？泄漏發(fā)生后該如何快速檢查維修等等，機(jī)械設(shè)備的自動(dòng)化系統(tǒng)是如何運(yùn)作的，通過(guò)何種路徑運(yùn)作的，通過(guò)觀察機(jī)械的液壓傳動(dòng)系統(tǒng)是如何保持平衡的，相關(guān)的元器件是如何配合完成液壓系統(tǒng)的運(yùn)作的，機(jī)械液壓系統(tǒng)日常的保養(yǎng)維護(hù)手段等，通過(guò)親自觀察，體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固，技能的提升。

3.2 建立和完善工學(xué)結(jié)合的保障體系

實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要手段，基于機(jī)械專業(yè)涉及廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，如機(jī)械性能、結(jié)構(gòu)、電氣、傳動(dòng)系統(tǒng)、自動(dòng)化控制系統(tǒng)、故障識(shí)別、故障處理等等，要將理論知識(shí)落到實(shí)處，需要依靠完善的工學(xué)結(jié)合體系，增強(qiáng)與企業(yè)的合作，打造認(rèn)知了解、崗位實(shí)操、專業(yè)應(yīng)用等一體化機(jī)制來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也要利用現(xiàn)代信息技術(shù)加快與其它優(yōu)質(zhì)院校間的合作，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高其綜合能力。

3.3 利用技能大賽讓學(xué)生了解自己的專業(yè)水平

技能型人才首先檢驗(yàn)的是實(shí)踐實(shí)力，尤其對(duì)于機(jī)械專業(yè)來(lái)說(shuō)。零配件之間如何裝配機(jī)械的操作更靈活，性能更出色，電路系統(tǒng)怎么連接才能確保機(jī)械使用安全，通過(guò)實(shí)踐才能切實(shí)了解到機(jī)械的運(yùn)作原理、維護(hù)要求等等。而技能大賽開(kāi)展的目的，是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這些理論與實(shí)操知識(shí)掌握程度的一種有效途徑。技能大賽有助于學(xué)生更清楚的了解到自己的能力水平，明白自己的不足之處，并有針對(duì)性的去改善。對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)，通過(guò)技能大賽能夠很好的發(fā)現(xiàn)教育方式的不足，并針對(duì)不足，不斷的完善與創(chuàng)新，從而更好的提升教育水平和育人能力。

4 結(jié)束語(yǔ)

中職院校想要不斷的提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，首先就需要從提高教育能力、改變教學(xué)模式上著手。在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，社會(huì)對(duì)建設(shè)人才的要求越來(lái)越高的背景下，中職院校要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式，以科學(xué)的教學(xué)策略、豐富的教學(xué)形式、更符合當(dāng)下學(xué)生性格特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)來(lái)提高專業(yè)教育質(zhì)量，培育更多創(chuàng)新性應(yīng)用型人才，更好地助力行業(yè)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展。